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collegese.blogspot.com

Collegese.blogspot.com es un blog creado en 2011 por los profesores de Lengua española e Historia de la sección española de Lyon . En él hay contenidos educativos, recursos multimedia, actividades, enlaces a otros blogs y páginas web ... A partir de 2012, sólo contiene artículos de Historia y Geografía.

La finalidad era dotar a los alumnos de la sección en la etapa de Collège (correspondientes a los cursos de 1º, 2º, 3º de ESO y de 6º de primaria españoles)  de un instrumento eficaz para poder desarrollar los programas de la sección.En Historia-Geografía no se cuenta con ningún manual en español que se correspondiera exactamente con los programas que había que trabajar. El blog contiene una traducción de manuales franceses, una actualización y reelaboración de mapas e incluyen actividades y esquemas propios, así como material audiovisual que se pueda utilizar en el aula.

El número de cursos (4) hicieron que el número de entradas del blog fuera pronto de tal magnitud que decidí crear otros blogs más específicos: uno por nivel. Así nacieron este año, 6collegese.blogspot.com; 5collegese.blogspot.com; 4collegese.blogspot.com y 3collegese,blogspot.com 

Año de edición2014

Publicado por mariano rodriguez

Acerca de este recurso...

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Editores: Espiral: Educación y Tecnología, Espiral: Educación y Tecnología, mariano rodriguez, Grupo de Edición de Edublogs · Espiral, Educación y Tecnología

Blogs relacionados

Taller de aprendizaje activo de lengua y literatura castellanas del INS Alella para ESO,.
Usamos internet para que los alumnos aprendan manipulando y generando conocimiento en un entorno participativo en red.
Intentamos aprovechar todas las ventajas que internet ofrece de modo natural para un aprendizaje activo, manipulativo,empático, colaborativo, adaptativo,inclusivo... Es decir: ¡que usamos internet para aprender!.
Hemos dispuesto el mismo espacio de trabajo para todos los cursos de ESO (salvo 1º)  para reforzar el sentimiento de acompañamiento en el proceso de aprendizaje que favorece internet. El uso del sistema de comentarios también como sistema de corrección colectiva, va en el mismo sentido.
Trabajamos mediante  historias, esquemas de trabajo que ayudan a guiar y le dan un argumento al aprendizaje
Entre esas historias, están los proyectos. Trabajamos por proyectos y pequeños proyectos, lo que aproxima la percepción de la recompensa por el esfuerzo. El uso de la gamificación (puntos y badges o insignias) está ligado a estas ideas. 
Nuestro blog no es una exposición sino un taller de trabajo y su eje es un cuaderno virtual de cursos y de ejercicios aucorregidos, ya más de 2.000, creados (y luego usados para fijar el aprendizaje) por los alumnos. 
Además, practican la redacción de todo tipo de textos y. de un modo adaptado a cada perfil de alumno, dan rienda suelta a su creatividad tratando todo tipo de temas que configuran un amplio abanico de revistas virtuales en torno a sus intereses.

Este blog surgió como respuesta a una necesidad: reunir todos los blogs que había construido y preparado en uno sólo. Uno para gobernarlos a todos. La página principal ofrece información sobre herramientas digitales educativas y noticias de la materia de Lengua castellana. Las otras páginas son nuevos blogs de materiales educativos para mis alumnos, su libro digital. Ha sido la forma de reunir en una sola dirección todos mis blogs. Se acabaron las confusiones de dirección ni las preguntas sobre cuál es el blog de este año. La misma dirección para todos, solo un blog, pero todos en uno.

Por tanto, éste es un blog y muchos blogs, cinco concretamente: 1º de ESO, 2º de ESO, 3º de ESO, Optativa de radio y Tutoría. 

El señor de los blogs, un blog para gobernarlos a todos.

Blog del Grupo de Trabajo integrado por profesores del IES Ornia de La Bañeza (departamentos de Geografía e Historia, Lengua y Literatura, Filosofía y Orientación) y del IES Santa María de Carrizo de Carrizo (departamento de Filosofía), ambos de la provincia de León, y donde se analiza la producción en prosa y verso de Antonio Colinas por parte de los alumnos de Secundaria y Bachillerato y enfocado desde la disciplina enunciada.

Éste es el blog del IES Chaves Nogales, un instituto de reciente creación en Sevilla Este. Estamos en el cuarto curso de funcionamiento, aunque desde enero de 2014 estamos en nuestro nuevo edificio, en el que cursan estudios en este curso 2014/2015 alumnos y alumnas de 1º a 4º de ESO. Desde un principio elegimos el blog como herramienta de comunicación entre toda la comunidad educativa y para dar visibilidad al exterior de todo lo que hacemos. Podemos encontrar información oficial, convocatorias del AMPA, actividades desarrolladas por nuestro alumnado, fotos, vídeos... En definitiva, todo el día a día de nuestro centro. La cabecera y el diseño del blog están realizados por José Manuel Núñez, alumno de 4º de ESO, aunque los realizó estando en 2º. Desde este blog oficial se enlazan todos los demás blogs de aula, de profesorado y de alumnado que tenemos creados.

Somos un centro bilingüe inglés en todas las líneas y hemos apostado de forma decidida por el uso de las TIC en las aulas. Además nos consideramos un centro abierto, integrador y que apuesta por la escuela inclusiva. También tenemos presencia en las redes sociales para dar visibilidad a todo los que hacemos. En Twitter somos @IESChN y nuestra página de Facebook es https://www.facebook.com/IESChN

La brújula del tiempo es un blog de creación reciente dedicado a la docencia de la Geografía e Historia en ESO y Bachillerato. Es la piedra angular de un PLE que se complementa con otros sitios en la web como wikis, webquests y otros recursos que pretenden facilitar el aprendizaje de las Ciencias Sociales y la adquisición de las competencias básicas por parte del alumnado.

El blog pretende cumplir diferentes funciones en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por una parte, cuenta con un repositorio de recursos organizados por niveles y materias en el que se recopilan materiales y recursos de interés para consulta del alumnado y por supuesto, del resto del profesorado. En segundo lugar, ofrece al alumnado material creado y recopilado con diferentes recursos de la web 2.0 que sirve de apoyo en el desarrollo de las unidades didácticas del curso, como presentaciones de Slideshare, libros digitales, vídeos de portales como Youtube o Vimeo y cuestionarios interactivos de sitios como Educaplay o Testeando, entre otros. Desde este curso académico, también está proponiendo materiales para desarrollar los contenidos de Ciencias Sociales dentro de las secciones bilingües de inglés. 

Pero la parte más interesante, a nuestro juicio, del blog, es el papel que juega en el desarrollo de proyectos en los que los alumnos se convierten en auténticos protagonistas de su aprendizaje mediante la creación de contenidos sirviéndose de diferentes herramientas TIC. En La brújula del tiempo pretendemos reivindicar una metodología docente basada en el desarrollo de las competencias básicas mediante el Aprendizaje basado en Proyectos, en los que los alumnos desarrollan su creatividad manejando las TIC.

Aumenta.me2015