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4765 Ergebnisse

Cuaderno digital de nuestros alumnos del CEE Principe don Juan que utilizamos con "pensadero" para poder repasar los contenidos trabajados y recordar nuestros logros. Además de servir de nexo de unión con las familias y mostrarles de primera mano cómo trabajamos.

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Este blog fue una herramienta de evaluación final de la evaluación continua de tres asignaturas de tres grados y clases diferentes de la Universidad Europea del Atlántico:

En un mismo espacio, en el último mes de sus clases los estudiantes debián demostrar su competencia digital en sus campos de referencia en torno a tres etiquetas generales. Tal y como relatan los estudiantes en el propio blog la experiencia fue muy enriquecedora y gratificante, ya que blogame, es un blog gamificado. Los estudiantes reciben puntos en función de las visitas, comentarios y clicks que producen sus posts y acumulando puntos se confecciona un ranking por entradas y usuarios. 

Esta forma de trabajar provoca varias cosas, primero expande el aula al conectar los aprendizajes de la materia con la realidad, es decir hace significativa la matería. Lo cual se evidencia en varias entradas del blog, como por ejemplo,  cuanda una alumna relata como creo un blog para la empresa de su padre, o cuando varios comparten lo que ha sido para ellos descrubir y sentirse competentes en el mundo digital gracias a la asignatura. O al recibir comentarios de usuarios ajenos a la universidad que valoran las entradas de los propios estudiantes.

Por otro lado, este blog activa el aprendizaje cooperativo ya que son los estudiantes quiénes se convierten en propios guias de sus compañeros en el conocimiento a adquirir. Faceta que potencié como profesor, al otorgar el rol de curador de contenidos a los compañeros que aparecián en el top 10 del ranking. De esta forma, pasaban a autorizar las entradas de sus compañeros y además a poder votarlas entorno a tres categorias:

  • Calidad del contenido   
  • Corrección ortográfica    
  • Relevancia e interés

Por último, con esta herramienta se pone en valor a aquellos estudiantes que quieren demostrar su competencia al hacer públicas sus produciones y por otro lado, se activa en el grupo ( más al ser tres de grupos diferentes) reconocimiento social entre ellos. Lo cual, unido a que ellos se convierten en generadores de contenido explican el que en tan poco tiempo se produjese tanta actividad: 

Desde una óptica pedagógica, este blogame, nos permite situar a los estudiantes en los estadíos más altos de la taxonomía de Bloom y además, nos lleva a los escalones de la cúspide de Maslow.  Por ende,  se consiguen aprendizajes plenos y profundos, es decir realmente significativos.

Además, se introdujeron unas condiciones mínimas para garantizar el 50% de la evaluación, si se participava activamente y se cumplian los requisitos establecidos para demostrar el dominio de los contenidos. De esta forma, se reconoció los aprendizajes que tuviesen aquellos estudiantes que expresaban peor sus ideas en el blog o que no consiguieron público a pesar de tener la competencia.

En resumen, incentivar la actividad del alumnado, reconocer su valía y ponerla en valor públicamente, demuestra una vez más que es la mejor forma de propiciar aprendizajes, es decir enseñar. El valor de este blogame, es simplemente que permite activar los recursos pedagógicos más potentes. 

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Experimentos y experiencias novedosas en las que descubriremos cómo hipnotizar termitas, la anatomía de la pulga de agua (vídeos premiados en la última edición de Ciencia en Acción), cómo se mueven los caracoles, cómo disolver rocas, cómo crear pompas de jabón que no explotan, qué tipos de mimetismo hay o por qué hay árboles que no tienen hojas verdes, sino rojas (este último experimento fue premiado también en la últime edición de Ciencia en Acción).

 

 

Son un conjunto de experimentos y experiencias realizadas (casi todas) en el laboratorio del Instituto Ramón Muntaner de Xirivella que ofrecen un nuevo tipo de recurso a los docentes del área de Ciencias naturales, Biología, Geología, Física y Química. En cada experiencia se da una breve explicación y se adjunta un vídeo creado por nosotros donde explicamos de una forma breve, amena y paso a paso lo que hemos realizado para que cualquier docente pueda reproducirlas, entenderlas y explicarlas a sus alumnos.

 

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Es un blog en el que he ido reflexionando sobre mi labor docente en la educacion especial y sobre todo en la del niño sordo, problemas de lenguaje y otras patologias asociadas. Además de ir contando pequeños logros y formas de trabajo que me han llevado a pensar que es posible y que si crees firmemente en ello, nosotros también podemos, aunque a veces tengamos que hacerlo de una forma especial. Comparto en él hasta apuntes de curso interesantes, mostando como podemos aplicar en educacion especial todo el tema de la innovación educativa, el trabajo por proyectos, la robótica y la programación como herramientas de rehabilitación del lenguaje y la audicion.

