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El blog tiene actividades realizadas en las clases de Matemáticas e Informática de ESO.

Las actividades TIC y con materiales manipulativos incluyen materiales, rúbricas, fotografías, resultados de las dinámicas.

También sirve de enlace a los vídeos de Flipped Classroom de la asignatura.

Es una web de la clase centrada en mi tutoría de quinto de educación primaria. En ella, utilizamos el modelo flipped classroom en las asignaturas de lengua castellana, matemáticas, ciencias naturales y ciencias sociales. 

Para darle la vuelta a la clase, lo que hago es crear mis propios vídeos y usar las herramientas edpuzzle y google forms para que mis alumnos/as respondan a unas preguntas y conocer lo que ellos/as saben del tema/contenido/concepto en cuestión antes de llegar al aula. Después, las preguntas contestadas por mi alumnado me llegan a mi correo electrónico y dependiendo del grado de conocimiento sobre el tema utilizo el aprendizaje cooperativo basándome en dos patrones de cooperación. El patrón de cooperación de lo individual a lo grupal si la mayoría de la clase ha asimilado el contenido utilizando la estrategia cooperativa simple 1-2-2. Sin embargo, si veo que la mayoría de la clase no ha asimilado el contenido previo del concepto que vamos a trabajar, lo que hago es invertir el patron, es decir, utilizo un patrón de cooperación de lo grupal a lo individual para que se apoyen antes en el equipo para poder realizar la tarea. 

He de decir, que siempre empiezo mis clases resolviendo las dudas que he visto en los formularios.

Es una web que creé hace 2 años y cada agosto la modifico. En pocas palabras, es como si la creará nueva para adaptarme a mis nuevos alumnos/as.

Blog dedicado a la asignatura de Historia del Arte de 2º de Bachillerato. Cada unidad didáctica cuenta con unas presentaciones en Power Point con la explicación teórica, y con una serie de actividades interactivas algunas de las cuales se realizan individualmente y otras, como los Kahoot, se realizan colectivamente, compitiendo entre ellos. Basado en el modelo Flipped Classroom el alumando tiene el material a su disposición y en el aula se realizan las actividades interactivas y comentarios de obras de arte. Como complemento del blog está el proyecto Aprendiendo Arte por Palencia, en el que el alumnado sube comentarios de obras de arte ubicadas en la provincia de Palencia, de diferentes estilos artísticos, comentarios escritos, también en audio, con imágenes y geolocalizados. 

Mi blog de aula es un espacio para compartir todos aquellos elementos con los que construyo mis clases de lengua castellana y literatura, con la esperanza de que puedan serles útiles a otros docentes comprometidos con la docencia. Es, pues, un repositorio de materiales propios y de experiencias educativas en las que pongo en práctica distintos enfoques metodológicos emergentes, tales como el Flipped Classroom, el ABP, la gamificación, etc.

Si bien nació como un blog alejado de la educación y la didáctica -estaba dedicado a textos, citas y crítica de libros-, a partir de 2016 decidí adaptarlo a mi actividad como docente. De hecho, actualmente la inmensa mayoría de las más de 1200 entradas con las que cuenta se engloban dentro de esa temática. Actualmente, en su apartado Educación, Historia en Comentarios cuenta con los siguientes contenidos:

1. Una serie de artículos sobre innovación educativa y reflexiones. En ellos se abordan tanto reflexiones sobre mi actividad docente como prácticas educativas y aspectos relacionados con la programación y las competencias.

2. Los enlaces a más de una docena de artículos que he escrito para https://theflippedclassroom.es sobre ese enfoque educativo, mi forma de plantearlo en él aula y diversas actividades y proyectos realizados.

3. El diario de aula del primer curso que realicé completo con el enfoque Flipped Classroom. Ahí relato mis aspiraciones, fracasos, recepción por parte del alumnado, evidencias de mejora, etc.

4. El temario de 2º de ESO grabado en 50 vídeos que me permiten desarrollar la clase invertida con mi alumnado. En este punto debo indicar que ese material elaborado por mí lo utilizan también otros docentes para sus asignaturas. 

5. El temario de 1º de Bachillerato grabado en 123 vídeos que me permiten desarrollar la clase invertida con mi alumnado. En este caso, a diferencia del de 2º de ESO, los vídeos aparecen divididos en bloques, relacionados entre sí y cuentan con textos que los complementan. También este material está siendo utilizado en otros centros educativos,

6. El temario de la Historia de España de 2º de Bachillerato grabado en 30 vídeos hasta la fecha, pues está aún en construcción.

7. Parte del temario de la asignatura Historia Económica Mundial, que imparto, en calidad de profesor asociado, en la Facultad de Comercio de la Universidad de Valladolid. De momento son solo diez vídeos.

