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Este blog es la herramienta de trabajo en la materia de catalán ya que los alumnos no tienen libro de texto. Se utilizan materiales que se encuentran en Internet y también los hay de creación propia. El blog sirve básicamente para lo siguiente:

- Ofrecer información sobre los contenidos trabajados en clase.

- Facilitar enlaces para que los alumnos busquen información y creen sus propios contenidos.

- Facilitar el acceso a obras literarias digitalizadas.

- Mostrar trabajos realizados por los alumnos

En pie de Lengua 3 es un planeta de blogs de Lengua Castellana y Literatura de 3º de ESO del IES Alameda de Osuna. Desde él se accede a los blogs personales en los que cada alumno publica textos relacionados con la materia siguiendo las pautas de escritura explicadas en el aula y reflejadas en el blog de referencia. Este curso la mayor parte de los textos publicados forman parte de un proyecto denominado Refugiados literarios, en el que el alumnado se pone en la piel de una persona refugiada y va narrando los diferentes episodios de su ruta (la huida a un destino más seguro) en contrapunto con textos de la literatura española desde la Edad Media hasta el siglo XVII. Este proyecto parte de la idea de pensar "el mundo al revés" que aparece en campañas de concienciación como la promovida por Save the Children:

Por otra parte, a través del blog de referencia el profesor también complementa el trabajo de clase con diversos recursos que van más allá del proyecto mencionado, amén de compartir algunas producciones del alumnado.

Espacio virtual que recoge el trabajo de alumnos de 2ºESO en el proyecto de centro "Lugares del Quijote". El proyecto implica las asignaturas de Lengua y Literatura, y Educación Plástica y Visual, así como a los alumnos de TIC de 1º de Bachillerato. Cursos 2014/2015 (tercer trimestre) y 2015/2016

El blog lclcarmen3 es un blog de aula para el área de Lengua castellana y Literatura en 3º de ESO. El blog ofrece a mis chicos y chicas del IES Miguel Catalán de Zaragoza un selección de recursos para mejorar su competencia en comunicación lingüística. Incluye contenidos de Comunicación, Lengua y Literatura, así como apartados específicos destinados a la mejora de la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la ortografía, etc. En nuestro blog se pueden encontrar tanto actividades de refuerzo como de enriquecimiento curricular, así como información de todos los proyectos que desarrollamos cada curso, nuestras lecturas, trabajos de alumnos, etc. También contribuimos al ocio positivo con la recomendación de actividades culturales (concursos literarios, teatro, cine, conciertos, etc.).  En este sentido, estamos fuertemente vinculados con las actividades culturales y de animación a la lectura que se realizan en la biblioteca del Centro. El blog que presentamos a concurso forma una red de blogs junto a lclcarmen1 (centrado en 1º ESO) y lclcarmen1bac (centrado en 1º Bachillerato).

Blog realizado con alumnos de 2º de FP Básica de la familia cocina y restauración, del IES Virgen de la Calle de Palencia. En el blog, cada alumno tiene su espacio donde va realizando las tareas que se solicitan para cada uno de los grandes bloques de contenido que se abordan en el módulo de Comunicación y Sociedad (Lengua e Historia). Los alumnos elaboran textos o presentaciones en Google Drive, respondiendo a las cuestiones que se les plantea en forma de ejercicios, con enlaces donde encontrar la información.

Aprender más y mejor y, sobre todo, tener la capacidad de aprender siempre, en cualquier momento y lugar. Esta idea junto con la teoría de las Inteligencias Múltiples  son la base de la Innovación Educativa y el gran reto de la educación del siglo XXI.  Esta nueva manera de aprender se lleva a cabo mediante las denominadas metodologías activas, entre las que destacan el  trabajo cooperativo, el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y la cultura de pensamiento.

El ABP Siempre + Hormiguero consiste en la realización de un proyecto, cuyo producto final ha sido la realización de un programa de televisión:“Siempre +  Hormiguero” con distintas secciones: entrevista, ciencia, arte, baile,…destinado a los alumnos de 2º y 3º de Primaria y a los alumnos de 4º de Secundaria.

