Realicé una adaptación del blog como plataforma educativa siguiendo los pasos del diseño instruccional, es decir cada pestaña corresponde a una sesión temática donde se desarrollan los temas, se mencionan las actividades de aprendizaje, se suben las evidencias y se utiliza como foro de discusión.

 Fue diseñado para estudiantes del primer cuatrimestre de doctordo en Educación, en la modalidad presencial. Su diseño se adapta a los estilos de aprendizaje  al combinar diversos recursos de multimedia y al ritmo de aprendizaje, al poder ser consultado cuando tienen tiempo libre. El acceder al blog a través de diversos dispositivos móviles les permite lconsultar el tema de la semana, repasar o subir actividades. Los estudiantes se distinguen por no tener experiencia en educación a distancia, por lo tanto nunca han trabajado en plataformas educativas y el acceder a su blog les permite revisar sus materiales sin necesidad de contar con claves y contraseñas. El blog sin duda es una herramienta flexible que se puede adaptar a diversas necesidades y ésta es forma de vivir las TACs.