Blogs > flipped

La introducción de las tablets en 3º ESO nos ha posibilitado el desarrollo de metodologías innovadoras en la asignatura de Física y Química.

Flipped Classroom y Gamificación se dan la mano en esta asignatura, teniendo como hilo conductor “El secuestro del planeta Tierra”.

En la web de la asignatura, https://ticitec.wixsite.com/topqten,  los alumnos encuentran videos, apuntes, ejercicios, pruebas, retos, autoevaluaciones y recompensas acercándolos al mundo de la Física y Química de una manera mucho más lúdica y eficaz, sin dejar en ningún momento de cumplir con los estándares de aprendizaje establecidos para este nivel. En cada una de las unidades didácticas (misiones) se plantean 6 apartados (retos) para que el alumno desarrolle plenamente todas las competencias claves.

RETO 1- CONCEPTOS:

En el reto 1 se introduce la parte teórica de cada Unidad Didáctica empleando Flipped Classroom. Desde el primer momento hemos tenido en cuenta que detrás de esta alteración del orden en el proceso de enseñanza-aprendizaje existe una fundamentación de tipo cognitivo relacionada con la Taxonomía de Bloom, debido a ello en todo momento hemos estructurando nuestras actividades según una secuencia de dificultad creciente. El alumno debe trabajar de forma independiente los Retos 1, que son los más sencillos, y nosotros le ayudamos o guiamos a conseguir los siguientes Retos.

En los Retos 1 nuestros alumnos necesitan desarrollar diversas competencias para superarlos: Tratamiento de la información y competencia digital (CD), Aprender a aprender (AA), Autonomía e iniciativa (SIEE) y Matemática y ciencia y tecnología (CMCT)

Adjuntamos el link de los distintos Retos 1 a modo de ejemplo:

Misión 0- Reto 1: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-1-m0

Misión 1- Reto 1: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-1-m1

Misión 2- Reto 1: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-1-m2

Misión 3- Reto 1: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-1-m3

Misión 4- Reto 1: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-1-m4

RETO 2- DESARROLLO PENSAMIENTO CIENTÍFICO:

En el Reto 2 se plantea una situación real que esté relacionada con la unidad didáctica, a partir de ella, los alumnos investigan, discuten y amplían sus conocimientos desarrollando diversas competencias clave: Conocimiento e interacción con el mundo físico (CIMF), Comunicación Lingüística (CL), Social y ciudadana (CSC) así como la Cultural y artística (CEC)

Siempre al final del trabajo cooperativo los alumnos deberán autoevaluarse.

A la hora de diseñar las actividades del aula hemos tenido en cuenta que éstas deben ayudar a entender los objetivos académicos que se persiguen, ayudando a procesar lo aprendido, aplicándolo en distintos contextos y situaciones reales, motivándoles y lo más importante que deben ser adaptables a cada alumno y produciéndoles aprendizajes significativos que les ayuden a conseguir las competencias que la sociedad del siglo XXI les requerirá.

Adjuntamos el link de los distintos Retos 2 a modo de ejemplo:

Misión 0- Reto 2: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-2-m0

Misión 1- Reto 2: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-2-m1

Misión 2- Reto 2: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-2-m2

Misión 3- Reto 2: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-2-m3

Misión 4- Reto 2: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-2-m4

RETO 3 – EXPERIMENTACIÓN:

Pensando en la Taxonomía de Bloom y en los cuatro pilares que establece la Flipped Classroom Network hemos diseñado las actividades del Reto 3, donde siempre se les propone diferentes medios para experimentar, tanto en casa con experiencias sencillas e individuales, experimentos TICs así como experimentos en clase para realizar cooperativamente.

Las competencias claves que queremos que desarrollen en este reto son: Tratamiento de la información y competencia digital (CD), Aprender a aprender (AA), Autonomía e iniciativa (SIEE), Conocimiento e interacción con el mundo físico (CIMF), Social y ciudadana (CSC), Cultural y artística (CEC) y Matemática y ciencia y tecnología (CMCT).

Al final del trabajo cooperativo los alumnos deberán autoevaluarse.

