Blogs > eso

espacio digital de la biblioteca de secundaria del Instituto Eugeni d'Ors de Vilafranca del Penedès (Barcelona)

Birlochas es un murcianismo que significa cometas, concretamente esas cometas que se hacían en la huerta con papel de seda o de periódico, hilos, trozos de trapo y cañas de la acequia o del río. Así es precisamente como veo a mi alumnado, dispuesto a volar, y como entiendo también mi tarea, como una labor humilde y transformadora.

Tanto mis volantines como yo ofrecemos en esta bitácora  de clase de 4 º ESO, dentro del Programa de Diversificación, algunas de las cosas que vamos trabajando en el aula y fuera de ella dentro del Ámbito Sociolingüístico y a través del trabajo por proyectos que llevamos a cabo. Este blog vendría a ser una especie de nave nodriza desde la que se puede acceder a otros satélites fundamentales en el día a día de clase: portfolios del alumnado y otros espacios web que son la cocina donde preparamos lo que luego mostramos en Birlochas al viento.

Se trata de un blog divulgativo que transmite la información de los trabajos, concursos, realizaciones de los alumnos, etc, que realizan la especialidad de Tecnologia e Informàtica o Robòtica, desde primero de la ESO hasta Bachillerato en el INS Premià de Mar.

Blog de la biblioteca del IES Illa de Tambo, de Marín (Pontevedra)

En este blog publicamos las lecturas obligatorias de las distintas materias y cursos, novedades de la biblioteca, fotos de las distintas actividades y exposiciones llevadas a cabo en la biblioteca...

Saludos. 

El presente blog se dirige a toda la comunidad educativa en general, tanto padres,madres, alumnado, profesorado, ampas así como otras personas que tengas interés por las actualidad educativa.

Blog de la materia de Educación Visual y Plástica.

Brockwood Park School fa 45 anys que intenta educar com J. Krishnamurti creia que havia de ser l'escola si volem viure en pau. Vaig arribar-hi a finals d'agost del 2014 per passar-hi un curs escolar com a "mature student", una mena de voluntariat que permet aproximar-se a la realitat d'aquest lloc tan especial.
Jo buscava una experiència d'educació secundària diferent i he trobat molt més que això.

Bitácora en la nube de palabras es un edublog de Lengua castellana y de Literatura, en la ESO y el Bachillerato, atento al uso de las TIC en el aula. Está integrado en el proyecto eldígoras.com, en proceso de actualización y adaptación como instrumento educativo de sus contenidos de lengua, literatura y arte.

Creado por Xavier Cubero, Col·legi Santa Teresa de Lisieux, Barcelona.

Blog dedicado a la Lengua, la Literatura y sus alrededores, que aunque aparece destinado cada año a nuestro grupo de alumnos, está pensado para que también otros alumnos y profesores encuentren, si no todo, sí mucho de lo necesario para aprender y disfrutar esta asignatura y todo lo relacionado con ella (que no es poco) en la etapa de la ESO y el Bachillerato.

Todo el material (más de 800 entradas, de momento) aparece organizado por cursos (y no sólo por cursos): apuntes, presentaciones, cuadros y esquemas, técnicas de estudio, vídeos, canciones,  actividades, ejercicios interactivos, comentarios de texto, enlaces, imágenes,  taller de escritura, concursos, club de lectura; recomendaciones de libros, películas o canciones; curiosidades, pistas para preparar exámenes, producciones de alumnos, pasatiempos... y por supuesto, textos, muchos textos, literarios y no literarios: el blog lleva anexo otro dedicado a recopilar textos utilizados ("Diente de león: textos al viento") convenientemente clasificados y etiquetados para que sea fácil encontrarlos.

Blog de la asignatura de inglés para los cursos de ESO y Bachillerato. Incluye actividades elaboradas por la profesora o recursos y/o actividades compartidas en otros blogs educativos. Es la plataforma de las clases de inglés y se utiliza en clase y fuera de ella, siguiendo el hilo de las unidades del curso. También hay juegos de vocabulario y gramática, música, videos o enlaces de interés para los adolescentes para fomentar el "English Outside of Class". Espacio para publicar trabajos de alumnos (con la etiqueta "Students' Productions"). Sirve de plataforma a material de referencia y recursos educativos y recursos TIC para los alumnos mediante los enlaces de la barra derecha, donde también hay enlaces a prensa en inglés, cines en V.O. y enlaces relacionados con nuestra comunidad educativa. Los alumnos saben navegar bien por el blog gracias a las categorías y etiquetas. El blog promueve la comunicación con los alumnos que comentan sobre los artículos, como actividad o por iniciativa propia, así como la retroalimentación de los lectores y la profesora. El blog promueve también la buena praxis de citar y/o agradecer a las fuentes consultadas, así como el uso de fotografías etiquetadas para la reutilización y de las que se indica la autoría.

