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Espiral Edublogs

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Educortos (experiencia)

tipo de documento Note

En el 2008 una alumna en Ponteareas me enseñó la magia de crear unblog, en aquel momento entendíque lo que me estaba mostrando era una poderosa herramienta para nuestras clases , un lugar donde compartir experiencias y recursos . Aquel primer blog creado por mi alumnado de educación plástica fuepremiado en el 2011 con un 4a premio por Espiral edublog . Cuando nació EDUCORTOS ya conocía el poder de la peonza, un premio que, sin tener dotación económica, es el reconocimiento con más prestigio para todos los profes que somos blogueros. La red es para nosotros un lugar donde inspirarnos, compartir y aprender unos de otros .

Imposible olvidar la entrega de premios en medialab , la enorme emoción al escuchar "peonza de oro para educortos" , pasar de la incredulidad a la emoción compartida y a las palabras de agradecimiento. No existe mayor reconocimiento que el que te dan tus propios compañeros, en esto consiste la fuerza de la peonza. La alegría de compartir momentos inolvidables con mis admirados profesores y profesoras apasionados de la educación, grandes , muy grandes y generosos .

Finalmente la alegría compartida con mi alumnado del IES as Barxas , ellos son el motor del Blog , por ellos gira la peonza.

https://educortos.blogspot.com.es/2015/06/peonza-de-oro-para-educortos-ix-premio.html

Luz Beloso

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Cuando pensamos en el blog MILHOJAS, el blog de la biblioteca del IES Félix de Azara, nuestro blog, tenemos que hacer un viaje de siete años en el tiempo.  Entonces la biblioteca respondía a su significado más etimológico: un almacén de libros  sin apenas manos que los estropearan de tanto leerlos, sin voces adolescentes en ese habitáculo con olor a cerrado.  Ante las dificultades para poner en marcha otra biblioteca (abierta, participativa, emocionante…) decidimos crear un blog que recogiera en el mundo virtual lo que no podíamos hacer  en el real.  Así nació MILHOJAS en el 2012, fruto de la rabia y de la impaciencia.

Poco a poco MILHOJAS fue invadiendo nuestro espacio.  Cuanto más se acerca nuestra biblioteca a la soñada, más se enriquece MILHOJAS.  Cuanto más se enriquece MILHOJAS, mejor es nuestra biblioteca.

En el 2015 decidimos presentarnos al premio Espiral Edublogs, animadas por nuestro asesor en el CIFE, y nos quedamos finalistas.  Y en el 2016 llegó el gran momento: por fin premiadas y, al final, ¡la peonza de oro!  ¿Por qué nos presentamos?  Porque habíamos trabajado mucho a contracorriente y necesitábamos un empujoncito, porque es  un premio donde se valora  el trabajo de profesores y alumnos, porque no es institucional.  Cuando nos enteramos de que MILHOJAS había sido premiado, hubo abrazos, enhorabuenas y alguna lagrimilla.  Habíamos apostado por un blog un poco diferente, donde primara la calidad y la participación no supusiera vulgarización, donde brillara la emoción de la lectura, la música y la imagen, pero también el rigor del pensamiento crítico.  Y ahora, en forma de peonza, nos llegaba un mensaje: “Adelante.  Lo estáis haciendo bien”.  El blog que surgió de la rabia y la impaciencia se había llenado de risas y abrazos sin apenas darnos cuenta.  

La ceremonia nos sorprendió: intensa, emocionante y divertida.  Pasaban los minutos y la impaciencia aumentaba.  El momento en el que nos dimos cuenta de que nos habían dado la peonza de oro fue un poco confuso: con el corazón en la boca y las manos temblando salimos a agradecer el premio.  Más tarde hicimos fotos a la peonza en mil contextos divertidos: al lado de un plato de sushi, en una caseta de la feria del libro, con los leones del Congreso, en la verja de la biblioteca nacional…  una peonza protagonista y viajera, hasta que la llevamos al instituto y allí, en la sala de profes, le pusimos un cartel: “En esta peonza hay un poquito de todos los que habéis estado a nuestro lado”, y de allí a su lugar definitivo: la biblioteca.

Posiblemente nos volvamos a presentar, quién sabe, cuando MILHOJAS tenga cosas nuevas que ofrecer.

 

Mª Jesús Picot Castro y Ana Buñola  Benavent (MILHOJAS)

 

 

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La peonza de plata (Blogs de alumnos mayores de 16 años) para el blog Trencadís ha supuesto una de las experiencias más gratificantes y emotivas para la comunidad educativa del CEPA Pitiüses en el año que celebrábamos el 30 aniversario de la escuela.