Adjuntamos el link de los distintos Retos 3 a modo de ejemplo:

Misión 0- Reto 3: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-3-m0

Misión 1- Reto 3: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-3-m1

Misión 2- Reto 3: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-3-m2

Misión 3- Reto 3: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-3-m3

Misión 4- Reto 3: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-3-m4

RETO 4 - INTERDISCIPLINARIEDAD:

Con las herramientas aprendidas en cada unidad, los alumnos deben ser capaces de resolver un problema relacionado con otra disciplina: Historia, Biología, Matemáticas, etc,….

Las competencias claves que queremos que desarrollen en este reto son: Tratamiento de la información y competencia digital (CD), Aprender a aprender (AA), Autonomía e iniciativa (SIEE), Conocimiento e interacción con el mundo físico (CIMF), Social y ciudadana (CSC), Cultural y artística (CEC) y Matemática y ciencia y tecnología (CMCT).

Adjuntamos el link de los distintos Retos 4 a modo de ejemplo:

Misión 0- Reto 4: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-4-m0

Misión 1- Reto 4: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-4-m1

Misión 2- Reto 4: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-4-m2

Misión 3- Reto 4: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-4-m3

Misión 4- Reto 4: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-4-m4

RETO 5 – ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN:

En este Reto los alumnos tienen la posibilidad de trabajar a su ritmo, desarrollando actividades de refuerzo o ampliación en función de sus habilidades y capacidades. Pudiendo atender de esta forma mejor a la diversidad de alumnos que tenemos en nuestras aulas. Planteándose siempre actividades adaptadas a las necesidades de cada alumno.

Las competencias claves que queremos que desarrollen en este reto son: Tratamiento de la información y competencia digital (CD), Aprender a aprender (AA), Autonomía e iniciativa (SIEE), Conocimiento e interacción con el mundo físico (CIMF), Social y ciudadana (CSC), Cultural y artística (CEC) y Matemática y ciencia y tecnología (CMCT).

Al final del trabajo cooperativo los alumnos deberán autoevaluarse.

Adjuntamos el link de los distintos Retos 5 a modo de ejemplo:

Misión 0- Reto 5: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-5-m0

Misión 1- Reto 5: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-5-m1

Misión 2- Reto 5: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-5-m2

Misión 3- Reto 5: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-5-m3

Misión 4- Reto 5: https://ticitec.wixsite.com/topqten/reto-5-m4

RETO 6 – RECOMPENSA:

En este Reto los alumnos recibirán una recompensa siempre transmitida por un avatar. Las recompensas pueden ser muy variadas desde poder hacer cosméticos en el laboratorio de química hasta hacer maquetas de elementos químicos en 3D.

Las competencias claves que queremos que desarrollen en este reto son: Tratamiento de la información y competencia digital (CD), Aprender a aprender (AA) ,Autonomía e iniciativa (SIEE), Conocimiento e interacción con el mundo físico (CIMF) , Social y ciudadana (CSC), Cultural y artística (CEC), Matemática y ciencia y tecnología (CMCT) y Comunicación Lingüística (CL)

Después de haber creado la app educativa Flipped Primary para Android e iOS el curso pasado, para este curso he creado la versión web para que puedan utilizarla los docentes más fácilmente en las PDI sin necesidad de conectar dispositivos móviles o tablets a los ordenadores del aula. En esta web se encuentran todos los vídeos y contenidos de la app, juntos a los concursos de preguntas en las áreas de Matemáticas, Lengua, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales que sirven de repaso de la unidad a través de juegos de preguntas realizados por mi. En esta web al igual que  en la app, están los contenidos que se van a trabajar desde 1º hasta 6º de Primaria, en las áreas de Inglés, Educación Física, Lengua, Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Arts & Crafts, Música y Religión. Cuando creé la app la intención era usarla para mis alumnos y ahora lleva ya casi 13.000 descargas, se está utilizando en más de 35 centros de toda España con una gran aceptación por todos los docentes que trabajan a través del modelo Flipped Classroom.

Por eso decidí crear la web y que pudiera ayudar a más docentes, sobre todo a aquellos que tienen más dificultades con la tecnología, ya que para poder trabajar con los vídeos educativos, solo tienen que acceder dento del menú, al curso, asignatura y buscar el contenido a trabajar dentro de la unidad o bloque de contenidos.

Es un blog en el que comparto todos los proyectos llevados a cabo con los Canvas elaborados con Genially para que todos los docentes lo puedan llevar a su aula adaptándolos según su contexto. En ellos están todos los elementos curriculares. También vinculados a un site en el que se parte de la motivación para enganchar al alumnado en la realización del proyecto.