Es el blog que usamos desde el Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Chaves Nogales (aunque comenzó en el IES V Centenario) para proponer actividades y secuencias didácticas y dar difusión a los trabajos de los alumnos de 1º, 2º y 3º de ESO. En el caso de este último curso, se enlazan los blogs individuales del alumnado, utilizados a modo de cuaderno personal para presentar las distintas actividades propuestas o las tareas y productos finales de los proyectos de aprendizaje.

Aunque el control de la publicación lo mantenemos los profesores, uno de las principales características del blog es la publicación de los trabajos de los alumnos.

Sirve también de punto de inicio y final de los distintos proyectos de aprendizaje que se enlazan en los gadgets.

“Stop Motion Ahora” presenta recursos, técnicas y materiales educativos por entradas y enlaces con contenidos en inglés, gallego y castellano para alumnado y profesorado de educación secundaria, ESO, bachilleratos, alumnos y docentes de ciclos medios y superiores de cualquier asignatura relacionada con audiovisuales o que desean conocer un medio de expresión de fácil resolución para la creación de videos con esta técnica de animación. 

La animación se realiza cuadro a cuadro (frames). Variando ligeramente la posición de los muñecos, de las figuras fototografiadas, de imágenes recortadas y/o dibujos. Se proporciona información para capturar las imágenes y editarlas. En los talleres o unidades didácticas comenzamos escribiendo argumentos y  repasando los conceptos básicos de la comunicación audiovisual.

Se requiere cualquier editor de video que tenga instalado el ordenador o una aplicación informática específica, también disponibles en dispositivos móviles. La unión de las capturas a modo de frames sirve para crear una secuencia de imágenes en movimiento.
En Stop Motion Now he pretendido facilitar información con los contenidos y medios disponibles para diferentes niveles de aprendizaje.
Para este blog he elaborado tutoriales con los que mostrar recursos técnicos para la creación de una animación y una recopilación de tutoriales compartidos en internet para varias de las aplicaciones informáticas de los diferentes sistema operativos más empleados.

En los enlaces se puede acceder a un recorrido audiovisual por la historia de la animación, destacando las aportaciones de sus creadores a la técnica stop motion. El visionado de imágenes a través de la historia del cine permite a los estudiantes relacionar el arte y la tecnología y llevar a cabo creaciones animadas con técnicas elllos van experimentando una vez que conocen el funcionamiento de la percepción visual humana y el fenómeno de la ilusión de movimiento.

Para complementar este proyecto varios de mis blogs relacionados y con entradas creadas para complementar algunos de los apartados del esquema principal: el taller de animación que desarrollo con alumnos que se anotan voluntariamente para trabajar en algunos recreos , desde hace cuatro años, y poder experimentar aprendiendo mientras creamos nuestras producciones.

Lista de reproducción completa:

https://www.youtube.com/watch?v=8q4zeYjz9oo&list=PL9UmkZJmwNGKNB1CJBpCyFD7xV5z-FSDx

Facilito también enlaces a webs con contenidos educativos relacionados con la narración secuencial, el lenguaje audiovisual y nociones básicas de la semántica de la imagen en movimiento con los enlaces a contenidos, de los blogs Taller de Animación y Cultura Audiovisual con entradas que he creado para este proyecto, también en paneles de Pinterest.

Para aprender y experimentar creando nos han servido cámaras digitales de fotografía sencillas y  dispositivos móviles para capturar imágenes,  teléfonos con cámara, cámaras web, etc. que cuando es preciso sujetamos en un trípode convencional o improvisado. 
Utilizamos materiales sencillos : cartulinas, cartones, telas, dibujos y pinturas para construir personajes, escenarios y fondos. La plastilina, la cinta o la goma adhesiva, tijeras, barro y dibujos a mano o diseñados por computadora para la creación y manipulación de los personajes que pueden ser muñecos (articulados o no), objetos, dibujos, etc.

Los estudiantes desde su casa y con su ordenador instalan las aplicaciones informáticas (programas o app) de sofware libre, o aquellas que permiten un periodo de prueba,  y nos conectamos via mail, wetransfer, dropbox y redes sociales para el envio de archivos entre los alumnos y al profesor, para la entrega de ejercicios y como un medio de posibilitar el trabajo en equipo a distancia.