Hoy la peonza luce a la entrada del centro y la mostramos orgullosos. A partir de esta experiencia han surgido nuevos proyectos y nos hemos animado a crear otro blog, que también presentamos a la nueva edición del concurso Espiral Edublogs.

Paqui Torres, estudiante de secundaria, acompañada por los profesores, Anna Tur y Maximiliano Alcañiz, acudió al acto de entrega de los premios en representación de la Escuela de Personas Adultas de Ibiza y Formentera, el CEPA Pitiüses.

Gracias a este premio hemos podido dar más visibilidad a la escuela y a la educación de personas adultas. Las palabras de Paqui cuando recogió el premio reflejan muy bien cómo nos sentíamos en aquel momento: “... Queremos dar las gracias a Espiral ​ Edublogs por pensar que nuestro​ Trencadís merece este premio.

Consideramos que también es un premio a la educación ​ pública, tan maltratada en los últimos años. Es un premio a la educación de personas adultas (esa etapa educativa tan invisible y tan necesaria para garantizar el derecho a la educación a lo largo de la vida). Queremos compartir el premio con todas las escuelas de adultos y con la Comunidad de Docentes de Educación de Personas Adultas ​ .

Es un premio para las islas de​ Ibiza y Formentera, donde, aunque no lo parezca, hay muchas personas con ganas de seguir formándose y aprender. Es un premio​ para nuestra escuela, que este año celebra su 30 aniversario, y ​ para sus profesores, que de vez en cuando también necesitan estímulos como éste.

Y es un premio, sobre​ todo, para el alumnado, que acude a nuestro centro y que hace auténticos malabares para poder formarse a la vez que trabaja y tiene obligaciones familiares. Todos ellos lo han hecho posible. Y en nombre de todos recogemos este premio.”

Paqui Torres

Maxililiamo Alcañiz

Anna Tur

Palabras de Paqui para sus compañeros, tras la ceremonia de regreso a Ibiza con la peonza:

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En un mes exacto nuestro jurado publicará los finalistas del Premio Edublogs.
Atención al 6 de mayo, ¡puedes ser tú!

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Ibán de la Horra

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Coordinador Categoría Reflexión sobre la Práctica Educativa
@CITECMAT

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Explorer BioGen

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Explorer BioGen, "para los curiosos de la diversidad infinita" es un sitio dedicado para los estudiantes, para los gustosos en conocer acerca de las ciencias biológicas y de la salud, para los que deseen aprender de este importante campo científico por curiosidad.

Dedicado para todos aquellos interesados en saber sobre la importante tarea e implicación que tiene la Biología en nuestras vidas respecto a nuestro entorno natural y de otras especies así como, de los diferentes fenómenos que diariamente no nos dejan de sorprender.

La misión del blog es promover la divulgación de la ciencia a través de un material de apoyo de entera confianza y útil para el aprendizaje del lector.  

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Me llamo Sonia Muslares Miranda ​y soy profesora de Música de Educación Secundaria en

un instituto de Zaragoza. Tengo muchas aficiones, entre ellas las tecnologías, como ahora

me gusta decir, las TRIC, por su componente relacional. Además, me apasiona implementar

en las aulas actividades didácticas a través de metodologías innovadoras que potencien las

competencias, habilidades y talentos de mis alumnos.

En la edición X del Concurso Espiral, gané la peonza de oro con mi Blog “El Poder de la

Música​” en la categoría de Recursos Educativos y fue una experiencia “inolvidable”. La

iniciativa de presentarme fue a raíz de conocer las actividades educativas que

desempeñaba la Asociación Espiral, un equipo de profesionales inquietos por compartir sus

experiencias en las aulas y adquirir conocimientos sobre las últimas tendencias educativas

a través de cursos y jornadas para profesores.

Así que realicé la inscripción y fui siguiendo de cerca todo el proceso hasta que descubrí

que me habían seleccionado para la final. Observé que había compañeros que habían

realizado unos trabajos magníficos a través de sus blogs, hecho que constituyó una fuente

de aprendizaje y enriquecimiento para mí.

Cuando llegó el gran día, Medialab-Prado, nos esperaba a todos los participantes,

profesionales de la enseñanza, así como alumnos y familiares. Cuando llegó la categoría de

Recursos Educativos y anunciaron mi Blog como ganador, sentí una gran emoción y

satisfacción personal. Fue “genial”.