• Ingredientes principales:

- Creatividad
- Cooperación
- Motivación
- Visión amplia, global
- Uso de las TIC

Objetivos perseguidos por este ABP:

• Integración de asignaturas.
• Actividades en torno a un fin común, definido por los intereses de los estudiantes.
• Fomento de: la responsabilidad individual, el trabajo colaborativo, la capacidad crítica y la toma de decisiones.
• Interacción con el mundo real.
• Combinación efectiva de aprendizaje de contenidos fundamentales (currículo) y el desarrollo de destrezas (competencias).
• Desarrollo personal y social.

El proyecto comenzó con el visionado de un video de Trancas y Barrancas (“hormigas celebrities” que trabajan en el programa de El Hormiguero 3.0 de Antena 3) recorriendo el colegio y lanzando el reto a los alumnos de 2º y 3º de Primaria de hacer un ”Hormiguero” en  el colegio. Para ello debieron superar pruebas, resolver algunas cuestiones  que las hormigas les iban indicando semanalmente por diversos mensajes. Entre ellas, la de pedir ayuda a los alumnos mayores del colegio (4º de ESO) para realizar algunas tareas.

Por lo tanto el proyecto ha sido Interdisciplinar e Interetapas.

Poeliteraria es un blog de Lengua castellana y Literatura, desarrollado por Alejandro Aguilar Bravo, Juan Miguel López León, Alba Moreno Cervilla y María Moya García, docentes de la Ciudad Autónoma de Melilla, cuyo principal objetivo es la de crear una serie de recursos y materiales para trabajar los contenidos de la asignatura. Además, se incorpora una sección de elementos transversales con el fin de inculcar a nuestros alumnos unos principios y valores básicos y fundamentales, ya que no solo nos interesa transmitir una serie de datos académicos, sino que nuestra función es la de formar  a pesonas que puedan desenvolverse en la sociedad en un futuro.

También se facilitan varios recursos para apoyar a los opositores de la especialidad, ofreciendo comentarios de textos resueltos, secuenciaciones de actividades para las programaciones didácticas, etc.

Blog que comenzó como un blog de aula de los cursos de ESO en el año 2010 y que presenta recursos y materiales educativos, experiencias innovadoras, fomento de la lectura, proyectos de investigación, trabajos de alumnos, etc.

Blog de aula relacionado con las materias de Lengua, Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales de 4º de Primaria.

Además de publicar los propios trabajos que realizan los alumnos, en él se comparten las actividades diseñadas por el tutor para la adquisición de los contenidos curriculares de las diferentes materias, así como recursos didácticos y enlaces a otras webs educativas.

Mención especial dos secciones inauguradas este año. Por una parte, "La app de la semana" en la que se proponen apps eductativas que contribuyen a la adquisición de las competencias clave. Por otro lado, "Yo libro" en el que se van publicando las reseñas bibliográficas que realizan los alumnos/as de los libros que van leyendo a lo largo del curso y que recomiendan a sus compañeros.

El blog Lenguaje y otras luces se creó con el doble objetivo de contribuir al proceso de aprendizaje del español y el de compartir con otros docentes mi experiencia educativa. Para este fin he utilizado todo tipo de recursos, desde infografías de creación propia, hasta diferentes materiales audiovisuales relacionados con la música, el arte o la literatura española. Este blog pretende también la participación y el estímulo de los destinatarios de la información para establecer una comunicación de ida y vuelta, cuyo resultado final sea su permanente desarrollo. Me gustaría que este espacio sirviera para fomentar la curiosidad y el interés por el lenguaje, nuestra cultura y sus luces. 

Como profesor de dos grupos de la materia "Comunicación en Lengua Castellana y Sociedad II" en el IES Escuela Superior de Hostelería y Turismo de Madrid, perteneciente al 2º curso de Formación Profesional Básica, en septiembre decidí abrir este espacio en el que los alumnos tuvieran a disposición los materiales con los que trabajábamos en clase, así como noticias, películas y otros recursos educativos a los que aludía durante las sesiones de aula.

