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¡Estamos en la recta final de Premio!! Ya conocemos a los Ganadores de la XII Edicion del Premio Espiral Edublogs. En breve sabremos también quiénes serán los premiados con las peonzas de oro, plata y bronce, ya en la ceremonia de entrega de premios.
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Describir la participación en Edublogs para mí y los alumnos siempre ha sido una experiencia colectiva de motivación y de equipo.
La idea de crear el blog surgió antes de conocer la existencia de los premios Espiral. Entramos en el plazo de milagro! Lo que buscaba con el blog era un objetivo doble: que desarrollaran habilidades de uso de herramientas digitales y de escritura, y por otro lado que participaran todos de un proyecto colectivo.
Para este segundo objetivo, Edublogs es fundamental. En el momento en que los alumnos participan en un concurso, están muy motivados, hacen grupo, se sienten equipo. Y eso es una de las grandes satisfacciones que puede tener un profesor.
En el momento en el que les dije que estábamos clasificados para la final, la clase se llenó de aplausos y gritos. Al final, con un grupo de 6 alumnos, fuimos a participar en la final (otros alumnos no podían asistir, suele coincidir la final con las fechas de las PAU!). Para ellos, este viaje a Madrid fue su viaje de fin de curso. En tren, 12 horas, de noche….para ir a la final en Medialab Prado. Toda una experiencia.
En la celebración, creo que fue el momento más importante. Obtuvimos la Peonza de Plata. La Peonza de Oro era un blog realizado por alumnos de PQPI con diversas problemáticas y en situación de riesgo, que trabajaron juntos para mantener un blog. La función cohesionadora de ese proyecto es un ejemplo para todos los profesores.
Cuando subimos a recoger el premio, el alumno de mi grupo que tomó la primera palabra lo primero que hizo, de forma espontánea, fue felicitar a los ganadores de la Peonza de Oro y reconocer su trabajo. Para mí, ese momento sólo ya justificaría el seguir participando.
La fotografía que adjunto se quedo en un cuadro en el aula, y la Peonza en un sitio visible en la entrada de la escuela. Actualmente estoy en otro centro, pero sigo utilizando el blog como herramienta (www.blogfollowthelead.wordpress.com). Y nos presentaremos a los premios. Todos los martes y viernes publicamos un post. Cuando al grupo que le toca publica, digo la frase “Tenemos post!” y toda la clase se pone a aplaudir.
Esos aplausos son pequeños premios semanales que me da el participar en los Premios Espiral Edublogs.
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Listado de ganadores de la XI Edición del Premio Espiral Edublogs (2017).
Categoría 1. Comunidades de aprendizaje
Categoría 2. Tendencias educativas emergentes
Categoría 3. Profesores que comparten
3.1 Maestros y profesores
3.2. Maestros de Educación Infantil
Categoría 4. Proyectos colaborativos
Categoría 5. Alumnos que construyen
5.1. Educación Primaria
5.2. Secundaria Obligatoria
5.3. Mayores de 16 años
Categoría 6. Curadores de contenidos
Categoría 7. Portfolio docente
Categoria 8. Reflexión sobre la práctica educativa
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Los blogs de clásicas del instituto Premià de Mar (Barcelona) están muy unidos al premio Edublogs. El 2009 ganó la peonza de plata en la categoría de Profesores el blog de aula El Fil de les Clàssiques. El 2010 quedó finalista el blog de los alumnos, abierto a la colaboración de otros centros, Aracne fila i fila, que el 2011 ganó la peonza de oro en la categoría de Alumnos de Bachillerato. Los alumnos continuaron muy motivados y abrieron nuevos blogs más específicos. Así el 2014 obtuvo el segundo premio Edublogs en la categoría Alumnos de Bachillerato Non omnis moriar, tòpics horacians arreu a partir de la lectura prescriptiva de una selección de poemas del poeta Horacio para presentarse a las PAU de Latín del 2014. El 2015 los alumnos quisieron volver a presentarse con otros blogs y obtuvieron el primer premio en la categoría de Alumnos de Bachillerato con Literatura grega a escena, un blog para despertar la pasión por la lectura con los autores clásicos que debemos conocer y con las opiniones de las lecturas hechas en casa y en clase, unas voluntarias y otras prescriptivas para presentarse a las PAU de Griego. El blog resultó muy práctico para atender la diversidad y para la inclusión de un alumno de griego invidente que hizo la selectividad de Griego. Este mismo año el blog de etimología L’univers clàssic dels nostres mots ganó el segundo premio y el de mitología El fil del mite grec, la peonza de bronce en la categoría de Alumnos de Secundaria.
Los alumnos de clásicas de nuestro instituto hace una década que trabajan con el formato blog (25 blogs de clásicas en activo) y en los premios Edublogs han recogido seis peonzas: dos de oro, tres de plata y una de bronce. Su trabajo diario se ha visto muy recompensado y han tenido una enorme alegría al recibir el premio como evidencían los vídeos Edublogs 2011, Edublogs 2014, Edublogs 2015.
Margalida Capellà Soler, @AracneFil
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La edición de los premios Espiral 2016 trajo para nosotros grandes alegrías, y hablo en plural puesto que fueron dos las peonzas que recogimos:
Enterarnos que estábamos entre los finalistas ya fue una gran alegría, pero la emoción de oir nuestro nombre en la ceremonia fue un subidón.
Lo que ocurre en el aula, ya no se queda en el aula y traspasa la puerta para poder ser compartido con todos los que lo deseen. Los alumnos/as son los verdaderos protagonistas y sentirse reconocidos por ello, les ha dado un plus de motivación y alegría.
Cada día quieren hacer más cosas y mostrarlas porque se sienten orgullosos de su trabajo, lo cual hace que el aula se llene de magia.
Queremos agradecer a Espiral por ofrecer esta gran oportunidad. Oportunidad no sólo de compartir nuestras experiencias con los demás, si no de favorecer el aprendizaje y formación continua de todos los profesionales de la educación a través del propio trabajo de los compañeros.
Muchas gracias, nos vemos en próximas ediciones.
Mayte Pelegrin @pelesa2
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En 2014 el "FabLab Madrid CEU" estaba en plena consolidación y surgió la oportunidad de ofrecer a los alumnos un proyecto de fabricación digital que, aplicando las técnicas aprendidas, resultara en la elaboración de los trofeos para Edublogs. El reto consistía no sólo en la fabricación mixta artesana y digital, sino en decidir cuál era la mejor combinación de técnicas y materiales.
El empleo de peonzas de madera reales representaba una vuelta a los orígenes, a lo natural, pero también querían ofrecer un homenaje a los ganadores. En sus blogs podían reconocerse las horas dedicadas, su huella personal... de manera similar a cómo la veta y los anillos de la madera cuentan la historia del árbol del que procede.
Maribel Castilla @maribelcastilla
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