8. Un apartado dedicado a actividades desarrolladas en el aula, mayoritariamente relacionadas con las metodologías activas y la innovación educativa. Hay proyectos de teatralización de la historia, gamificaciones, recreación epistolar, aprendizaje vivencial, Visual Thinking, actividades de debate y expresión oral, proyectos en redes sociales... todos ellos cuentan con información detallada de cómo llevarlos a cabo, por lo que son exportables directamente a otras aulas o, si se desea, fácilmente adaptables. 

9. Un repositorio con más de treinta presentaciones en Prezi para las asignaturas de Ciencias Sociales.

10. Un depósito con algunas de las rúbricas que utilizo para evaluar las diversas actividades que realizan mis alumnos: exposiciones orales, debates, uso de twitter, actualizaciones de sus blogs, trabajo cooperativo, proyectos con podcast, aprendizaje vivencial, etc.

11. Las listas de conceptos, organizados por unidades didácticas, de las Ciencias Sociales de 2º de ESO.

12. Las listas de conceptos, organizados por unidades didácticas, de la Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato.

13. Los estándares de aprendizaje de 2º de Bachillerato actualizados para la prueba de la EBAU de Castilla y León.

14. Los vídeos de 2º de ESO antes mencionados, enriquecidos con cuestionarios en la aplicación EDPuzzle.

15. Los vídeos de 1º de Bachillerato antes mencionados, enriquecidos con cuestionarios en la aplicación EDPuzzle.

16. Los vídeos de 2º de Bachillerato antes mencionados, enriquecidos con cuestionarios en la aplicación EDPuzzle.

17. Los cuestionarios de todas mis asignaturas en la aplicación Quizlet. Están organizados por unidades didácticas en 2º de ESO, 1º de Bachillerato y grado universitario; y por estándares en 2º de Bachillerato.

18. Los cuestionarios en Kahoot para todas las asignaturas que imparto.

19. Varios tutoriales en vídeo de la plataforma educativa Schoology, tanto para alumnos como para docentes.

20. Los vídeos del proyecto #HistoriaEn3Minutos, que desarrollamos varios profesores de Historia de distintas Comunidades Autónomas.

21. Los apuntes de la antigua prueba de la PAU.

A los veintiún puntos anteriores hay que añadir los contenidos que no tienen que ver directamente con mi actividad docente. Entre ellos, además del espacio dedicado a presentarme (Sobre mí), estarían los cerca de trescientos textos y citas que comentaba al principio.

Un blog con recursos basados en el Aprendizaje Basado en Proyectos, innovación e información. Partiendo de un hilo conductor generando contenidos temáticos usando diferentes actividades.

Incluyendo ejemplos didácticos: https://ismaelgogutierrez.wixsite.com/chocolatefactory

¡Descúbrelo!

Hogwarts Adventure es un proyecto de gamificación pensado y creado para los alumnos de 5º de educación primaria del colegio Valle del Miro. En él se unen las asignaturas de Natural Science y Social Science y se encuadran en la narrativa del mundo mágico de Harry Potter creado por la escritora JK Rowling.

En la página web se puede ver: en qué consiste la aventura, normas, niveles, misiones con tareas y recursos (aproximación a flipped classroom), leaderboards y evolución de las clases y un diario en el que se refleja lo que hacemos en clase y cómo avanza la aventura misión a misión.

El blog contiene los proyectos que se van a desarrollar a lo largo del curso. Están desarrollados y se incluyen rúbricas y orientaciones.

#flippedclasroom #sellodebuenasprácticas educativas2017Extremadura

Es un blog educativo donde comparto todo lo que voy encontrando por la red  y que me parece interesante desde mi área y ademas eleboro tutoriales de canciones de flauta del libro que utilizamos en clase desde 3º hasta 6º (https://www.youtube.com/watch?v=XXPU-_9GYSw&index=1&list=PLxOjPJpHGlJo71dYaagSUjXFlrzjXmjuM) Estos vídeos son el complemento perfecto para llevar a cabo una clase a estilo de Flipped Classroom, y que los alummnos lo pueden ver como se hace en su case y trabajar la parte más práctica en el colegio. Es un material útil para los más interesados como son los propios alumnos, pero por supuesto cualquiera puede acceder a todo lo que publico. También comparto la música que trabajamos en las sesiones de Infantil, ya que no tengo una editorial concreta y así los más peques la pueden escuchar en familia en sus casas.

Es un blog sobre la música en primaria e infantil y además están importadas muchas entradas de mi blog antiguo: https://musicaferiaylaparra.blogspot.com.es/ y este blog nuevo:https://enclavedesolmaestrademusica.blogspot.com.es/. 