Mi objetivo principal, además de permitir que los alumnos que faltaran a alguna sesión no perdieran el hilo (siendo alto el grado de absentismo escolar en esta etapa, y habiendo decidido prescindir de libro de texto conductor a comienzos de curso), era mantener viva una curiosidad que, si bien de tardía aparición (ninguno destacó por ser un alumno sobresaliente en sus institutos, ciertamente), sentían los alumnos por ciertos aspectos lingüísticos e históricos.

Me gustaría pensar, tal y como algunos de ellos me han comentado, que el blog les resulta de ayuda, precisamente, para cubrir tales fines. Asimismo, también puede ser útil para aquellos profesores que, como yo trato de hacer, se devane los sesos a diario para convencer a un alumnado hastiado con el sistema educativo de que sí, en este pueden encontrar información de su interés, y de que no, el instituto no siempre es tan aburrido como lo pintan.

SGAguilar en la onda es mi pequeño diario virtual, una forma de plasmar en esta plataforma actividades que realizamos en clase. En él, se puede apreciar las diferentes asignaturas que imparto como tutora en el aula de primaria, proyectos que van saliendo a la luz, o simplemente, como una forma de dar los "¡Buenos días!", que comienza con una reflexión o canción. Además, es un espacio de mejora académica y formación como docente, donde voy colgando las reflexiones y actividades de todos mis cursos.

SGAguilar, cada vez va cobrando más fuerza dentro de mi aula, siendo un recurso imprescindible tanto para mis alumnos como para mi. De ahí su nombre, que indica que siempre hemos de estar al tanto y actualizados con el día a día, y en materia educativa, aún más.

Darle a la Lengua y… a la Literatura es un blog que nació para demostrar a mis alumnos de 2º de ESO que la Lengua castellana y la Literatura es una asignatura divertida, propósito que he logrado, consiguiendo que se motiven día tras día con una mirada creativa en un espacio que sienten suyo, porque lo es. Ese era el fin.

Es un blog que sirve de refuerzo a lo que hemos visto en clase por la mañana y de ampliación de los contenidos tratados. Un blog en el que los alumnos participan dejando comentarios y sobre todo, un blog en el que ellos son los grandes protagonistas.

En él pueden ver publicados sus trabajos de autor, escuchar sus poemas, sus cuentos, trabajamos la lectura, la escritura y todos los aspectos de la lengua de la manera más creativa posible. Tienen enlaces a otras páginas para practicar ejercicios, pestañas que les llevan directamente a todos los diccionarios existentes, que ellos necesitan, para facilitarles el trabajo diario, así como una pestaña donde aprenden la ortografía a través de cómic o un conjugador de verbos, entre  otras.

Darle a la Lengua y… a la Literatura es un blog en el que se implica a las familias para que estén al día de todo lo que sus hijos aprenden en clase. Ya no sólo con las entradas que se publican, también a través de nuestro calendario de clase (con fechas de entregas de trabajos, fechas de exámenes e incluso las fechas de cumpleaños de los alumnos para que podamos felicitarnos unos a otros, al fin y al cabo somos una gran familia en la que el respeto es nuestro lema) y de los mensajes de nuestro Agente Secreto Len Liter que les recuerda en todo lo que tienen que ir trabajando.

Los mensajes motivadores son importantes, por eso también nos acompaña desde principio de curso Albert Einstein con un mensaje clave para el día a día: "Nunca consideres el estudio como una obligación sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber"

El Sr. Browne les deja cada mes un precepto que les hará darle a la mente fomentando la expresión escrita, un ejercicio totalmente recomendable ,para hacer a lo largo del curso, con unos resultados sorprendentes.

En definitiva Darle a la Lengua y… a la Literatura es un blog para todos aquellos que lo necesiten, sean o no alumnos del IES “María Pacheco” de Toledo, y quieran hacer que esta asignatura sea motivadora y divertida.

Un blog para animar al resto de docentes y hacerles ver que los profesores interinos nos implicamos con los alumnos de cada uno de los centros por los que pasamos, sea o no 1 de septiembre.  Un espacio en el podemos enseñar a nuestros alumnos que los sueños se pueden conseguir con trabajo, esfuerzo y tesón.

