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Este blog lo creó el equipo de biblioteca del IES Miralbueno para poner en marcha la biblioteca del centro e incentivar a través de proyectos y actividades a los alumnos.

El resultado ha sido un éxito, los alumnos se han involucrado en todas las actividades propuestas: el curso pasado cada mes participaban con gran entusiasmo en los RETOS propuestos por los diferentes departamentos. Este año el proyecto más innovador ha sido el PASAPORTE CULTURAL, y la respuesta de los alumnos ha sido fantástica.

Se han realizado muchas actividades interdepartamentales y otras en colaboración con las diversas familias profesionales que tenemos en el instituto: Halloween por ejemplo se ha trabajado desde Lengua y Literatura, Plástica y Hostelería.

Los alumnos han participado activamente en el Proyecto de Poesía para llevar.

Cada mes se expone en una jaula "El libro del mes" y se trabajan las diferentes reseñas en el aula.

Tenemos un equipo de alumnos ayudantes excelente que colabora en las actividades asignadas en cada recreo.

Cada día colgamos una entrada de actualidad bien relacionada con Lengua o Literatura: novedades, recomendaciones, curiosidades como las bibliotecas o librerías más bonitas del mundo, Premios literarios, curiosidades lingüísticas, etc... 

También colgamos las actividades extra escolares que realizamos: teatro, visitas a exposiciones, paseos, cine y salud, etc. y la valoración que hacen los chicos de las mismas. 

La biblioteca se va ambientando en función de las fechas y actividades que en ella se realizan, participando en esto los alumnos (Día de la mujer, Día de la Paz, Navidad, San Valentín, Primavera...).

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Descubrirlaquimica es un blog que se inició con la idea de facilitar información a los alumnos y padres sobre temas relacionados con la química tales como formulación, modelos atómicos, la tabla periódica ... 

Posteriormente se dedicó a más ciencias; como la física, aunque principalmente se dedica a la química. 

Facilitamos explicaciones y tratamos de poner ejemplos y/o ejercicios que ayuden a hacer más asequibles ciertos temas. Por ejemplo, en el artículo de formulación y nomenclatura de la química inorgánica tenemos diversos ejemplos de cada tipo de compuestos y al final ejercicios para practicar.

Además, buscamos la manera de hacer atractivas las ciencias escribiendo artículos sobre "divulgación" intentando que al lector le guste el tema del que trata y se le despierte entusiasmo.

Tenemos artículos explicando las ciencias a modo de relato/cuento de manera que explicamos un concepto que puede resultar complicado y buscamos símiles que puedan hacerlo sencillo.

Aspectos que pueden resultar interesantes como por ejemplo que hay un lugar de la Tierra en el que pesas ligeramente menos.

Biografías de libros que pueden resultar intesesantes para entender mejor las ciencias y/o hacerte pasar un rato divertido ....

Moléculas interesantes, fallos comunes ... y todo lo que se nos va ocurriendo que pensamos que puede ser útil o simplemente resultar atractivo y ayudar a pasar al lector un rato científico agradable.

 

 

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Es un blog para la clase de música en primaria. Tenemos muy poco tiempo semanal de clase y el blog sirve para tener rápido acceso a algunos recursos tanto en el aula como fuera de ella; también para compartir producciones de alumn@s y para poder seguir aprendiendo más allá del aula.

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El blog enRED@ndo por el Carracillo es el blog del CRA el Carracillo, un centro de la provincia de Segovia.

Es un recurso que el centro utiliza para dar a conocer a la comunidad educativa las diferentes actividades y eventos relacionadas con el centro.

Comenzamos el curso pasado y poco a poco se han ido incluyendo mejoras.

Tenemos varias secciones:

  • Así somos: donde realizamos una presentación del centro
  • Cuaderno de campo: en ella posteamos las actividades que se realizan en las diferentes localidades oen todo el CRA regularmente y se actualiza todas las semanas para que toda la comunidad conozca que se hace en las diferentes localidades que componen el CRA
  • Carraolimpiadas lectoras: esta sección recoge las actividades de nuestro actual plan de lectura
  • Miniprofes: donde nuestros alumnos realizan vídeos explicando y compartiendo sus aprendizajes con toda la comunidad educativa

y por último una sección con las actividades del curso pasado par rememorar lo que hicimos.

 

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Somos Marta y Magdalena. Tenemos un blog de aula en el que mostramos nuestras experiencias en Educación Infantil. Apasionadas del trabajo por proyectos, intercalamos las nuevas tecnologías como base de nuestra práctica docente (realidad aumentada, códigos Qr, robótica, recursos para pdi...). Nos encanta aprender cosas nuevas y, sobre todo,que nuestros alumnos vivan su paso por el colegio como una aventura inolvidable.

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Se trata de un blog que contiene muchos otros edublogs de Orientación Educativa. La idea principal se puede asociar a la palabra "blogorientación". El uso del blog como recurso para la orientación educativa.

Tenemos más de cien blogs de Orientación Educativa de toda la península que nos proporcionan información de manera automática sobre las novedades que otros tantos profesionales de la Orientación publican habitualmente.

Es, por lo tanto, un recurso valioso que nos ahorra tiempo y permite mejorar el trabajo orientador.

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Soy Geles Fernández, profesora de secundaria y bachillerato del Ies Ifach, de la asignatura de ciencias sociales. Mis alumnos de primero de bachillerato y yo hemos aprendido a elaborar un blog colectivo de alumnos de historia del mundo contemporáneo.

Tenemos como objetivo potenciar la motivación del alumno por el apredizaje de competencias, utilizando el apredizaje por proyectos cooperativos y las tareas individuales. A partir de la puesta en marcha del proyecto del blog, todas los proyectos individuales y colectivos se realizan en formato digital y son los propios alumnos, como administradores del presente blog, quienes las suben a él. De hecho al entrar en clase abrimos la pizarra digital y el blog, y toda la clase gira alrededor de estos instrumentos de trabajo.

Asi mismo evaluamos por competencias y para ello valoramos los aprendizajes del alumno basándonos en los proyectos individuales y cooperativos y la observación del trabajo en el aula.

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