 

 

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Es un blog en el que cuento experiencias pedagógicas  en el aula y fuera de ella en el ciclo de educación infantil, 3, 4 y 5 años, destacando la lógica matemática, la psicomotricidad y las artes  en todos sus ámbitos.

Es un espacio en el que comparto material propio y actividades motivadoras con y para los alumnos, y en el que siempre hay una zona  para las familias.

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“DANDO FORMA AL MEDIEVO” es un proyecto interdisciplinar en el que intervienen las asignaturas de Tecnología, Ciencias Sociales y Plástica. El proyecto surge cuando se nos plantea el reto de integrar a los alumnos procedentes de PMAR (Programa para la Mejora del Aprendizaje y Rendimiento) en el 4º curso ordinario de ESO. El fin es  trabajar de una manera diferente para facilitar a estos alumnos la consecución de los objetivos de la etapa. Para ello, rompimos con las metodologías tradicionales y decidimos apostar por la realización de un proyecto de temática histórica, basado en metodologías activas, el aprendizaje basado en proyectos (ABP), el trabajo cooperativo y la interdisciplinariedad. Todo ello, trabajado a través del uso del diseño y la impresión 3D.

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Educación 5.0 es un proyecto de innovación que consta de cinco pilares básicos tal y como fue bautizado por los propios alumnos destacando a familias, docentes, alumnado, aprendizaje cooperativo y digitalización.  

Los docentes junto con las propias familias son la piedra angular más importante en la educación del niño y por este hecho no se puede estar ajeno a los constantes cambios que en el día a día se experimentan en la sociedad.

Por un lado, con la creación de esta página web se pretende que el docente disponga de una visión más realista de los cambios y avances que se están produciendo en la educación desde hace unos años sirviendo de ayuda para elaborar un proceso de enseñanza y aprendizaje exitoso. Y por otro, la propia familia podrá ser partícipe de los trabajos realizados por su hijo o hija en el centro educativo.

De esta forma, y sirviendo de ejemplo, se irán presentando infinidad de tareas y actividades que rompen con el modelo tradicional de escuela en donde primaba el libro de texto y la tiza. Dichas actividades premian la creatividad, la innovación, la cooperación y el respeto del alumnado.

Es así como nace Educación 5.0, un proyecto basado en la eliminación progresiva de los citados libros basando la enseñanza en el aprendizaje cooperativo y en la digitalización del aula favoreciendo los nexos de unión entre el centro educativo y las propias familias.

Además, Educación 5.0 ha ido creciendo y ha desarrollado otras secciones con el único objetivo de hacer este proceso educativo más divertido para el alumnado y ofreciendo ayuda o consejos a otros docentes pero siempre buscando la innovación.

 

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El Blog del Profe Franco fue creado como un espacio de intercambio en temas referidos a Ciencias de la Naturaleza,con temas controversiales vinculados a la sustentabilidad pensados desde el cuidado del medio ambiente. Actividades que incluyen recursos TIC y que pueden ser replicados en cualquier ámbito áulico.

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Mar de colores es un blog que nace para acompañar a alumnos, familias y maestros durante los tres cursos que vamos a compartir en el 1º tramo de Ed. Primaria. Durante este período, juntos, hemos dado forma y desarrollado un instrumento para aprender, compartir y divertirnos.

Es un medio para trabajar los contenidos curriculares, fomentar la competencia digital, compartir experiencias y servir de nexo entre escuela y familia.

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Se trata de un blog con materiales diferentes para impartir Historia en Secundaria, aunque alguno de ellos también pueden servir para Primaria. Son materiales originales divididos en secciones: novelas, cuentos, material para adaptaciones curriculares, vídeos hechos por alumnos, recomendaciones, recreaciones históricas, cómics, juegos e imágenes diferentes. 

En general son materiales listos para ser utilizados de forma puntual, para una clase, o para seguir un pequeño proyecto. Son sobre todo útiles para cambiar por uno o varios días y hacer algo diferente y original. 

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Este Proyecto Didáctico está basado en la obra de Sergio A Sierra “Pergamino, el hijo del Cazador de Libros” ilustrado por Meritxell Ribas. Los autores de estas sugerencias didácticas, Oscar Recio Coll y Graciela Suárez Díaz, devoraron el libro con la emoción de un niño y, como docentes, han comprobado su impacto en las aulas, no sólo como lectura sino como viaje.

