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Mis inquietudes, desde hace 25 años, se orientan a desarrollar enfoques para mediar con tecnologías de la mente el aprendizaje. Me inquieta t oucpa principalmente el desarrollo de un nuevo modelo cognitivo en la interacción en el aula con dispositivos electrónicos y de otra naturaleza en la transformación del modelo cognitivo de los estudiantes. En particular la estructura rizomática de la escritura y lectura en la WWW (el lenguaje marcado para hipertextos, la producción de visualizaciones (mapas conceptuales, infografías, Snapchat, Periscope, Vine, etcétera), también las tecnologías de la conversación como Twitter y Facebook para las nuevas formas de la narrativa y la construcción de las identidades;  y en especial el coding (programación) y la robótica como herramienta de autocorrección de errores,  y medio para el desarrollo de habilidades metacognitivas muy diversas.

El resultado de ese trabajo ha derivado en múltiples publicaciones y entrevistas así como la edición con Fundación Telefónica de España del libro Ética Multicultural y Sociedad en Red (2014) sobre el uso de tecnologías para el desarrollo de la ciudanía y la ética en la escuela.

Año de edición 2015

Acerca de este recurso...

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Editores: Espiral: Educación y Tecnología , Miguel Angel Perez Alvarez , Grupo de Edición de Edublogs · Espiral, Educación y Tecnología

Licencia Creative Commons Contenido bajo una licencia de Creative Commons Attribution 3.0 License.

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