Revista digital independiente con recursos útiles para el aula de letras.

El blog "Litteradoura" pertenece al alumnado de 4º de ESO del IES Leliadoura de Ribeira (A Coruña); lo hemos abierto con la intención de trabajar con la LENGUA y la LITERATURA.

¿Por qué Litteradoura?

"Littera" porque en nuestro blog trabajaremos con las "LETRAS", con todo lo que nos aportan, nos ofrecen, nos enseñan, nos permiten, nos descubren, nos muestran, nos calman, nos consuelan, nos divierten, nos enriquecen...
Por la dimensión de su significado (definición recogida del diccionario de la Real Academia Española, www.rae.es)

¿Por qué "-doura"?
Porque somos del IES Leliadoura, palabra de origen incierto (tan difícil de pronunciar para los ajenos a nuestro instituto) que nos conecta con una época que ya se fue, pero que nos ayuda a entender que formamos parte de un "continuo" que va siempre hacia delante...

Se trata de un blog colectivo en el que la profesora Dolores Pevida lleva las riendas. El contenido es cosa de todos y todas los que participan en ese proceso educativo. El entorno de enseñanza  en el que se utiliza es un Aula de inmersión lingüística en la que aprenden español y otras muchas cosas, alumnado de origen diverso y extranjero que desconocen la lengua cuando se matriculan en nuestro sistema educativo. Por lo tanto, enseñanza reglada, necesidad de integración, acercamiento al curriculum educativo y todo ello bañado de afectividad, emoción, juego y solidaridad.

Un espacio para ampliar nuestra clase llevándonos a esos lugares y a esos tiempos en los que los muros no nos permiten llegar y abriendo una ventana a nuestras familias para que conozcan el trabajo que hacemos diariamente @en_clase siendo ellas una parte de todo lo que hacemos.

Un espacio para expandirnos y poder ordenar, clasificar, añadir... todo aquello que no entra en las hojas de papel de un libro de texto donde nuestros intereses y curiosidad son la aguja de nuestra brújula atediendo siempre al curriculum como base de todo proceso.

Una antesala para prepararnos, conocer, disfrutar las tecnologías y el poder comunicativo de internet como elemento dentro de nuestra vida cotidiana creando nuestra identidad digital y haciendo un uso seguro y adecuado de las herramientas 2.0.

Un espacio para el recuerdo. Nuestra vida y experiencia que compartimos como grupos de amigos y amigas que nos lleva a coincidir, divertirnos y crecer juntos. En el futuro se convertirá en nuestra mirada al pasado, consulta, recuerdo y toma de contacto con nuestra escuela.

Es un blog de recursos para Educación Primaria. Hay páginas destinadas a contenidos trabajados, otras destinadas a trabajos elaborados por alumnos/as, otras a fotos de momentos especiales, enlaces a otras páginas etc.

Se trata de un blog de uso en el aula. En él he tratado de incorporar todos aquellos contenidos multimedia que he considerado interesantes para complementar los materiales proporcionados por las editoriales y potenciar el aprendizaje de los niños

Blog de recursos educativos para todas las etapas educativas en la que todo/a aquel/lla que tenga nuevas IDEAS,RETOS, aportaciones, dudas o simplemente curiosidad,..., se sienta como en su casa. Educación, Primaria, Secundaria, Bilingüismo, Competencias Básicas, ABN, Abp, Formación, TIC, Didáctica..., y mucho más en IDEAmoS.

Reflexiones sobre arte, educación, Escuela, proyectos de investigación, idiomas, nuevas tecnologias, etc. en definitiva diferentes caminos de la enseñanza. 

Muchas son reflexiones que parten del día a día en el aula. Es participativo aunque no todo la opinión personal se publica por discreción o peticiones personales. Creo en esas dulces preguntas que descubren el mundo y que no necesariamente necesiten respuesta. Como también creo en el trabajo en equipo y en los diálogos compartidos. Un camino compartido para crear un mundo de oportunidades para la educación y para el niño en definitiva.

Creamos este blog para el alumnado de mi tutoría. Con él trabajamos tanto la Competencia en Comunicación Lingüística, como la Competencia Digital y del Aprendizaje Autónomo.