“Pergamino” es un libro que puede invitar a la lectura a través de una perspectiva transversal, como eje vertebrador de otras acciones didácticas. “Debes aprender a oír a los libros, Pergamino. No sólo a leerlos y a estudiarlos, sino que debes sentir sus voces.” Pergamino, el Hijo del Cazador de Libros, páginas 17-18. Estas sugerencias fueron compartidas en un grupo de trabajo con centros de Asturias y en cada centro cobraron vida propia.

 El resultado de este trabajo dio como resultado un blog colaborativo en el que se pueden comprobar las actividades realizadas en los más de 20 centros que participaron. Su dirección es http://pergaminocazadordelibros.blogspot.com.es/. Dicho blog engloba todos los trabajos que realizaron en los diferentes centros asturianos.

 El autor y la ilustradora han aportado los ejemplares necesarios para poder llevar a cabo este proyecto y pusieron el colofón final acudiendo a una encuentro con los niños y niñas en el que compartieron con ellos el proceso de creación e ilustración de una historia y han visto como sus personajes cobran vida a través de representación de diversas escenas, nuevas ilustraciones, recomendaciones de lectura y crítica literaria, reportajes realizados por aprendices de periodistas, trabajos de investigación sobre otras culturas… incluso una campaña publicitaria animando a leer el libro. Leer es mucho más que poner los ojos sobre las letras. Leer es mágico; es poder oír y ver líneas de tinta en nuestra cabeza y en nuestro corazón; es viajar sin movernos del sitio; es ir de la mano de los protagonistas de las historias; es ser espectador, partícipe y cómplice de lo que allí sucede…es vivir lo que las letras encierran. ¡Bienvenidos al reino de An!

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Es un blog creado hace dos meses, con la idea de compartir recursos y actividades además de reflexionar sobre la educación.

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Espacio interactivo en el que se ha volcado todo el contenido creado por los alumnos de sexto de primaria para el proyecto de historia Ilustradores del Tiempo. Incluye:

- 8 vídeos flipped classroom

- 5 Quizizz

- 1 Kahoot

- 1 Socrative

Todo el material es descargable para que otros docentes o alumnos puedan utilizarlo.

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Orientate en Perillo fue creado para toda la comunidad educativa de mi centro,  en septiembre del año 2013. Sus ámbitos de actuación son: orientación educativa y profesional, acción tutorial, convivencia y mediación escolar. Aunque la categoría que he seleccionado es la de "tendencias educativas emergentes", tambíen tengo varias publicaciones que se podrían clasificar en " curación de contenidos" y algunas en "reflexión sobre práctica educativa ". Otra de las señas de identidad de mi blog es el trabajar en temas de "igualdad de género".

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Eduliticas es un blog que en aborda todos los aspectos relacionados con la analítica del aprendizaje. Se considera una disciplina que permite interpretar todos los datos generados en contextos educativos. Pero… ¿qué se puede conseguir con la analítica del aprendizaje? Veamos algunos posibles objetivos:

  • Entender qué ocurre en nuestros entornos educativos en línea.
  • Conocer el comportamiento de nuestros alumnos más allá del aula física.
  • Establecer acciones para la mejora educativa.
  • Prevenir posibles fracasos.
  • Entender los distintos sucesos en entornos virtuales.
  • Potenciar la tutoría offline y online.
  • Conseguir una evaluación más objetiva.
  • Mejorar el contexto y recursos de aprendizaje.
  • Auditar cursos en línea para su mejora continuada.
  • Analizar el uso de los contenidos de un curso.
  • Realizar un seguimiento exhaustivo de los alumnos.
  • Comprobar que un vídeo ha sido visualizado.
  • Comprobar la idoneidad de un recurso educativo.
  • Soportar cualquier metodología y didáctica en el aula.
  • Conocer comportamientos.
  • Responder a la pregunta “¿Por qué…?”

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Blog dedicado a la formación del profesorado de / en lenguas extranjeras, fundamentalmente inglés. Incluye propuestas metodológicas, actividades de aula, enlaces a recursos…

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Blog personal donde compartimos experiencias sobre el Visual Thinking o Pensamiento Visual. Actividades, recursos, noticias, experiencias, debates,... Todo lo que engloba esta metodología tan atractiva que poco a poco se va haciendo un hueco en las aulas. Enfocado a los cursos de Primaria y ESO. 

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Blog de reflexión sobre la educación entre iguales, donde compartimos actividades y noticias, y trabajamos la coeducación de una manera atractiva, visual, reflexiva y activa. 

