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Este blog es la herramienta de trabajo en la materia de catalán ya que los alumnos no tienen libro de texto. Se utilizan materiales que se encuentran en Internet y también los hay de creación propia. El blog sirve básicamente para lo siguiente:

- Ofrecer información sobre los contenidos trabajados en clase.

- Facilitar enlaces para que los alumnos busquen información y creen sus propios contenidos.

- Facilitar el acceso a obras literarias digitalizadas.

- Mostrar trabajos realizados por los alumnos

Soy Geles Fernández, profesora de secundaria y bachillerato del Ies Ifach, de la asignatura de ciencias sociales.

Este curso mis alumnos de 3ºESO y yo hemos puesto en marcha un blog de geografía, para potenciar el aprendizaje por competencias y para ello utilizamos el aprendizaje basado en proyectos cooperativos e individuales. Se aplica un currículum bimodal, puntuándose al 50% los exámenes y los proyectos.

En principio, los alumnos, que son más de 100, eran administradores del blog, pero debido a los continuos destrozos que causaban durante su manejo, han dejado de serlo. Entonces optamos por fijar un día concreto para que ellos mismos suban los proyectos al blog durante la clase y bajo mi supervisión.

La experiencia, aunque breve, ha sido satisfactoria ya que los alumnos se convierten en creadores de sus propios materiales, y han llegado a sorprenderme por su creatividad y calidad.

Este cuaderno digital recoge el trabajo desarrollado en un proyecto interdisciplinar de las asignaturas de CCSS y Tecnologías realizado con nuestros alumnos de 3ºESO

Aprendemos música mientras trabajamos con las Apps. Hemos descubierto que el móvil no sólo sirve para enviar whatsapps  y que las tablets sirven para algo más que para jugar al Candy Crash.

Hemos hecho de músicos, reporteros, periodistas y  profesores y nos hemos estrenado en la blogosfera.

MusicAppSelvatges es un blog colaborativo, con autores de 2º, 3º y 4º de ESO del área de Música.

Este blog es un rincón lleno de recursos con los que el alumno de Secundaria puede estudiar, ,jugar, practicar, leer la prensa, recomendar lecturas y películas, curiosear, expresar...intentando que la asignatura de Lengua Castellana resulte mucho accesible y vital.

Supone un compendio  de entradas elaboradas por   el profesor y el alumno, un escaparate de todos sus trabajos y de todas sus aportaciones.