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El blog de Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC) del Instituto Comte de Rius de Tarragona pretende en todo momento dar soporte y apoyar a la tarea de los docentes de Bachillerato y Ciclos Formativos de dicho centro.

El espacio ofrece noticias sobre la actualidad más destacada sobre seguridad de Internet y aplicaciones informáticas que sirven de uso didáctico en las clases, un espacio con las principales aplicaciones TAC, un directorio de programas y aplicaciones por ámbitos materias y un ámplio abanico de recursos.

El blog no sólo se dedica informar al profesorado del centro, sino que también difunde artículos sobre máquinas (TIC) y su uso a las clases, y fomenta la participación en premios y concursos al profesorado mediante sus alumnos. En este sentido, el Blog ha informado de concursos y eventos como EduHack, European Robotics Week, CodeWeek, el mismo EduBlogs y mSchools Learning Awards, que este año se ha llevado el primer premio otorgado por el Departamento de Educación de la Generalitat en toda la Comunidad autónoma de Cataluña.

El Blog tiene como finalidad dar una respuesta a través de presentaciones, dinámicas, vídeos, role-playing... a todos aquellos alumnos que terminan sus estudios y tienen dificultades o desean mejorar su inserción en el mercado laboral así como a aquellos profesores inquietos que buscan nuevas formas de motivar y mejorar la orientación profesional y búsqueda de empleo en su alumnado, preferentemente en Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior.

El Blog se estructura en seis apartados, con sus correspondientes actividades, que he trabajado en el aula en los últimos años.

- Autoconocimiento

- Marca Personal

- Habilidades Sociales

- Networking

- Currículum Vitae

- Entrevista de Trabajo

Los trabajos desarrollados en el aula y documentados en el Blog sirvieron para el reconocimiento del profesorado de FOL en el Congreso de Barcelona 2017, al mejor profesor con recursos para la Orientacion Profesional.

*Las entradas de los años 2013 y 2014 son opiniones personales sobre distintos temas sociales y educativos no incluidos en ningún subapartado del Blog referente a Orientación.

El proyecto de Higiene Postural : “una propuesta para una espalda sana”, surge de la necesidad de producir en el alumnado una CONCIENCIACIÓN Y MENTALIZACIÓN sobre la prevención de uno  los riesgos laborales a los que cualquier profesional y en cualquier sector profesional puede estar expuesto ,esto es ,los hábitos posturales ,así como la generación del daño que ocasiona el mismo que son los dolores y lesiones  de espalda, y que en la actualidad es una de las mayores causas de baja en los trabajadores.A esto se le une que esa dolencia produce trastornos emocionales y viceversa, y que solo podrán ser atendidos y de forma adecuada a través de un acercamiento a la Higiene emocional.

Como profesora de Formación y Orientación Laboral en Ciclos Formativos en la Comunidad Valenciana y Técnico Superior en Prevención de riesgos laborales (Ergonomía y Psicosociología),Técnico especialista en coaching y PNL y Técnico avanzado en biomecánica y psicomotricidad del  cuerpo,me ha preocupado siempre el hecho de enseñar unos contenidos pero que sin que ellos lo experimentasen, lo olvidarían enseguida.

Proyecto  ubicado en el bloque de Prevención de riesgos laborales, incluido en los bloques de contenidos de la especialidad de Enseñanza Secundaria(no universitaria) de FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL, módulo transversal ,que se imparte en todos y cada uno de los Ciclos Formativos de la actual Formación Profesional, no está dejando indiferente ni al alumnado ni al profesorado que lo está viviendo.

En la actualidad estoy impartiendo la formación a profesores/as ,en un curso organizado por el CEFIRE(centro de profesores y recursos) de ELCHE (Alicante)

Me parece una propuesta con un impacto hacia el alumnado y el profesorado ,como me dice mi propia experiencia, que no solo se queda dentro del aula ,si no que tranciende a su vida laboral(finalidad de adquirir capacidades a largo plazo) y además un impacto a nivel más amplio , que se extiende a todos los ciclos formativos y por ende a la Formación Profesional, que dado que todos los ciclos fomentan la práctica para la adquisición de capacidades , desde nuestra especialidad también adquiera las que corresponden a nuestra materia.

Follow The Lead es un lugar de encuentro para todos los estudiantes que empiecen a estudiar Marketing Digital. No solo de nuestro centro, sino para cualquier estudiante en lengua española.

Con dos entradas semanales, los alumnos de dos ciclos de FP diferentes colaboran aportando contenido, presentando los temas y términos que se han visto en clase y dándole forma para que cualquier estudiante que empiece a estudiar tenga una buena base.

Los alumnos así, consolidan sus conocimientos adquiridos en clase, los presentan a otros futuros estudiantes al mismo tiempo que trabajan con las herramientas propias de un blog.

En este caso, hacer un blog sirve como herramienta educativa, de estudiantes para ayudar a otros estudiantes.

Materiales Educativos
Proyecto 2014-2015

Cinedumotion

Recursos para la aproximación al lenguaje audiovisual y la narración secuenciada. Animación y creación audiovisual para la Educación Secundaria, Artes Plásticas y Ciclos Formativos. Materiales educativos para la "alfabetización" Audiovisual. Unidades didácticas secuenciadas en desarrollo, herramientas y resultados.

Autor: José Manuel García Plazuelo. 

@canalartes

cinedumotion.blogspot.com

GreenVilleBlogging es un recurso educativo que el Departamento de Inglés del Centro de Formación Profesional IES Villaverde pone a disposición de su alumnado y de la comunidad educativa en general. Aquí compartimos enlaces de interés, recursos y tareas.

