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Espiral Edublogs

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Para muchas personas, no siempre es fácil identificar los beneficios del préstamo rápido inmediatamente. Diseñado exclusivamente para el corto plazo y con tasas de interés más altas que muchas formas de préstamo, optar por un crédito a corto plazo no siempre es la mejor solución para todos.

De hecho, se recomienda que estos préstamos a corto plazo solo se usen para emergencias.

Un préstamo no debe ser una forma regular de endeudamiento (o incluso de ingresos). Debe saber exactamente cómo y cuándo podrá devolver este dinero.

Sin embargo, a pesar de estas consideraciones. a menudo hay ventajas de préstamos rápidos que las hacen muy útiles para los consumidores en determinadas circunstancias.

Beneficios del préstamo rápido: adecuado para personas con mal crédito

 Una persona con un historial de crédito pobre podría tener dificultades para pedir dinero prestado con préstamos personales o préstamos al consumo. La mayoría de los proveedores de opciones de financiamiento de consumo tradicionales rechazarán cualquier aplicación de alto riesgo.

Las personas consideradas de alto riesgo podrían haber luchado con deudas en el pasado, aunque la categoría de alto riesgo también puede incluir a personas sin historial de crédito.

Las compañías de créditos rápidos realizan controles de asequibilidad estrictos , pero han compensado el alto nivel de riesgo al cobrar niveles de interés más altos que otros prestamistas de España.

Como resultado, a menudo pueden aceptar solicitudes de préstamo que otros tipos de prestamistas no aceptarán.

Beneficio 2: proceso de solicitud fácil

En la mayoría de los casos, el proceso de solicitud de financiamiento se realiza completamente en línea. En circunstancias excepcionales, es posible que sea necesario proporcionar otros tipos de pruebas.

Para la mayoría de las personas, solicitar un crédito implica nada más que completar un formulario en línea con detalles personales y financieros.

Estos detalles son seguros y no se transmitirán a terceros, pero el prestamista los usará para tomar una decisión rápida.

Ventaja 3: fácil de administrar

La mayoría de los prestatarios eligen administrar sus préstamos en línea. Este es uno de los beneficios de solicitar préstamos rápidos por Internet que puede facilitar su control.

Cuando solicita un préstamo, generalmente se le da acceso a una cuenta personal en línea. Al iniciar sesión, puede ver el saldo de su préstamo actual y las fechas de reembolso, así como tener la opción de realizar un pago en línea.

Administrar su préstamo en línea le facilita realizar los pagos anticipados si tiene el dinero disponible.

Beneficio 4:  Los primeros pagos pueden reducir lo que paga en general

Haciendo uso de varias tecnologías modernas, muchos prestamistas enviarán recordatorios de pago por texto o correo electrónico.

Esto puede ayudarlo a asegurarse de que tiene dinero en su cuenta para cubrir los pagos que se realizan automáticamente utilizando una Autoridad de pago continuo.

Ventaja 5: Dinero rápido para emergencias.

Las emergencias no esperan.

Si su automóvil se descompone o la caldera necesita ser reemplazada, es posible que no tenga tiempo para esperar a que se apruebe una forma tradicional de préstamo.

Además de ofrecer formularios en línea para ahorrarle un viaje a una tienda física, muchos prestamistas pueden transferir el dinero a su cuenta a los pocos minutos de una solicitud exitosa.

Pounds to Pocket , por ejemplo, informa que la mayoría de las decisiones de préstamo se toman dentro de los 30 minutos, y que el dinero se envía a la cuenta bancaria del prestatario dentro de los 10 minutos posteriores a la aprobación.

Beneficio 6: puede usar el dinero para cualquier cosa que necesite usarlo.

Actualmente no hay restricciones en el uso de préstamos .

Dicho esto, todos los profesionales de la industria recomiendan enfáticamente que solo use su financiamiento a corto plazo para los aspectos esenciales de la vida y las emergencias.

Beneficios del préstamo rápido 7: podría ahorrarle dinero

Las tarifas predeterminadas, las tarifas de sobregiro, los cheques devueltos y otros cargos pueden acumularse rápidamente.

Al obtener financiamiento para cubrir los gastos que no puede pagar , puede reducir la cantidad que paga en general. Solo debe hacer esto si está seguro de que puede pagar el préstamo al final de su plazo.

