Blogs > francia

"INVENTAR Y COMPARTIR NUESTROS CUENTOS/INVENTER ET PARTAGER NOS CONTES" es un blog que trata de dar difusión  de un proyecto eTwinning realizado entre cuatro países europeos, en el se  recopilan todos los cuentos creados y realizados por alumnos de 3 a 6 años en diferentes formatos, cuentos que han compartido  con niños y niñas de 4 centros europeos, España Francia, Italia y Rumania.La idea original es utilizar las mismas imágenes y descubrir los cuentos tan diferentes que pueden ser creados a partir de un mismo soporte visual.

•    Cada país deberá escoger un grupo de imágenes que serán propuestas y compartidas para ayudar a la creación de un cuento. Las imágenes deberán corresponder a la estructura tradicional de los cuentos; y permitirán definir lugares, personajes (héroe, amigos, enemigos), objetos mágicos. Habrá siempre una situación inicial, un desarrollo y un desenlace.

Learning Lovers es un blog sin ánimo de lucro que recopila todos los recursos gratuitos de calidad que facilitan y promueven el conocimiento abierto. Su objetivo es hacer llegar a los profesionales de la formación y a los alumnos toda la documentación, noticias, aplicaciones, blogs, enlaces, infografías, herramientas, reportajes y ensayos de acceso gratuito y disponibles de forma abierta en internet que aporten valor añadido a su aprendizaje.

El blog fue lanzado en español e inglés en septiembre de 2014 y hasta septiembre de 2015 acumuló 18,907 visitas de usuarios conectados desde 91 países en los cinco continentes. Todas las entradas publicadas en el blog se difunden además a través de Linkedin, Twitter, Facebook y Google+.

Los temas publicados a diario en Learning Lovers cubren desde la cultura indígena a la gamificación, pasando por informes de formación en diversos países, conferencias on line, ciencia ciudadana, ciudades del conocimiento, mapas mentales, mlearning, aprendizaje colaborativo, aprendizaje personalizado, aplicación de las TIC en el aula, ferias y congresos de formación, fundaciones, organismos oficiales, bibliotecas públicas on line, herramientas y aplicaciones para la creación y edición de contenidos,vídeos e imágenes on line, ecosistemas de formación, moocs y un largo etc.

Como content curator de Learning Lovers, he aplicado siempre dos normas básicas a la hora de seleccionar los contenidos a ser incluidos en el blog: Gratuidad y calidad para la expansión del conocimiento del usuario final. No se promocionan productos o servicios de terceros que impliquen un coste para el usuario, aunque sí se han incluido enlaces a espacios con ánimo de lucro que se financian con publicidad y son de acceso gratuito para el usuario.

El Francés como Segunda Lengua Extranjera es un área que cuenta con muy poco protagonismo en el entorno escolar, ya que es una asignatura con muy poco tiempo en el horario escolar o en otros casos, como en Secundaria, está instaurada como una asignatura opcional. En la Región de Murcia tenemos la suerte de que el Francés se enseña en Educación Primaria (5º y 6º de Primaria), aunque tan sólo disponemos de una hora y media a la semana,

Estudiar Francés permite poner en práctica contenidos del resto de áreas:

- Ciencias Sociales: el estudio de la historia de Francia, cultura,...
- Lengua Castellana e Inglés: hay estudios que demuestran que aprender un idioma tiene beneficios gramaticales para la lengua maternal del alumno y para el aprendizaje de otro idioma.
- Música: en clase de Lengua Extranjera se trabajan muchas canciones, además de que se utilizan muchos juegos con ritmos para memorizar diversos contenidos.
- Educación Física: muchas canciones de vocabulario integran movimientos, bailes,…
- Educación Plástica: en la elaboración y creación de manualidades.

Por el escaso tiempo que pasamos en el aula de Francés, considero necesario que los alumnos sigan trabajando en casa. He aquí mi principal objetivo: crear una herramienta didáctica para que, desde casa, los alumnos pueden continuar practicando, reforzando, ampliando,… los contenidos trabajados en clase. Los alumnos de hoy en día pasan muchas horas delante del ordenador, por ello un blog de aula en un medio con el que los alumnos se sienten muy cómodos ampliando su aprendizaje, y así aumentan su motivación.

Con mi blog de aula, “Francés hasta en la sopa…”, pretendo transmitir a otros docentes de Francés y a mis alumnos el entusiasmo que yo siento por el aprendizaje de esta Lengua Extranjera. Principalmente, con él intento que los alumnos continúen las clases en casa, además de incluir a las familias en el aprendizaje del Francés, dándoles a conocer los trabajos y las actividades que realizamos en el aula a través del blog.

“Francés hasta en la sopa…” está dirigido a todas aquellas personas interesadas en el Francés y, especialmente, a docentes de Lengua Extranjera y a mi propio alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria. Para ello, el blog está organizado conforme a los siguientes apartados dentro del menú principal:

- “Activités/Jeux” (Actividades/Juegos): donde pueden encontrar actividades multimedia y juegos online de diferentes contenidos.
- “Chansons” (Canciones): donde encuentran canciones.
- “Activité Brico” (Actividad de bricolaje): donde se incluyen manualidades
- “DELF Prim”: apartado dirigido a los alumnos que tienen intenciones de realizar la prueba DELF Prim del nivel A1 (prueba a la presento a varios alumnos desde hace dos cursos).
- “En classe…” (En clase…): donde añado fotografías y vídeos de actividades que realizo en mis propias clases.
- “Pour l’enseignant” (Para el docente): donde docentes y profesionales relacionados con la Lengua Extranjera pueden encontrar numerosas ideas y recursos que podrán llevar a cabo en sus clases.

Además, tengo los contenidos organizados por etiquetas en cuanto a vocabulario, a curso (5º o 6º Primaria) y a unidades didácticas. También cuento con otras categorías como son:

- “À imprimer” (para imprimir): documentos descargables e imprimibles.
- “Mes reflexions” (Mis reflexiones): artículos de mi propia cosecha.
- “Recettes fáciles” (recetas fáciles): recetas francesas muy fáciles.

 “Francés hasta en la sopa…” incluye los elementos TIC siguientes:

- Blog: (https://aprendofrancesenprimaria.blogspot.com/). Espacio donde publico las actividades y contenidos que realizamos en clase, además de entradas dirigidas a otros docentes con ideas para sus clases.
- Redes sociales: mi perfil en Google donde comparto, además de los post de mi blog, otros artículos interesantes sobre educación, y Pinterest, donde tengo un tablero relacionado directamente con el blog.
- Correo electrónico exclusivo para el blog y para el envío de trabajos de los alumnos (noeliatm82@gmail.com).