La peonza ocupa un lugar muy especial en mi día a día y sobretodo, cada vez que la miro,

no sólo recuerdo aquel momento tan especial, sino que soy consciente de que todo en la

vida cuesta mucho esfuerzo. Mantener vivo el espíritu por aprender, mejorar e innovar,

requiere dedicación y compromiso, valores que la familia Espiral transmite y nos contagia

con gran entusiasmo a todos aquellos que queremos participar en su comunidad de

aprendizaje. Sois toda una inspiración.

@Sonia_Mus

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Miramos Al mar

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Miramos al mar es un blog donde algunos de los profesores del Ceip Les Arenes compartimos nuestras actividades de aula y de centro. Además compartimos los proyectos etwinning que hemos realizado en los tres últimos años y los Twinspace de los mismos para que todo el mundo pueda visitarlos y ver como hemos trabajado con nuestros socios y como un proyecto etwinning puede ser un proyecto de centro englobando todas las actividades del mismo.

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Coleccionando Cuentos

tipo de documento Edublog

Coleccionando Cuentos es un blog colaborativo en el que puedes encontrar reseñas sobre libros de literatura infantil y posibles actividades que puedes hacer con ellos. 
Además encontrarás reseñas de libros de pedagogía para padres y maestr@s. 

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El Aula de Antonia

tipo de documento Edublog

Un diario de una profesora de Ciclo Formativo en la especialidad de sanidad,  en el que describo la vida cotidiana de la escula, reseño las actividades más importantes o interesantes que realizamos, así como procuro dotar a los alumnos de herramientas para sus estudios. 

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Blog gestionado y diseñado por el alumnado del tercer ciclo de primaria del Colegio Alquería en Granada.

Este espacio recoge toda la información y el sentir de los pequeños publicando sus conferencias de clase, actividades de aula, proyectos globalizados, talleres de escritura, wikis, herramientas TIC y apps que usamos con las tablets. 

Nos proponemos difundir el método de trabajo en equipo y cooperativo disfrutando de lo que hacemos en el día a día. 

 

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A cada passa referents clàssics  va néixer el 2013 dins la blogosfera clàssica de El Fil de les Clàssiques a l'institut Premià de Mar com un treball de recerca de referents clàssics arreu  de l'Elisa Moya  i el Xavier Gras per tornar a formar part  dels més de vint-i-cinc blogs de clàssiques compartits i oberts a la col·laboració. A cada passa referents clàssics els alumnes i col·laboradors hi publiquen lliurement allò que troben fora de les aules connectat amb el que han vist a classe de Grec i de Llatí, és a dir, la pervivència del món clàssic en el segle XXI. 

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Un blog de reflexiones personales sobre la vida en un Instituto de Enseñanza Secundaria. Recurriendo al humor y a la ironía se describen situaciones cotidianas que ha podido vivir cualquier docente y se cuenta esa especie de "intrahistoria" de los centros educativos. Lejos de tratar de formular grandes teorías se hace casi lo contrario: como dice el título, construir un curso de didáctica descreída. O bien se relatan algunas "cosas que me hubiera gustado saber cuando empecé a trabajar en una escuela. Por si a alguien le sirven, vete a saber para qué..."

El blog se publica en la dirección original, que es la que aparece más abajo, y también en https://www.miguelangelortega.es/did%C3%A1ctica-descre%C3%ADda/

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El Blog de Toni García

tipo de documento Edublog

Blog de recursos, experiencias y reflexiones en el ámbito de la educación, especialmente en infantil, primaria y secundaria.

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La realidad de mis alumnos: Jóvenes de 15-18 años con grandes posibilidades y habilidades y que tienen muchos estímulos externos, y además dentro de este curso académico, grandes aficionados a los juegos de todo tipo. A partir de aquí, la idea de Gamificar mi aula tecnológicamente. Pero en este caso lo haré de forma real. Los alumnos de Formación Profesional Básica gamificarán con realidad aumentada y virtual una parte de la asignatura dentro del aula. Un Juego, con objetivos pedagógicos, contenido curricular, metodología, y evaluación del aprendizaje de los alumnos: G O S C O S

En el blog existente, los alumnos desarrollaron su experiencia en la creación. Para ello, primero los alumnos buscaron información sobre el contenido curricular de la asignatura, crearon una infografía y grabaron un vídeo de carácter explicativo de dicho contenido. Después, crearon un mundo virtual en Minecraft e incluyeron gamificación del entorno virtual con las infografías. Añadieron Realidad Aumentada insertando los vídeos, así como tráiler, logotipos o cartas con roles. El objetivo era llevar a cabo una ejecución directa de la teoría con los alumnos como verdaderos protagonistas de su aprendizaje.