Puede estar a punto de perder un pago mínimo de tarjeta de crédito y también puede estar en un sobregiro no autorizado por € 20. Tomar un préstamo de € 100 podría permitirle realizar el pago con su tarjeta de crédito (ahorrándole un cargo por pago atrasado de potencialmente € 25) y podría permitirle pagar su sobregiro no autorizado (ahorrándole hasta € 100 al mes).

Mientras tanto, gracias a las estrictas regulaciones establecidas por la Autoridad de conducta financiera, pedir prestado € 100 a un prestamista nunca le costaría más de € 24 en intereses en el transcurso de un solo mes.

Las regulaciones de la ASNEF también aseguran que nunca pagará más del doble del monto que originalmente tomó prestado.

En lugar de pagar € 125 en cargos y tarifas solo, mientras sigue debiendo el pago con tarjeta de crédito y pagando € 20 en su sobregiro, la misma cantidad de dinero podría haber saldado estas dos deudas si sacara un préstamo a corto plazo.

Ventaja 8: Impacto a corto plazo

Algunas formas de crédito pueden endeudarlo durante más de 12 meses.

Otros beneficios del préstamo rápido son que están destinados a ser prestados en períodos muy cortos de tiempo (días o semanas) y no se quedarán con usted durante años.

Beneficio 9: Disponible en todo momento.

El financiamiento a corto plazo está disponible fuera del horario bancario tradicional. El proceso de solicitud en línea brinda la oportunidad de pedir dinero prestado en cualquier momento del día o de la noche.

También puede administrar su préstamo las 24 horas del día, los 7 días de la semana, realizar pagos o verificar su saldo con la frecuencia que desee.

Ventaja 10: prestamistas regulados confiables

La Autoridad de Conducta Financiera supervisa de cerca la industria de los créditos rápidos.

Los prestamistas deben registrarse en la Autoridad de conducta financiera antes de poder llevar a cabo cualquier actividad restringida (como otorgar un préstamo u ofrecer un servicio de agente de préstamos).

Una vez aprobados, aparecerán en el Registro de Servicios Financieros .

Los consumidores que solicitan crédito a corto plazo pueden beneficiarse de la seguridad que proporciona la Autoridad de Conducta Financiera.

Los prestatarios siempre deben buscar en el Registro de Servicios Financieros, verificando que estén trabajando con una compañía aprobada antes de hacer una solicitud de préstamo.

Beneficio 11: los límites estrictos están en su lugar

El BdE ha asegurado que las tasas de interés para los productos de préstamo tengan un límite máximo de 0.8% por día.

Esto es 80p por 100 Euros por día o aproximadamente  24 Euros por mes además del monto prestado original.

A modo de comparación, algunos sobregiros no autorizados pueden costar hasta € 100 por mes en tarifas, además de los € 100 prestados.

La ASNEF también introdujo un tope total, lo que significa que los consumidores nunca pagarán más del doble de lo que originalmente tomaron en préstamo. Si recibiera un préstamo de € 100, nunca pagaría más de € 200 con intereses y tarifas adicionales.

Mientras tanto, los sobregiros no están sujetos a las mismas limitaciones. Los costos de un sobregiro pueden continuar aumentando hasta que se pague por completo. Los bancos pueden incluso cobrar comisiones por sobregiros autorizados que lo empujarán a un préstamo no autorizado, donde los cargos son mucho más altos.

Los cargos por sobregiro bancario se pueden agregar mes tras mes, por lo que el costo de los préstamos de € 100 puede seguir creciendo, casi sin límite.

Ventaja 12: controlada por el prestatario

Cuando solicita una forma de crédito, elige la cantidad de dinero que pide prestada y el reembolso. condiciones.

Se le proporcionará información clara sobre el monto total del reembolso, cualquier pago mensual (si su préstamo va a durar más de un mes) y, por supuesto, sus fechas de pago.

Luego puede ajustar la cantidad que está tomando prestada, o la duración del plazo de su préstamo, para adaptar su financiamiento a sus necesidades.

Se recomienda que tome prestada exactamente la cantidad que necesita. No pedir prestado lo suficiente puede dejarlo en otros gastos, lo que puede causar dificultades financieras, mientras que pedir prestado demasiado probablemente lo llevará a pagar intereses innecesarios sobre el dinero que no necesita.