Destacamos especialmente la inclusión de los blogs creados por el alumnado del 2º curso del Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil. Se pretende lograr la integración de las destrezas y habilidades adquiridas en el uso de la lengua inglesa poniéndolas en relación con las competencias profesionales de dicho ciclo formativo, entre las que se incluyen:

• El uso de las TIC como fuente de recursos para el desarrollo de la comunicación infantil en lengua inglesa.
•  La elaboración de un banco o fichero de recursos.

El Departamento de Inglés del IES Villaverde es unipersonal y también colabora en los Programas Europeos de Movilidad que se vienen desarrollando en el centro, siendo su jefa la Coordinadora del Programa Leonardo.

Blog creado para los alumn@s y profesor@s del Módulo Gestión Administrativa del Comercio Internacional, así como para tod@s aquell@s interesad@s en el Comercio Internacional. Se imparte en el Ciclo Formativo Superior de Comercio Internacional y en el Ciclo Formativo Superior de Transporte y Logística, en el IES El Caminàs de Castellón. 

Con recursos para las Unidades del Módulo y alentando a tod@s a usar las herramientas TIC para la creación de contenidos para compartir.

“Stop Motion Ahora” presenta recursos, técnicas y materiales educativos por entradas y enlaces con contenidos en inglés, gallego y castellano para alumnado y profesorado de educación secundaria, ESO, bachilleratos, alumnos y docentes de ciclos medios y superiores de cualquier asignatura relacionada con audiovisuales o que desean conocer un medio de expresión de fácil resolución para la creación de videos con esta técnica de animación. 

La animación se realiza cuadro a cuadro (frames). Variando ligeramente la posición de los muñecos, de las figuras fototografiadas, de imágenes recortadas y/o dibujos. Se proporciona información para capturar las imágenes y editarlas. En los talleres o unidades didácticas comenzamos escribiendo argumentos y  repasando los conceptos básicos de la comunicación audiovisual.

Se requiere cualquier editor de video que tenga instalado el ordenador o una aplicación informática específica, también disponibles en dispositivos móviles. La unión de las capturas a modo de frames sirve para crear una secuencia de imágenes en movimiento.
En Stop Motion Now he pretendido facilitar información con los contenidos y medios disponibles para diferentes niveles de aprendizaje.
Para este blog he elaborado tutoriales con los que mostrar recursos técnicos para la creación de una animación y una recopilación de tutoriales compartidos en internet para varias de las aplicaciones informáticas de los diferentes sistema operativos más empleados.

En los enlaces se puede acceder a un recorrido audiovisual por la historia de la animación, destacando las aportaciones de sus creadores a la técnica stop motion. El visionado de imágenes a través de la historia del cine permite a los estudiantes relacionar el arte y la tecnología y llevar a cabo creaciones animadas con técnicas elllos van experimentando una vez que conocen el funcionamiento de la percepción visual humana y el fenómeno de la ilusión de movimiento.

Para complementar este proyecto varios de mis blogs relacionados y con entradas creadas para complementar algunos de los apartados del esquema principal: el taller de animación que desarrollo con alumnos que se anotan voluntariamente para trabajar en algunos recreos , desde hace cuatro años, y poder experimentar aprendiendo mientras creamos nuestras producciones.

Lista de reproducción completa:

https://www.youtube.com/watch?v=8q4zeYjz9oo&list=PL9UmkZJmwNGKNB1CJBpCyFD7xV5z-FSDx

Facilito también enlaces a webs con contenidos educativos relacionados con la narración secuencial, el lenguaje audiovisual y nociones básicas de la semántica de la imagen en movimiento con los enlaces a contenidos, de los blogs Taller de Animación y Cultura Audiovisual con entradas que he creado para este proyecto, también en paneles de Pinterest.

Para aprender y experimentar creando nos han servido cámaras digitales de fotografía sencillas y  dispositivos móviles para capturar imágenes,  teléfonos con cámara, cámaras web, etc. que cuando es preciso sujetamos en un trípode convencional o improvisado. 
Utilizamos materiales sencillos : cartulinas, cartones, telas, dibujos y pinturas para construir personajes, escenarios y fondos. La plastilina, la cinta o la goma adhesiva, tijeras, barro y dibujos a mano o diseñados por computadora para la creación y manipulación de los personajes que pueden ser muñecos (articulados o no), objetos, dibujos, etc.

Los estudiantes desde su casa y con su ordenador instalan las aplicaciones informáticas (programas o app) de sofware libre, o aquellas que permiten un periodo de prueba,  y nos conectamos via mail, wetransfer, dropbox y redes sociales para el envio de archivos entre los alumnos y al profesor, para la entrega de ejercicios y como un medio de posibilitar el trabajo en equipo a distancia.

Todos los materiales y recursos han sido compartidos o utilizados bajo licencia creative commons no comercial. (Por ejemplo para el logotipo del taller de animación recurrí al banco de imágenes del INTEF)

La animaciones que se pueden ver en la lista de reproducción stop motion now (33) han sido realizadas en su totalidad por alumnado, excepto cuatro que edité personalmente para las presentaciones del proyecto.

@canalartes

Se trata de un espacio de comunicación para los alumnos de la Escuela Joviat de Manresa de les materias que imparto. Cada año rediseño el bloc e intento mejorarlo, de hecho este año he añadido la estructura en categorías para así identificar los post de cada asignatura.