También podéis encontrar un aparatado con las presentaciones de cursos de formación impartidos o ponencias llevadas a cabo sobre nuevos caminos para la educación.

Se pueden encontrar otros sectores como reflexiones, encuentros, formación...

Un saludo.

Esta web de recursos ha sido diseñada como herramienta básica para que los alumnos de mis materias de Matemáticas y Física y Química accediesen a contenidos relacionados con estas. Desde apuntes, videos educativos, ejercicios, examenes realizados y un largo etc...

Actualmente se utiliza en la implantación de la metodología Flipped Classroom o Clase Invertida. La multitud de recursos, los enlaces...hacen de esta herramienta Tic, un elemento fundamental para que el alumno prepare los contenidos antes de llegar a clase, principio básico de esta metodología. Además de poder reforzar posteriormente los contenidos adquiridos.

En este video expongo la metodología Flipped que he adaptado en la implantación dentro de mi aula. Una experiencia que desarrollado durante más de cuatro años y que comparto con otros docentes en un claustro virtual.

Blog con todas las experiencias educativas de 5 años de uso de nuevas tecnologías y metodologías. Contamos lo que nos va bien y lo que no nos va tan bien, pues sirve de experiencia interna y para toda la comunidad educativa. 

Hemos superado las 500.0000 visitas desde todas las partes del mundo. 244 artículos:

• Artículos Técnicos
• Experiencias docentes
• Entrevistas a padres, profesores y alumnos
• Nuevas metodologías activas: flipped Classroom, trabajo cooperativo, TBL, ABP

Flipped Playground es una fusión entre flipped classroom y el aprendizaje basado en el juego. Esta metodología nace del deseo de dar clase al aire libre a través del juego además de dotar el espacio del recreo con dibujos y esquemas pintados. En este comparto ideas para pintar en el suelo y en las paredes del patio escolar además de actividades y proyectos llevados a cabo durante el curso escolar. Cada una de las actividades están completas con objetivos, competencias y justificaciones neurodidácticas de por qué potencian el aprendizaje. También se puede encontrar la historia detrás de esta metodología y aspectos a tener en cuenta a la hora de dotar un patio escolar con dibujos y esquemas de juegos.

Es un blog en el que comparto todo lo que se hace en mis clasesde Lengua y Literatura.

Podemos encontrar todos los proyectos llevados a cabo con los Canvas elaborados con Genially para que todos los docentes lo puedan llevar a cabo. En ellos están todos los elementos curriculares. También vinculados a un site en el que se parte de la motivación para enganchar al alumnado en la realización del proyecto.

Aparece un apartado en el que están todas las actividades, tareas o productos finales llevados a cabo por el alumnado.

En otro apartado aparecen los contendios Flipped que llevamos al aula.

Además, podemos encontrar apartados con los blogs individuales de mi alumnado y algunos curadores de contenidos pra determinados aspectos o temáticas o herramientas.

También, encontramos mi blog particular, en el que aparecen una serie de presentaciones utilizadas para formar a otros compañeros y, también, la recopilación de los proyectos que voy llevando a cabo.

Un saludo.

Se trata de un BLOG abierto a la participación de docentes y educadores de todos los niveles de enseñanza, con inquietudes por cambiar la educación y hacerla acorde con las demandas sociales y culturales de este siglo. En concreto, abordamos el tema del Flipped Classroom ( o clase inversa), las metodologías inductivas, herramientas TIC, experiencias educativas de todos los niveles de enseñanza. Nace como fruto de un proyecto de innovación en la Universidad de La Rioja.

Hasta la fecha se hoy (28/03/2015), se han publicado 568 entradas, Hay cerca de 1000 suscriptores y 30 editores: todos profesores en activo (infantil, primaria, ESO-Bach, universidad). Hermos recibido (Info de GoogleAnalytics) 631.226 visitas a páginas que provienen de 183.306 usuarios de 142 paises. Es el sitio de referencia sobre flipped en lengua española: 1er y 2º sitio localizado por https://www.google.es/ entre 1.960.000 resultados.