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El blog All For Education es creado por Patricia Cortés Cuadrado, maestra de Educación Infantil (2014-2017), escritora de cuentos infantiles, directora de la escuela virtual Infa-Crea y divulgadora, en el año 2016. Este sirve de espacio de reflexión sobre la práctica educativa que realiza a través de la realización de diferentes artículos y frases. Además, hay un apartado de cuentos originales para el alumnado de Educación Infantil y Primaria. Por último, el blog cuenta con un apartado donde se recomienda eventos que se celebran en A Coruña para público infantil.

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@Estudiar_mejor es una cuenta de Twitter y en Instagram dedicada a la motivación y apoyo de alumnos de secundaria, Bachillerato, Fp,  universitarios y opositores

Se publican mensajes con consejos para estudiar mejor y para motivar a los estudiantes. 

  • Los estudiantes interaccionan con preguntas y mensajes directos, pidiendo ayuda, a veces en situaciones extremas en las que se encuentran agobiados, desalentados e incluso desesperados. También dan las gracias por el apoyo recibido. 
  • Los estudiantes de 2ª de Bachillerato reciben un apoyo especial para infundirles confianza, aconsejarles como planificarse y motivarles para que no tieren la toalla. En ocasiones se sienten incapaces de superar situaciones críticas.
  • Los profesores retwitean los tweets para sus alumnos.
  • También interactuan AMPAs y padres y madrs de modo individual.
  • Además la aplicación gratuita para android GameStudy les ayuda a organizar su tiempo de estudio y a gamificar su estudio. (apropiado para primeros cursos de la ESO)
  • También se recomiendan otras app y gestores de tiempo como Forest app, Quality time app ...

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Blog en el que aparece toda la información de la Comunidad de Aprendizaje del I.E.S. Sierra de Yeguas con materiales y recursos interesantes sobre las distintas actuaciones educativas de éxito propias de este proyecto que se encarga de transformar la escuela y el entorno social donde se encuentra.

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En este blog pretendo compartir con mis alumnos el temario visto en clase a modo de resumen una semana antes del examen para que puedan contrastar sus apuntes de clase, así como ir colgando noticias relacionadas con la asignatura, recursos interesantes, resultados de trabajos o proyectos realizados en clase o la creación de gamificaciones propias. 

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WEB CREADA PARA MI CLASE DE 6ºA,del CEIP El Pla,  donde mi alumnado y padres/madres DISPONEN DE TODOS LOS CONTENIDOS , RECUROS ETC de las asignaturas que les imparto.  Además disponemos también de un blog de aula ( https://conectadosyaloloco.blogspot.com.es/​) que utilizo a modo de diario con mis alumnos  ya que nos sirve para plasmar trabajos, recordatorios, enlaces de estudio... Para mí es necesario tener una web de clase donde estén fijos todos los contenidos de forma estructurada y siempre a mano de quién quiera utilizarlos, tanto alumnos, padres como compañeros de profesión.  TODO ESTÁ EN LA WEB. En ella se plasman contenidos trabajados con diferentes metodologías activas ( flipped classroom, ABP, aprendizaje cooperativo y gamificaciones).  Ha sido mi primera y no última web de aula. 

 

 

 

 

 

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Página web de una maestra de primaria especialista en francés interesada en la creación de proyectos innovadores , creación de materiales y sesiones diferentes y reflexiones educativas.

En la página comparto recursos propios creados por mí, materiales para organizar las clases y proyectos para llevar a cabo en el aula.

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Espacio de difusión de tareas pertenecientes al proyecto interdisciplinar homónimo (La huella ecológica e irónica del hombre), que cuenta con hipervínculos a la web del proyecto y redes sociales como alternativas de difusión.

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Música en la Red“ es un espacio virtual donde compartimos las experiencias del Aula de Música del CEIP Gloria Fuertes de Dos Hermanas (Sevilla) tanto con toda nuestra comunidad educativa a través de las redes sociales, con las que conseguimos además una participación activa y una motivación extra en nuestro alumnado, como también con otr@s docentes para que puedan llevar a cabo nuestras prácticas en sus aulas. De este modo, utilizamos el Blog de aula para aunar las principales publicaciones que se van realizando; el apartado de Recursos en el que almacenamos enlaces multimedia y sesiones temporalizadas por trimestres; las cuentas de Facebook, Twitter y el canal de Youtube de clase para difundir actividades, juegos, enlaces y artículos de interés y actualidad musical; y por último la App para Play Store en la que se reúnen todos estos enlaces para poder visualizarlos fácilmente desde los dispositivos móviles y/o tablets. Todo ello con la finalidad de intentar adaptarnos a las características de nuestra escuela del s.XXI y poder desarrollar en lo posible una educación musical de calidad.

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