Podéis encontrar más información detallada en: https://www.slideshare.net/gmedranotic/informacin-proyecto-g-o-s-c-o-s

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De estranjis

tipo de documento Edublog

Un blog con más ideología que tecnología. Fernando Trujillo es docente en formación inicial de profesorado, también con una larga trayectoria en formación continua, y desde su práctica profesional ofrece una visión crítica pero a la vez constructiva sobre la educación y el uso de tecnología en la escuela.

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La música al Montsuar

tipo de documento Edublog

Blog del Departamento de Música del Instituto Manuel de Montsuar de Lleida y, a la vez, blog personal de Ramon Llanes Bordes, profesor de música de dicho centro.

Los objetivos del blog son los siguientes:

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WALKING THROUGH CAMPINS!

tipo de documento Edublog

Este Blog ha sido creado para compartir todas las curiosidades, reflexiones y informaciones sobre el centro interés llevado a cabo Walking through Campins! en lengua inglesa en la Escuela L'Alzinar de Campins (Vallès Oriental, Barcelona) con una visión interdisciplinar del proceso de aprendizaje (connexión con Conocimiento del Medio, Expresión Artística...).

Así pues, otra pieza clave para su redacción ha sido el vínculo creado con las familias de los alumnos. Ya desde un inicio han tenido acceso a él para ver el contenido que se iba presentando y se las ha animado también a comentar con sus aportaciones en relación a las actividades realizadas.

En general, se ha procurado hacer una entrada para cada una de las nueve sesiones que ha tenido el proyecto, además de publicar las circulares correspondientes para las familias u otras informaciones, tales como el cartel de anuncio a la exposición final para que los padres pudieran ser partícipes de la buena práctica realizada por sus hijos e hijas y, por tanto, asistir al evento. 

Igualmente, se ha querido que el inglés fuera la lengua de aprendizaje y de uso en este centro de interés mediante una aplicación del idioma en un contexto escolar con la interacción oral y la expresión escrita, dando lugar a una mejor fluidez y mayor conocimiento en todo el léxico y estructuras gramaticales aplicables a cualquier situación cuotidiana o bien específicas de la temática del municipio, en este caso el de Campins, sus partes principales, cómo indicar direcciones a habitantes que lo preguntan...

Finalmente, se ha potenciado el contenido visual del Blog a través de la inserción de múltiples imágenes y vídeos de resumen de lo que los alumnos han trabajado en las distintas sesiones. Así pues, otros contenidos visuales tales como presentaciones de Power Point ya vistas en el contexto de aula u otras informaciones como el cartel de invitación a las familias han dado un toque creativo y a la vez real al contenido escrito del Blog. 

En conclusión, podemos decir que se ha concebido este Blog como un instrumento no solo de contacto y difusión, sino también de descripción y reflexión constante sobre la práctica educativa, y de otro elemento más: un álbum para el recuerdo de los tres colectivos implicados directa o indirectamente en él (alumnos, maestras y familias) hecho con dedicación, sentimiento y espíritu creativo.

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En el curso 2012-13 inauguramos la cocina de nuestra aula-apartamento, un espacio ideal para desarrollar la autonomía personal y las habilidades sociales. Un espacio en el que, a través de la experiencia, los conocimientos adquieren significado y funcionalidad. Las recetas elaboradas  son el contenido ideal para crear fichas y actividades interactivas que permiten reforzar los contenidos del  currículo de forma más motivadora y divertida.

Sentimos la necesidad de compartir lo que hacíamos y así surgió la idea de diseñar este blog.

En él,  nuestros alumnos se convierten en protagonistas, generan de forma activa su propio aprendizaje: seleccionan recetas, las transforman en más saludables, compran los ingredientes en el supermercado y las elaboran. Los que progresan en sus conocimientos tecnológicos colaboran en el montaje y edición de las entradas así como en la realización de las fotografías.

Para conseguir la accesibilidad cognitiva, utilizamos pictogramas y el método de la lectura fácil.

¡Os invitamos a todos a visitarlo! ¡Puede que os sorprenda!

 

 

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Música a l'Artero

tipo de documento Edublog

Blog de la maestra de música de un colegio de primaria de Castellón: el CEIP Vicente Artero. Difunde actividades hechas con los alumnos y recursos utilizados durante las clases. También acoge el proyecto de la radio del colegio.