Si pide prestado más dinero del que necesita, la mayoría de los prestamistas le permitirán reembolsar antes de tiempo sin cargos adicionales.

Resumen

Beneficios de préstamos rápidos son numerosos:

  • Es posible que su solicitud sea aceptada, incluso si tiene un historial de crédito deficiente.
  • Puede administrar sus préstamos en línea, verificar su saldo restante o realizar pagos a su conveniencia, en cualquier momento, de día o de noche.
  • Las opciones de préstamo están disponibles con relativa rapidez, lo que las hace adecuadas para emergencias. Es posible que pueda solicitar financiamiento y recibir el dinero dentro de una o dos horas.
  • Estos préstamos se pueden gastar en cualquier cosa en la que le gustaría usar el dinero, aunque se recomienda que solo se usen para emergencias y elementos esenciales.
  • El crédito a corto plazo podría (en casos extremos) incluso ahorrarle dinero. Otras formas de endeudamiento y pagos atrasados ​​pueden ser más caros en general.
  • Los préstamos rápidos son una forma de crédito a corto plazo. No estará colgando sobre ti por años.
  • Están muy estrictamente regulados por la Autoridad de Conducta Financiera. Esto te protege, como el consumidor. Los límites estrictos en las tarifas e intereses aseguran que no se le cobrará excesivamente por su préstamo.
  • El préstamo está controlado por el consumidor. Usted elige la cantidad de dinero que pide prestada y la cantidad de tiempo que le gustaría reembolsar el préstamo. Se le mostrará claramente cuánto tendrá que pagar en total, junto con el monto de cada cuota. Usted puede tomar una decisión informada para pedir dinero prestado.

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Programa de la jornada

tipo de documento Oharra

La ceremonia de entrega de Premios tendrá lugar el sábado 16 de junio a las 9:30 en MediaLab Prado - Madrid.

 

Programa de la jornada:

 

9.30     Apertura de puertas.

10.00    Apertura del acto: Bienvenida del Presidente y representante del lugar donde se celebra la Ceremonia

10.15    Conferencia de Ponente

11.00     Pausa-café.

11.30    Inicio de la Ceremonia de entrega premio.

13.30     Clausura de la Ceremonia.

13.30     Foto família.

14.00    Comida

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Kategoriak:

Etiketak:

¡Estamos en la recta final de Premio!! Ya conocemos a los Ganadores de la XII Edicion del Premio Espiral Edublogs. En breve sabremos también quiénes serán los premiados con las peonzas de oro, plata y bronce, ya en la ceremonia de entrega de premios.

 

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Kategoriak:

A continuación os dejamos la lista de ganadores de la XII Edición del Premio Espiral Edublogs. ¡¡Muchísimas felicidades a todos los participantes!!

Listado de ganadores de la XII Edición del Premio Espiral Edublogs (2018).

REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

TENDENCIAS EDUCATIVAS EMERGENTES

PROFESORES DE INFANTIL QUE COMPARTEN

ALUMNOS QUE COMPARTEN: PRIMARIA

ALUMNOS QUE COMPARTEN: SECUNDARIA

ALUMNOS QUE COMPARTEN: MAYORES 16

CURADORES DE CONTENIDO

PROFESORES QUE COMPARTEN (PRIMARIA, ESO Y BACHILLERATO

PROYECTOS COLABORATIVOS

PORFOLIO DOCENTE

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Kategoriak:

¡Estamos en la recta final de Premio!! Ya conocemos a los Ganadores de la XII Edicion del Premio Espiral Edublogs. En breve sabremos también quiénes serán los premiados con las peonzas de oro, plata y bronce, ya en la ceremonia de entrega de premios.

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Kategoriak:

Puedes comprobar cúales son los Finalistas del XII Premio Espiral Edublogs. ¡Felicidades a los finalistas y gracias a todos los participantes por dar a conocer sus espacios educativos!!

Para anunciar a los 4 vientos que eres finalista, ¡¡pon el logo correspondiente en tu espacio virtual!