En el además colaboramos a nivel nacional con otros blogs colaborativos como  https://kantaconmigo.blogspot.com.es/ y https://flautateka.blogspot.com.es/. También compartimos con otro blog de música https://eduplanetamusical.es/, en éste últiimo son compartidos todos nuestros post del blog.

Y nuestra última colaboración ha sido por una buena causa, cantar por la Paz en el blog https://cylcantaporsiria.blogspot.com.es/, en el que han sido muchos los centros que nos hemos unido para cantar la canción cuya letra se la ha inventado una alumna de sexto de primaria.

Me he hecho hueco de las últimas tendencias como el mannequi challenge y lipdub https://www.youtube.com/playlist?list=PLxOjPJpHGlJpjKEXBk8qQctdLYp9BAfHy.

También he creado una app, que se puede descargar directamente del blog para que los padres/madres y familiares (o cualquier persona interesada, por supuesto) tenga las últimas entradas, canciones, fotos, vídeos, información, etc a un solo clic en su tablet o móbil.

En el exponemos juegos musicales (más de 30), las web de los dos colegios en los que doy clase (es lo que tiene ser una maestra itinerante), el mapa de como llegar a visitarnos, las etiquetas de nuestro blog, los archivos en forma de calendario, los perfiles que tengo (google más, youtube, círculo rojo en donde tengo una publicación de flauta que ahora se puede ver en la web de calameo, scribb, slideshare, linkidlin, canal soundcloud, etc), expongo los proyectos colaborativos mencionados arriba, entrada directa a los vídeos del momento, así como de las fotos del colegio sobre lo que vamos realizando, los miembros a los que pertenezco como maestros unidos por la música, internet en el aula, nuestra APP del blog, código qr del app, logos, entrada destacada, las entradas destacadas, el logo de que SOMOS LA PATRULLA MUSICAL, ¿Qué aprendemos en clase de música?, ¿Música para qué?, ¿Música para quién?, ¿Qué pasa cuando tocamos un instrumento?, Glosario musical, enlace para subcribirte al blog, enlace al blog antiguo, a mi otro blog sobre Folklore Extremeño y en concreto de mi grupo de Coros y Danzas Vive lo Nuestro, Nuestros seguidores de la página web del facebook.

En la otra parte del blog tenemos recogidas las competencias claves, el portafolios (porque un blog no deja de ser un portafolio digital de las actividades que grabamos en grupo: danzas, tocar instrumentos, tocar la flauta, cantar, etc), expongo las cosas de los dos colegios de Feria y La Parra que se encuentra por tematica y cursos, también en el blog expongo los proyectos en los que estoy inmersa con la Parra y desde el enfoque musical (hace tres años fue sobre el proyecto de la música en egipto, el curso pasado sobre la antigua grecia y este sobre la música en roma), tenemos la sección de flauta donde expongo enlaces de otras páginas así como propias (material de elaboración propia como ya hemos dicho en los vídeos tutoriales).  Otra sección es la de canciones en pdf, mp3, y donde también comparto através de mi one drive toda la música para educación infantil y primaria que yo tengo, canciones infantiles, villancicos, canciones de mis proyectos de música, B.S.O de películas, etc. Más secciones de intrumentos musicales, historia de la música, teoría musical, lenguaje musical, notas,música y cine, santa cecilia, música y publicidad, estilos músicales, etc. Más seciones sobre los músicos a lo largo de la historia, otra sección de danza, bailes, coreografías y Karaoke (que les encanta a los alumn@s), otra de días especiales (halloween, navidad, villancicos, día de la paz, carnavales, extremadura en el cole, fin de curso ,etc. Y la última sección nos habla de los recursos tic´s que entorno a la música recopilo (juegos, recursos, otros blog´s, metrónomo, afinador de guitarra, pizarra musical, lenguaje musical, papel pautado, playmópera, etc

Todo se hace siempre con mucho amor y trabajo. Además creo que a los alumnos les motiva que vean sus actividades en el blog.

Blog de las asignaturas de Dibujo Técnico I y II de bachillerato.

En el blog se publican las tareas, actividades interactivas, recursos y contenidos de las materias.

Se pone especial atención en el uso de un modelo Flipped Classroom o de clase invertida, en la que el blog es el apoyo fundamental de los alumnos en casa, de forma que las clases son prácticas y de resolución de ejercicios propios de la profesora individualmente y en grupos cooperativos. 

En el blog se da una atención especial a los ejercicios de las PAU (pruebas de acceso a la selectividad) así como a facilitar recursos y enlaces de interés para su proceso y entorno de aprendizaje personal (PLE).

Es un blog en el que comparto todo lo que se hace en mis clasesde Lengua y Literatura.