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En este blog se van publicando una serie de noticias que hacen referencia a las actividades escolares y extraescolares de los alumnos, así como otras informaciones diversas que tienen un contenido académico, en unos casos, y promueven valores como la solidaridad, espiritualidad, pastoral, ..., en otros.

 

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Este blog es la herramienta de trabajo en la materia de catalán ya que los alumnos no tienen libro de texto. Se utilizan materiales que se encuentran en Internet y también los hay de creación propia. El blog sirve básicamente para lo siguiente:

- Ofrecer información sobre los contenidos trabajados en clase.

- Facilitar enlaces para que los alumnos busquen información y creen sus propios contenidos.

- Facilitar el acceso a obras literarias digitalizadas.

- Mostrar trabajos realizados por los alumnos

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insalella.cat

tipo de documento Edublog

En septiembre del curso 2015-2016, creamos el espacio web del instituto de Alella con nodes con la intención de que tuvieran cabida todas las iniciativas y sensibilidades de nuestra comunidad educativa, de poner al alcance de todos los recursos digitales que ofrece nuestro centro y de visualizar nuestra comunidad de aprendizaje.

 

Durante el primer año de aplicación de este nuevo proyecto:

  • Creamos el espacio web e integramos todas las herramientas digitales de nuestro centro como el moodle, los blogs, los libros digitales, la intranet, las redes sociales... para construir nuestra comunidad de aprendizaje.
  • Los estudiantes se organizaron y decidieron iniciar el blog del Consejo de delegados y delegadas y el blog Pansifica't gestionado por estudiantes del CFGS Marketing y Publicidad en el mundo del vino.
  • Empezamos a utilizar esta nueva herramienta para la comunicación de las actividades que se realizan en nuestro centro.

 

Durante el primer trimestre de este curso nuestra comunidad de aprendizaje ha continuado creciendo:

  • Hemos mejorado nuestra organización para coordinar mejor y aportar nuevas ideas para mejorar la participación y la visualización de las actividades y proyectos que llevamos a cabo con la complicidad de las entidades con las que colaboramos. Por un lado, los estudiantes han creado la comisión web de los estudiantes y, por otro lado, el centro ha formado la comisión TAC.
  • Hemos empezado a publicar con más regularidad entradas de la actividad del día a día de nuestro instituto y a aplicar una guía de estilo para curar los contenidos, teniendo en cuenta la necesidad de visualizar también el buen trabajo de las entidades con las que colaboramos.
  • De forma progresiva, más miembros de nuestra comunidad de aprendizaje, especialmente estudiantes y profesorado, se han implicado en la tarea de redactar o curar contenidos relacionados con las actividades de nuestro instituto. Posteriormente, el equipo de publicación se encarga de revisarlos y publicarlos.

 

En el segundo trimestre surgen nuevas iniciativas:

 

Durante el tercer trimestre esperamos seguir implicando a más miembros de nuestra comunidad de aprendizaje en la construcción de nuestra identidad digital teniendo en cuenta las diferentes inquietudes y sensibilidades de nuestra comunidad educativa. Por lo tanto, te invitamos a hacernos llegar tus propuestas mediante la comisión web de los estudiantes y/o la comisión TAC de nuestro instituto.

 

Muchas gracias a todos i a todas por vuestra colaboración! ;) !

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El Club de Creació SPP (C2SPP) es una propuesta de vida escolar más allá del tándem enseñanza-aprendizaje. Muchos alumnos de secundaria y bachillerato tienen un potencial creativo que espera a ser descubierto. Esta página busca ser un vehículo de motivación y experiencia para ellos.
A través de sus secciones, damos cabida al fomento de la lectura y al aprendizaje cooperativo en materia de expresión artística. Además motivamos la autonomía personal, el aprendizaje en contextos reales, así como el uso de las TIC.
Las diversas secciones que integran el proyecto son en algunos casos el resultado de un trabajo previo de aprendizaje a modo de taller.
El proyecto lo forman 5 secciones, que recogen las propuestas artísticas de alumnos, exalumnos, profesores y familias de nuestro centro de forma transversal, desde Educación Infantil a Bachillerato: All you need... (poesía); Cuando despertó (narrativa); Què passa? (blog de temas de actualidad cultural),  Mira'm (imagen y vídeo) y Asteroide B612 (creación infantil y cuentos para leer, ver y escuchar)

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En aquest espai, alumnes de 4t d'ESO de l'humanístic i social reflexionen sobre els processos físics, químics, tecnològics, biològics i geològics per canviar formes de vida.

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