Todos los materiales y recursos han sido compartidos o utilizados bajo licencia creative commons no comercial. (Por ejemplo para el logotipo del taller de animación recurrí al banco de imágenes del INTEF)

La animaciones que se pueden ver en la lista de reproducción stop motion now (33) han sido realizadas en su totalidad por alumnado, excepto cuatro que edité personalmente para las presentaciones del proyecto.

@canalartes

Es un blog educativo sobre la asignatura "Física y Química". En él se suben actividades con sus soluciones, explicaciones, powerpoins, etc.

Plataforma de publicación de proyectos de los docentes que participan en la red colaborativa "El Barco del Exilio" durante el curso 2013-14.

Civitas Auriensis es un blog dedicado a las Ciencias Sociales que nació con la idea de ser un apoyo más allá del aula para el alumnado del Colegio San José -Josefinas- de Ourense y posteriormente para todos aquellos que quieran visitarnos. Lo que se pretendió inicialmente fue aportar información complementaria a las distintas unidades didácticas que se desarrolan en el aula, dar a conocer otros sitios de interés relacionados con la materia o una propuesta diferente para la realización de actividades de refuerzo y ampliación así como un lugar donde compartir experiencias. Durante dos años no tenía claramente definido su objetivo hasta que derivó en un lugar para exponer experiencias docentes, compartir material de trabajo y reflexionar sobre la acción docente. Por motivos personales no ha tenido la frecuencia de publicaciones iniciales pero el espíritu se mantiene intacto y esperamos recuperar la normalidad lo antes posible. Hoy es un punto de encuentro con el deseo que sea un nexo de unión común para los que de una manera u otra nos visitan y que compartan la pasión por la enseñanza y la necesidad de incorporar nuevos métodos al proceso de enseñanza-aprendizaje.

Es un blog con recursos educativos (la mayoría de elaboración propia) para alumnos de ESO y Bachillerato para las materias de Historia, Geografía, Arte y Economía (Departamentos Geografía e Historia y Economía). Colgamos trabajos elaborados por alumnos, recursos, vídeos, materiales propios, etc. Además de compilar por temas los recursos, contiene varios proyectos relacionados con la Educación y el Desarrollo, referencias, enlaces, etc. También contiene materiales para la sección bilingüe de Geografía e Historia. 

'Saca la lengua' es un blog de aula destinado a los alumnos que cursen Lengua Castellana y Literatura en  la ESO y Bachillerato. 

La página está pensada, por una parte, como complemento del trabajo en clase de la asignatura, y, por otra, como un acercamiento lúdico y participativo a los contenidos de la materia y a otros relacionados con la misma. 

Esta página se concibe como un espacio abierto que se irá construyendo progresivamente según las necesidades de los usuarios finales, principalmente los alumnos, que también podrán aportar contenidos propios seleccionados por el administrador.

En este blog se pueden encontrar recursos, entre otros, de material didáctico de la asignatura que complemente a las explicaciones de clase, ejercicios interactivos y actividades prácticas sobre la materia, artículos elaborados por los alumnos, enlaces de interés sobre todo lo que tenga que ver con los contenidos gramaticales, literarios y culturales en general, así como foros de dudas y sugerencias.

El blog de la mediateca de nuestro instituto nace con la idea de ser un espacio de divulgación de buenas prácticas en torno a la lectura y la búsqueda de información.

Encontrareis libros recomendados, recursos que nos parecen interesantes y blogs que nos sorprenden.

La columna de la izquierda es la encargada de mostraros blogs y revistas relacionadas con la lectura, en la columna de la derecha encontrareis recursos sobre  competencia informacional ( hemerotecas, obras de referencia online, catálogo de bibliotecas, etc), y la parte central será la más dinámica y la escogida para mostrar noticias, poesias, trabajos de alumnos, etc).

También os podeis mover por las pestañas superiores y navegar por espacios destinados al uso en clase (sociales, economia, lengua extrangera, etc)

Confiamos ser un buen compañero de viaje.

Siempre sereis bien recibidos.

Este blog se puso en marcha inicialmente con la intención de llevar al aula las nuevas tecnologías, aprovechando todos los recursos existentes en la web para el aprendizaje de la lengua inglesa. Pero con él sobre todo pretendía atraer, ilusionar y motivar a mi alumnado de secundaria, a la vez que combinar el refuerzo de los contenidos impartidos en el aula con la posibilidad de ofrecer a los propios alumnos autonomía en su proceso de aprendizaje. Mi blog de aula se ha convertido en una especie de maletín digital que me acompaña en mi actividad diaria como profesora 2.0. La experiencia, para mi como docente, ha sido y sigue siendo a día de hoy sorprendente, útil y muy gratificante.