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Kategoriak:

A continuación os dejamos la lista de finalistas de la XII Edición del Premio:

 

REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

TENDENCIAS EDUCATIVAS EMERGENTES

 

PROFESORES DE INFANTIL QUE COMPARTEN

 

ALUMNOS QUE COMPARTEN: PRIMARIA

 

ALUMNOS QUE COMPARTEN: SECUNDARIA

 

ALUMNOS QUE COMPARTEN: MAYORES 16

 

REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

 

CURADORES DE CONTENIDO

 

PROFESORES QUE COMPARTEN (PRIMARIA, ESO Y BACHILLERATO

 

PROYECTOS COLABORATIVOS

 

PORFOLIO DOCENTE

 

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Kategoriak:

Etiketak:

Cuando pensamos en el blog MILHOJAS, el blog de la biblioteca del IES Félix de Azara, nuestro blog, tenemos que hacer un viaje de siete años en el tiempo.  Entonces la biblioteca respondía a su significado más etimológico: un almacén de libros sin apenas manos que los estropearan de tanto leerlos, sin voces adolescentes en ese habitáculo con olor a cerrado.  Ante las dificultades para poner en marcha otra biblioteca (abierta, participativa, emocionante…) decidimos crear un blog que recogiera en el mundo virtual lo que no podíamos hacer en el real. Así nació MILHOJAS en el 2012, fruto de la rabia y de la impaciencia.

Poco a poco MILHOJAS fue invadiendo nuestro espacio.  Cuanto más se acerca nuestra biblioteca a la soñada, más se enriquece MILHOJAS.  Cuanto más se enriquece MILHOJAS, mejor es nuestra biblioteca.

En el 2015 decidimos presentarnos al premio Espiral Edublogs, animadas por nuestro asesor en el CIFE, y nos quedamos finalistas.  Y en el 2016 llegó el gran momento: por fin premiadas y, al final, ¡la peonza de oro! ¿Por qué nos presentamos? Porque habíamos trabajado mucho a contracorriente y necesitábamos un empujoncito, porque es  un premio donde se valora el trabajo de profesores y alumnos, porque no es institucional. Cuando nos enteramos de que MILHOJAS había sido premiado, hubo abrazos, enhorabuenas y alguna lagrimilla. Habíamos apostado por un blog un poco diferente, donde primara la calidad y la participación no supusiera vulgarización, donde brillara la emoción de la lectura, la música y la imagen, pero también el rigor del pensamiento crítico.  Y ahora, en forma de peonza, nos llegaba un mensaje: “Adelante. Lo estáis haciendo bien”. El blog que surgió de la rabia y la impaciencia se había llenado de risas y abrazos sin apenas darnos cuenta.

La ceremonia nos sorprendió: intensa, emocionante y divertida.  Pasaban los minutos y la impaciencia aumentaba. El momento en el que nos dimos cuenta de que nos habían dado la peonza de oro fue un poco confuso: con el corazón en la boca y las manos temblando salimos a agradecer el premio.  Más tarde hicimos fotos a la peonza en mil contextos divertidos: al lado de un plato de sushi, en una caseta de la feria del libro, con los leones del Congreso, en la verja de la biblioteca nacional… una peonza protagonista y viajera, hasta que la llevamos al instituto y allí, en la sala de profes, le pusimos un cartel: “En esta peonza hay un poquito de todos los que habéis estado a nuestro lado”, y de allí a su lugar definitivo: la biblioteca.

Posiblemente nos volvamos a presentar, quién sabe, cuando MILHOJAS tenga cosas nuevas que ofrecer.

Mª Jesús Picot Castro y Ana Buñola  Benavent (MILHOJAS)

 

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Máis que imaxes

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Durante el curso escolar 2016-2017, se celebraron dos efemérides que justificaban nuestro proyecto “Más que imágenes”: el lanzamiento de la sonda Voyager I, el 5 de septiembre de 1977, y la conmemoración del cincuenta aniversario de la publicación del álbum de los Beatles, Sargeant Peppers. Ambas efemérides estaban investidas de una importancia significativa por lo que respeta a este trabajo: la increíble portada del disco nos dio pie para hablar de personas que son símbolos, y el disco de la sonda - cuyo contenido era mostrar lo más esquemáticamente posible quiénes éramos y dónde estábamos, geográfica, cultural y científicamente- propició el punto de partida para intentar comprender el  mundo de los símbolos.