Todo el alumnado de la tutoría es autor del blog y postea sus propias producciones. Para ello le pedimos a las familias a principo de curso que creen una cuenta de correo, además he dado de alta una cuenta común que todos conocen en portales como Slideshare o Goear, para que sean autónomos, pero no tengan que darse de alta ellos mismos. Cuando publican una entrada, la etiquetan con su nombre, de esa forma se puede acceder a todas las entradas individuales del alumnado.

En primer lugar, es un blog de animación a la lectura, puesto que el alumnado mensualmente recomienda los libros que lee, incluso los ofrece para intercambio. Pero también escriben sus propias producciones como poesías, cuentos, noticias, películas...

Otra fuente principal de entradas la conforman los trabajos que realizamos en la clase de Lengua Castellana y que aparecen agrupados en una página a la que se accede en una pestaña superior. Aquí aparecen publicadas distintas producciones como recetas, críticas de  películas, poesías (recitadas o escritas), cuñas radiofónicas, cuentos transformados (en vídeo, audio, presentación), artículos divulgativos...

Leer sus entradas en clase, publicarlas para que las pueda ver todo el mundo, resulta muy gratificante y motivador para el alumnado y les hace mejorar cada día. Otra forma de fomentar su autonomía radica en que son los autores los que deben corregir sus entradas, tras la revisión que yo realizo, para ello tenemos un código de colores. Animamos también a realizar comentarios (siempre positivos y amables), pero solo está habilitado para los autores del blog, con objeto de evitar comentarios desagradables ajenos.

Además vamos añadiendo distintos enlaces y recursos de otras áreas, de sus libros de texto, de efemérides trabajadas en clase, de fuentes de información,...

Nosotros estamos muy orgullosos de nuestro blog y de nuestras producciones, esperemos que os gusten a vosotros también.

Una de las actividades que programa el departamento de Castellano en los cursos de 3º y 4ª ESO es la realización de un cortometraje. Con esta actividad, el alumnado desarrolla contenidos propios de la materia de Lengua: tipologías textuales, corrección lingüística, lenguaje audiovisual, lenguaje escénico y lenguaje corporal. Igualmente, se trabajan competencias relativas al trabajo en equipo, la creatividad, el gusto por el hecho artístico, la multidisciplinariedad y la tecnología. Desde una perspetiva más amplia, se aportan dinámicas de trabajo por proyectos, de colaboración interdepartamental, de dinamización de centro, de atención a la diversidad y de deshinibición, autoconocimiento y autoconfianza. Se trabaja también desde la perspectiva plurilingüe en la que está inmerso el Institut Jaume Huguet; los cortometrajes deben estar subtitulados en ingés o en francés. La actividad es evaluable en los cursos en los que está programada. Paralelamente, se convoca un concurso en el contexto de los premios literarios de Sant Jordi en el que puede participar todo el alumnado del centro. La propuesta es seguir explicando historias y expresarse poéticamente, pero utilizando la tecnología. El objetivo último es aprender haciendo cosas y divirtiéndonos. 

El blog es el espacio desde donde se organiza y temporaliza la actividad: se publican las bases del concurso, los criterios de corrección y el orden cronológico de las tareas. Cuando el alumnado presenta sus trabajos, se publican y desde el blog puede hacerse el seguimiento de las deliberaciones del jurado.

Saludos. 

El presente blog se dirige a toda la comunidad educativa en general, tanto padres,madres, alumnado, profesorado, ampas así como otras personas que tengas interés por las actualidad educativa.

GuardarComo es el blog de Lengua Castellana del CFA Maria Rúbies, de Barcelona. Nace con la intención de satisfacer las necesidades creativas literarias de algunos alumnos que, inmersos en la vorágine de los cursos de acceso, se dan un respiro en GuardarComo y desarrollan sus textos más personales bajo propuestas concretas; pero esa primera función pronto se complementa con recursos, interactivos, enlaces y propuestas ligadas a los conocimientos de Lengua y Literatura que, poco a poco, invaden el espacio y configuran el blog como un lugar de consulta y seguimiento. Pero eso sí, la idea primigenia ocupa el espacio central, y con un mayor o menor desarrollo, resiste los envites del trabajo sistemático. La entrada se actualiza cada tres semanas, aproximadamente.

