La experiencia relatada tiene el propósito de dar a conocer diversas estrategias metodológicas llevadas adelante en un curso de primer año de matemática de la escuela secundaria. Se planificaron para ejercitar conceptos matemáticos a través de construcciones realizadas con los videojuegos Minecraft y Minetest, atendiendo al modelo pedagógico denominado “gamificación” que es el empleo de mecánicas de juego en entornos y aplicaciones no lúdicas con el fin de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo y otros valores positivos comunes a todos los juegos. Se trata de una poderosa estrategia para influir y motivar a los estudiantes.

Se planificaron varias propuestas pensando en recursos didácticos que permitan a los estudiantes comprender tanto el significado de las ideas matemáticas, como las aplicaciones de estas ideas a situaciones del mundo real y en este caso del mundo virtual de Minecraft. Aprender jugando, por ensayo y error, explorando y experimentando, les permite desarrollar habilidades que podrán utilizar en otros ámbitos de su vida.