A la hora de abarcar este amplio tema decidimos –el equipo de la BE- que el alumnado- desde 1º de la ESO hasta 2º de Bac- buscara respuestas a las preguntas clave que se dan en todo conocimiento científico: ¿qué son los símbolos? ¿Es lo mismo “símbolo” que “icono”? ¿Aparecen en todos los aspectos de nuestra vida cotidiana y académica? ¿Cuántos pueden reconocer con seguridad? ¿Desde cuándo se usa el lenguaje simbólico? ¿Quien lo emplea y con qué fin? ¿Cómo se generalizó su uso? ¿Qué símbolos reconocen en su entorno más inmediato? ¿Qué simbolos nos representarían ahora y mandarían en una nueva sonda? 

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La Voz Educativa

tipo de documento Edublog

La idea de La Voz Educativa nace con el fin de compartir experiencias valiosas y poder aprender de ellas. Con éste propósito, y dando la voz a todo el colectivo educativo (familias, alumnado, docentes y otros/as especialistas), en cualquiera de sus lenguas, compartimos experiencias y recursos, así como las últimas novedades en nuevas tecnologías y próximos eventos culturales, que pensamos pueden ser útiles e interesantes para toda la comunidad educativa y que nos invitan a reflexionar sobre el cambio que necesitamos en educación.

¿Qué secciones podéis encontrar?

  • Experiencias y actualidad: esta sección está compuesta por experiencias docentes, de alumnado, familias y reflexiones sobre el mundo laboral y la psicología, en la que pretendemos "dar voz" a toda la comunidad.
  • Recursos: sección en la que encontraréis ideas para el aula como manualidades, novedades TIC, recursos para NEE, programaciones didácticas y legislación educativa.
  • Club de lectura: con reseñas completas sobre LIJ que recomendamos, manuales para docentes y últimas novedades.
  • Espacio cultural: encontraréis una agenda cultural de la provincia de Alicante (principalmente), El Dato de la Semana (sección semanal con datos de cultura popular), y un espacio de reflexión sobre cine.
  • Colaboradores/as: ¡aquí podréis conocer a las grandes personas que colaboran en este espacio!

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Blog de  grupo de profesores que comparten experiencis docentes de animación a la lectura a través de un blog de Bibliotca Escolar.

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Blog como directorio del trabajo que se realizaba en el Primer Ciclo de Primaria al que se anexan otros temáticos: Blog de lectura, Pintores de hoy, Ventanas -Situaciones de comunicación con aulas hospitalarias- El belén escolar, Teatro, Bingo de Multiplicar, Estudios y profesiones de antiguos alumnos y otro personal que se creó para formación docente del INTEF. Intentábamos que, con la autoestima, actitudes positivas y motivación, se fomentara especialmente  la lectura por placer, el desarrollo de la capacidad creadora y el fomento de las relaciones con las familias, compartiendo vivencias y las tareas de los escolares. 

El blog se considera histórico desde el 31 de agosto debido a las jubilaciones pero, como se dispone de mucha información de los diferentes grupos que han pasado por el ciclo, se hacen actualizaciones -entre ellas alguna entrada ocasional- para poder descubrir y recordar más de esa etapa que compartimos en la escuela. 

 

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el pupitre de Pilu

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“Déjame volar aunque tropiece con el cielo”, esa soy yo, maestra de vocación y defensora incansable de “esos pequeños bajitos” . Mi objetivo: uno, cambiar el mundo con unas  metodologías activas REALES con  💯❌💯inclusión. TODOS tenemos cabida en las escuelas de hoy, TODOS somos especiales, TODOS somos únicos, simplemente  necesitamos juntarnos y sacar lo mejor de cada uno, así que, HAGÁMOSLO POSIBLE.

 

 

 

 

 

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Se trata de un blog de aula.

La ubicación del centro al cúal pertenecen los alumnos es un area de la periferia de la ciudad.

La mayoría de las familias la primera vez que acude al centro carece de motivación hacia la tarea educativa y es nuestra función intentar atraerles y pedir su tan importante colaboración. Es por ello que se llevan a cabo actividades diversas: talleres, salidas, cuentacuentos,etc.

El objetivo principal del mismo es comunicarnos con los padres y a través de él mostrar algunas de las actividades que se realizan en el aula.

También se pretende mostrar situaciones de aprendizaje y proyectos que se estén llevando a cabo.

Es una forma de, a partir de pequeñas pinceladas, acercar y abrir una ventana del aula al mundo exterior.

Tener la innovación y la ilusión por aprender y descubrir siempre presente.