Podemos encontrar todos los proyectos llevados a cabo con los Canvas elaborados con Genially para que todos los docentes lo puedan llevar a cabo. En ellos están todos los elementos curriculares. También vinculados a un site en el que se parte de la motivación para enganchar al alumnado en la realización del proyecto.

Aparece un apartado en el que están todas las actividades, tareas o productos finales llevados a cabo por el alumnado.

En otro apartado aparecen los contendios Flipped que llevamos al aula.

Además, podemos encontrar apartados con los blogs individuales de mi alumnado y algunos curadores de contenidos pra determinados aspectos o temáticas o herramientas.

También, encontramos mi blog particular, en el que aparecen una serie de presentaciones utilizadas para formar a otros compañeros y, también, la recopilación de los proyectos que voy llevando a cabo.

Un saludo.

"Guiando la formación integral de personas bio-psico-sociales a través de la educación a cerca / a través / en el cuerpo y el movimiento"

Se trata de un BLOG abierto a la participación de docentes y educadores de todos los niveles de enseñanza, con inquietudes por cambiar la educación y hacerla acorde con las demandas sociales y culturales de este siglo. En concreto, abordamos el tema del Flipped Classroom ( o clase inversa), las metodologías inductivas, herramientas TIC, experiencias educativas de todos los niveles de enseñanza. Nace como fruto de un proyecto de innovación en la Universidad de La Rioja.

Hasta la fecha se hoy (28/03/2015), se han publicado 568 entradas, Hay cerca de 1000 suscriptores y 30 editores: todos profesores en activo (infantil, primaria, ESO-Bach, universidad). Hermos recibido (Info de GoogleAnalytics) 631.226 visitas a páginas que provienen de 183.306 usuarios de 142 paises. Es el sitio de referencia sobre flipped en lengua española: 1er y 2º sitio localizado por https://www.google.es/ entre 1.960.000 resultados.

Contamos con la colaboración de 20 empresas relacionadas con la tecnología y la educación cuyo soporte se limita a ofrecernos licencias de sus herramientas o soluciones para hacer análisis. Ningún miembro, editor o colaborar de la página recibe ningún tipo de retribución econoómica por su trabajo. Todas las colaboraciones se hacen de modo desinteresado y bajo la opinión o experiencia del propio autor.

Blog para los tres primeros cursos de primaria para la asignatura de inglés. En el blog se publican actividades creadas por los alumnos, destacan especialmente las creadas con las herramientas 2.0, como libros digitales o presentaciones prezi y podcasts.

En inglés utilizamos rutinas de pensamiento y herramientas para promover el pensamiento crítico siguiendo la filosofía del "Framework for 21st Century Skills".

En el blog se ofrecen recursos creados por mí y otros encontrados por la red para que los niños practiquen y refuerzen en casa. También cuelgo vídeos (de mi canal de youtube https://www.youtube.com/channel/UCV1FwjlUIHNG4finaz1ipjQ) creados para mis alumnos, siguiendo el principio de "Flipped classroom" para ofrecer a los niños nuevos contenidos a través de vídeos que pueden ver en casa, para luego trabajar esas ideas en clase.

Blog de aula de la clase de 5º del Colegio Público Alcalde de Móstoles:

Blog basado en la metodología emergente Flipped Classroom, donde se encuentran vídeos elaborados por el profesor y por los propios alumnos/as lo cual les permite acceder y repasar la lección desde casa todas las veces que quieran.

Para conocer la visión de los mismos, en numerosas ocasiones los alumnos registran su visita dejando a modo de comentario las iniciales con su nombre.

De la misma manera el blog cuenta con un apartado de podcast elaborado por los propios alumnos/ as (Entrevistas a contenidos, resúmenes de capítulos).

En diferentes temas se pueden observar enlaces a actividades interactivas relacionadas con los contenidos tratados, que bien pueden servir de repaso o de desarrollo a lo largo de la unidad.

Presenta diferentes trabajos digitales que hacemos en clase, incluyendo tareas con Ipads.

Diariamente se exponen las tareas que los niños/ as deben hacer en casa lo cual constituye un recurso esencial para las familias, ya que desde los trabajos son capaces de saber las tareas que los alumnos/ as deben realizar, así como los niños que por diferentes causas faltan al colegio.

Se utiliza Twitter dentro del blog como herramienta de comunicación.

El blog cuenta con un "subblog" realizado íntegramente por los alumnos/as de la clase, se trata de un periódico digital "Quinto Express Journal"

Recursos para un aula dieferente.

Videos, tutoriales y video-lecciones de temática musical (fundamentalmente) abarcando la importancia de la música en el cine y los videojuegos, canciones para grupo de rock (guitarra eléctrica, bajo eléctrico, batería, teclado y voz), edición de video y audio...