Contamos con la colaboración de 20 empresas relacionadas con la tecnología y la educación cuyo soporte se limita a ofrecernos licencias de sus herramientas o soluciones para hacer análisis. Ningún miembro, editor o colaborar de la página recibe ningún tipo de retribución econoómica por su trabajo. Todas las colaboraciones se hacen de modo desinteresado y bajo la opinión o experiencia del propio autor.

Blog para los tres primeros cursos de primaria para la asignatura de inglés. En el blog se publican actividades creadas por los alumnos, destacan especialmente las creadas con las herramientas 2.0, como libros digitales o presentaciones prezi y podcasts.

En inglés utilizamos rutinas de pensamiento y herramientas para promover el pensamiento crítico siguiendo la filosofía del "Framework for 21st Century Skills".

En el blog se ofrecen recursos creados por mí y otros encontrados por la red para que los niños practiquen y refuerzen en casa. También cuelgo vídeos (de mi canal de youtube https://www.youtube.com/channel/UCV1FwjlUIHNG4finaz1ipjQ) creados para mis alumnos, siguiendo el principio de "Flipped classroom" para ofrecer a los niños nuevos contenidos a través de vídeos que pueden ver en casa, para luego trabajar esas ideas en clase.

Mi blog forma parte de la modalidad blog de alumnos dentro del formato Planeta de blog. Actualmente mi curso es 6EP y la mayoría de los alumnos tienen su propio blog en el que van subiendo a modo de portafolio muchos de los contenidos que damos en clase para fomentar el aprendizaje conjunto. Tienen manejo de aplicaciones, presentaciones y conocen el concepto de "curación de contenidos" Trabajamos varias metodologías desde el ABP, Flipped classroom hasta actualmente comenzamos un proyecto solidario empleando Aprendizaje servicio. El nivel de competencia digital de los alumnos es alto y tienen buen manejo de la configuración de blogger incluso algunos tienen una página en su blog dedicada a vídeotutoriales realizados por ellos mismos con screen-o-cast y movenote. Nuestra experiencia está siendo muy positiva y varios profesores de las facultades de Ciencias de la Educación tanto pública de la Universidad de Córdoba como privada nos han llamado para que los alumnos expongan sus trabajos y sus experiencias de aprendizaje.

En el blog www.jacintotutor.blogspot.com.es encontramos en la parte de abajo a la izquierda la lista de blogs de todos los alumnos. Esta lista me permite evaluar y valorar el trabajo y aprendizaje de mis alumnos de 6A de una forma más eficaz y funcional.

Blog sobre el área de Educació Plástica y Visual, dividido por cursos y proyectos, concretamente 1º, 3º y 4º de ESO.

Los contenidos están agrupados por proyectos y por trimestres.

Estoy implementando video tutoriales de los contenidos de los proyectos, para que sirvan de teoría y poder visualizar en casa. Así aprovechamos el poco tiempo de clase para poner en práctica el proyecto y dedicar más tiempo a la realización e implicación en el proyecto. Poco a poco me voy acercando más al modelo Flipped classroom.

Todavía está en construcción, pues estoy mudando los antiguos contenidos a los nuevos proyectos, pero ya hay proyectos en marcha.

Un saludo.

Un blog enfocado a la innovación en clase para el uso de toda la comunidad educativa, pero en especial para mi alumnado. Bilingüismo, Flipped classroom, eTwinning, proyectos internacionales, idiomas y estrategias colaborativas son los ingredientes del blog.

Se pretende que el alumnado se motive en clase y sea feliz con lo que aprende y hace en el centro. Provoca a animar al alumnado a venir a participar en las tareas que se proponen y fomenta la creatividad, la participación y la empatía hacia la escuela y hacia el ámbito internacional. Las ciencias no como la asignatura popular de "Cono", sino como todo un mundo por descubrir a través de muchos estímulos; Taiwan, ya no es una ciudad en un mapa aburrido del libro, es una realidad con nombres y apellidos en clase, son personas con los que comunicarse a través de la tecnología y los Penpals; y otros proyectos más que abren las puertas a la educación del siglo XXI.

El blog va orientando al alumnado a esta forma de trabajar y víncula su trabajo a otras plataformas y recursos colaborativos de la red para que ellos sean los constructores de sus propios conocimientos.

Sobran palabra para ver a los niños emocionarse con el uso de las TIC en clase bien a través de los portátiles o tablets... y nuestro blog de clase como centro vertebrador.

***Tablets at school