Todas las entradas se presentan en forma de imagen en las que se suelen utilizar elementos del entorno más próximo o producciones de los niños.

Durante este curso las actividades que se muestran pertenecen a alumnos de 3-4 años.

En cada entrada del blog se dan muestras implicitas de como en  todas las situaciones se puede aprender.

Los niños hacen producciones y luego a partir  de las mismas digitalizadas se diseñan otars actividades para realizar en pizarra digital.

Nuestro lema es "ilusión y colaboración".

 

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Recursos x Reflexionar

tipo de documento Edublog

Es un "site" de recopilación de recursos útiles para las clases de tutoría. Enlaces a vídeos, archivos y actividades para comentar, reflexionar y debatir sobre temas de actualidad.

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Es un "site" materiales y recursos útiles para nuestras clases de MÚSICA, recopilados de blocs, sites y recursos que hay en internet, de manera que los alumnos puedan acceder con facilidad a estos recursos usados en el aula.

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Este blog nace de la ilusión de un grupo de profesores por innovar, hacer cosas nuevas para nuestra escuela y nuestro alumnado. También surge la necesidad de implantar un sistema de evaluación de una nueva destreza, la mediación, que consideramos que es sumamente importante ahora en la enseñanza y aprendizaje de lenguas, así como de adaptarnos a las nuevas realidades laborales y necesidades de formación de nuestro alumnado. Hemos recogido todas las movilidades realizadas y la formación que de ellas se ha derivado sobre interculturalidad, mediación y blended learning. 

 

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Proyecto educativo para la mejora de los aprendizajes en el aula de Ciencias Sociales de la I.E. Peruano Español.

El desarrollo de las competencias Construye interpretaciones históricas y Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente son necesidades imperantes en la formación de la ciudadanía desde la escuela, se encuentran sustentadas en el DCN (Diseño Curricular Nacional) y expresadas en el PCI (Proyecto Curricular Institucional).

La necesidad de aprendizajes significativos obligan a asumir nuevos modelos pedagógicos centrados en el estudiante (Movimiento Maker, Valentín Muro) en donde el aprender a aprender, hacer y convivir articulan el desarrollo de diversas actividades que buscan la solución de problemas inmediatos para conseguir aprendizajes significativos convirtiendo al estudiante en un investigador que se aleja de la especulación, la fantasía del mito y la credulidad, pero a la vez es sensible respecto a la problemática de su entorno y generador de cambio en su comunidad.

A esto se suma la necesidad de desarrollo de una identidad cultural que le brinde sentido de pertenencia, así como de guardián de su espacio que gestiona responsablemente y que revalora la rica herencia de sus ancestros que sigue vigente en los mayores de la comunidad.

Dada la continuidad del proyecto a lo largo de más de tres años, los contenidos curriculares específicos abordados son diversos, todos correspondientes al primer, segundo y tercer año de secundaria. En resumen, a experiencia puede ser presentada en tres contenidos curriculares.

  1. Aplicación del método científico de la Historia y de la Geografía.
  2. La acción del hombre en el Hecho histórico y Hecho geográfico y, su influencia en la vida de la comunidad.
  3. Necesidad de la memoria histórica y la correcta gestión del espacio geográfico.

Entre la diversidad de productos presentados encontramos diarios históricos, álbumes ilustrados, infografías, bitácotas de viaje, comics, cuentos geográficos, entrevistas ficticias a personajes históricos, canciones con contenido histórico, vídeodocumentados y vídeoreportajes, etc.

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Blog de actualidad dedicado a las Ciencias de la Educación e Informática. Donde se publican consejos para los diferentes actores de la comunidad educativa. La principal temática es la Alfabetización e Inclusión Digital. Es una producción sin animos de lucro, destinado a contribuir las buenas prácticas del quehacer educativo con el fin de construir un mundo mejor que todos anhelamos.

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LaTorre de Lola

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Blog que se mueve entre la necesidad de la reflexion sobre la práctica educativa y la necesidad de una formacion continua por parte del profesorado 

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CEI Pinolivo

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El blog de pinolivo, ubicado en su página web, pretende ser una pequeña ventanita a la sociedad desde la perspectiva docente (pues tanto el blog como el resto de la web está elaborado en su totalidad por una de nuestras seños). En nuestro blog podéis encontrar diferentes entradas de una escuela  creativa que tienen algo en común: la imagen de infancia abordada desde el respeto que nos proporciona el ABP, la educación en emociones y los espacios compartidos ( término acuñado por el claustro de Pinolivo para el uso de espacios y materiales).