Sigue nuestro centro un sistema de trabajo semipresencial, por lo que el blog supone un puente necesario entre los alumnos y el ritmo de los contenidos; así por ejemplo, en la pestaña AULA7 ponemos a la vista lo que hemos trabajado en clase. Quiero destacar que las pestañas se visten y se desnudan cada curso; solamente se quedan de guardia, en verano, los enlaces de Viejos Amigos, custodiando el espacio y anhelando el regreso de septiembre. El alumnado de Acceso a la Universidad para Mayores de +25, de Grado Superior y del Graduado en Educación Secundaria tiene aquí su particular fuente de consulta e interacción. Para Español ELE y Grado Medio pronto tendremos que pensar en un espacio aquí, o en una casa nueva...

Se trata de un blog de los alumnos de 3º de ESO que complementa a la asignatura de Lengua castellana y Literatura (y en menor medida de Taller de Lengua) de todos los grupos de 3º de ESO del IES Corona de Aragón (Zaragoza). Creado y coordinado por las profesoras del Departamento María Coduras y Elena Tejero, consta de una serie de categorías de temas de interés para los alumnos (cine, literatura, deportes, tecnología, ...) en las que los alumnos, por parejas o individualmente, publican quincenalmente una entrada de forma rotatoria. Por ello, la voz fundamental del blog es la de los alumnos (a pesar de que las profesoras moderamos las entradas y las corregimos ortográficamente antes de ser publicadas).

De otro lado, hay una serie de pestañas o páginas que ofrecen información acerca de alguna actividad creativa realizada por los alumnos en el Taller de Lengua (Taller de Lengua), las opiniones y reflexiones de los alumnos sobre la actividad "Un día de cine" (Un día de cine. La zona), o la reseña de las visitas de autores al Centro (Club de Lectura). 

Finalmente, sirve como complemento a las clases pues en él se van colgando vídeos trabajados en el aula que se consideran especialmente relevantes y didácticos (+ en clase), así como las fichas de lectura para realizar los trabajos de la asignatura (Fichas de lectura).

Es susceptible de ser aumentado y, en definitiva, se convierte en lugar de encuentro en el que los alumnos, además de mejorar su expresión escrita y la ortografía, dialogan, conocen los gustos e intereses de sus compañeros, los comentan y, al mismo tiempo, ofrecen a los docentes, sin darse cuenta, una herramienta de primera mano para conocerlos mejor y adaptar las clases o las técnicas de enseñanza a sus características.

Este blog es muy importante para mi y para mis alumnos.

Además de ser una herramienta de trabajo imprescindible en nuestro día a día en la materia de lengua i literatura, supone un punto de encuentro entre alumnado y profesora para reforzar nuestra amistad, nuestro cariño y confianza crecientes.

Es un punto de comunicación, intercambio y interacción, a veces más allá del simple terreno académico, adquiriendo entonces una visión más educativa i crítica, reforzando ciertos valores delante de algunos hechos puntuales ocurridos en nuestra sociedad.

Un lugar donde se intenta dar atención más individualizada a la diversidad gracias  actividades diferentes según las necesidades. En él se pueden encontrar las explicaciones teóricas a modo de presentación, tareas, fechas y aclaraciones de exámenes, actividades de refuerzo y ampliación…

También es un lugar de exposición, intercambio y, sobretodo, reconocimiento al esfuerzo y superación del alumnado, trabajando indirectamente la inteligencia emocional y el autoestima.

Siempre, usando el mayor número de recursos 2.0 disponibles, todos ellos mucho más visuales, alentadores, imaginativos pero también adecuados para hacer mucho más ameno y divertido el aprendizaje y reforzando al mismo tiempo el asentamiento del conocimiento.

En conclusión, es un bloc que utiliza múltiples recursos incentivadores de las nuevas tecnologías para fines académicos, de comunicación, educación y desarrollo personal y emocional. ¡Divertirnos para aprender!