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El blog de la biblioteca

tipo de documento Edublog

El blog de la Biblioteca es un espacio al que se puede acceder libremente y que pretende ser un reflejo de las actividades y novedades que hay en la biblioteca del centro al cual pertenece, así como ofrecer recursos pedagógicos para el profesorado, el alumnado y las familias. Además, se publican también informaciones del mundo cultural en general, conferencias, etc. que se consideran de interés para la comunidad educativa.

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 Este Blog quiere dar  a conocer a la escritora homenajeada el Dia das Letras galegas de 2018, Mª Victoria Moreno. Se ofrecen entradas en galego/castellano y francés.// A partir de mi experiencia personal como exalumna de la escritora( profesora de lengua española) ofrezco a mis alumnos/as de francés de ESO y Bachillerato la posibilidad de adentrarse en su biografía ( de origen cacereño publicó en galego casi toda su obra) y en su obra literaria a través de pequeñas traducciones al francés. También a alumnos de institutos de Amiens, Nantes y Burdeos en Francia.El título POR AMOR A LAS PALABRAS se refiere a su estudio de un idioma que le era ajeno y que, por amor, se hizo su lengua. 

 

 

 

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El blog es utilizado como una plataforma para que los alumnos accedan a material extra del compartido en clases. La mayoría de los recursos son elaborados por el docente. – 

Las publicaciones son anuales y cada año son renovadas para cada curso escolar. - 

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Miralibro

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Este blog lo creó el equipo de biblioteca del IES Miralbueno para poner en marcha la biblioteca del centro e incentivar a través de proyectos y actividades a los alumnos.

El resultado ha sido un éxito, los alumnos se han involucrado en todas las actividades propuestas: el curso pasado cada mes participaban con gran entusiasmo en los RETOS propuestos por los diferentes departamentos. Este año el proyecto más innovador ha sido el PASAPORTE CULTURAL, y la respuesta de los alumnos ha sido fantástica.

Se han realizado muchas actividades interdepartamentales y otras en colaboración con las diversas familias profesionales que tenemos en el instituto: Halloween por ejemplo se ha trabajado desde Lengua y Literatura, Plástica y Hostelería.

Los alumnos han participado activamente en el Proyecto de Poesía para llevar.

Cada mes se expone en una jaula "El libro del mes" y se trabajan las diferentes reseñas en el aula.

Tenemos un equipo de alumnos ayudantes excelente que colabora en las actividades asignadas en cada recreo.

Cada día colgamos una entrada de actualidad bien relacionada con Lengua o Literatura: novedades, recomendaciones, curiosidades como las bibliotecas o librerías más bonitas del mundo, Premios literarios, curiosidades lingüísticas, etc... 

También colgamos las actividades extra escolares que realizamos: teatro, visitas a exposiciones, paseos, cine y salud, etc. y la valoración que hacen los chicos de las mismas. 

La biblioteca se va ambientando en función de las fechas y actividades que en ella se realizan, participando en esto los alumnos (Día de la mujer, Día de la Paz, Navidad, San Valentín, Primavera...).

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Este blog surge como consecuencia del desarrollo de una serie de Proyectos en el Aula relacionados con una investigación científica que se desarrolla en la Universidad de Oviedo (Formación del Profesorado) que busca analizar los resultados de la Metodología ABP.

Todos los proyectos previstos nacen de la materia de Educación Plástica Visual y Audiovisual y están destinados a 3º y 4º de ESO aunque están abiertos a la colaboración con otras materias o la adaptación a otros cursos.

Este portfolio se crea ante la necesidad de crear un espacio en el que tengan cabida el profesorado y alumnado participante: todo el alumnado de 3º de ESO del IES Doctor Fleming de Oviedo y está directamente relacionado con los proyectos desarrollados en la página web: https://cnavime.wixsite.com/proyectos3x4. Por ello podréis encontrar en él tanto trabajos elaborados por los alumnos/as según van avanzando en sus proyectos, como materiales publicados por la profesora de la materia, Cristina Navarrete y el alumnado del Máster de Formación del Profesorado: Verónica Bances y César Francisco.

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