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Profe DEI

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Blog en el que comparto las actividades que llevo a cabo en un aula de Educación Infantil de un colegio público de Galicia, así como los materiales necesarios para llevarlas a cabo. En definitiva, compartir experiencias como forma de seguir aprendiendo cada día.

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Calles con Historia

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CALLES CON HISTORIA se plantea como un proyecto colaborativo, del alumnado del IES Virgen de la Calle matriculado en cualquiera de las asignaturas del área de Ciencias Sociales: Geografía e Historia (ESO y Bachillerato)

La actividad se plantea como un ejercicio colaborativo en el que acercarse al conocimientos de diferentes hechos y personajes históricos que tienen presencia en el callejero de nuestra ciudad. Se busca conocer el significado de algunas calles de Palencia y, a la vez, acercar ese conocimiento a la sociedad palentina, acercando la Historia desde lo local, desde la vida cotidiana, desde las calles por las que a diario transitamos y de las que conocemos su nombre, pero no, en la mayoría de los casos, el significado que encierran. Cada calle con un significado histórico cuenta con su explicación en texto y audio, e imágenes. Además hay un mapa con su ubicación y una aplicación de realidad aumentada para realizar itinerarios por la ciudad.

Este proyecto, por lo tanto, afronta los siguientes objetivos

  • Iniciarse a la investigación histórica
  • Descubrir elementos locales como oportunidad para el aprendizaje
  • Mostrar y valorar el poder de la colaboración
  • Elaborar un material de interés para la sociedad palentina y los visitantes a la ciudad.

Y se relacionan con las siguientes competencias básicas:

  • Comunicación lingüística (al fomentar la escritura y la expresión oral)
  •  Tratamiento de la información y competencia digital (al elaborar una síntesis de un hecho histórico o una biografía de un personaje,  a partir de la información obtenido en diversas fuentes. La conversión en audio y el manejo de podcast, así como el proceso de geolocalización sobre un mapa de google maps)
  • Aprender a aprender (al elaborar las información, ejercitar destrezas digitales y descubrir el entorno cercano como oportunidad y medio de aprendizaje)
  • Competencia social y cívica (al elaborar un producto final útil para el conjunto de la sociedad, que accederá de forma fácil y sencilla a una información que hoy se encuentra dispersa y no siempre de forma asequible)

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La realidad de mis alumnos: Jóvenes de 15-18 años con grandes posibilidades y habilidades y que tienen muchos estímulos externos, y además dentro de este curso académico, grandes aficionados a los juegos de todo tipo. A partir de aquí, la idea de Gamificar mi aula tecnológicamente. Pero en este caso lo haré de forma real. Los alumnos de Formación Profesional Básica gamificarán con realidad aumentada y virtual una parte de la asignatura dentro del aula. Un Juego, con objetivos pedagógicos, contenido curricular, metodología, y evaluación del aprendizaje de los alumnos: G O S C O S

En el blog existente, los alumnos desarrollaron su experiencia en la creación. Para ello, primero los alumnos buscaron información sobre el contenido curricular de la asignatura, crearon una infografía y grabaron un vídeo de carácter explicativo de dicho contenido. Después, crearon un mundo virtual en Minecraft e incluyeron gamificación del entorno virtual con las infografías. Añadieron Realidad Aumentada insertando los vídeos, así como tráiler, logotipos o cartas con roles. El objetivo era llevar a cabo una ejecución directa de la teoría con los alumnos como verdaderos protagonistas de su aprendizaje.

Podéis encontrar más información detallada en: https://www.slideshare.net/gmedranotic/informacin-proyecto-g-o-s-c-o-s

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Herbario Digital

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Proyecto del 3º Ciclo de Primaria, para el 3º trimestre del curso escolar 2012- 2013 en la asignatura de Conocimiento del Medio y en la Introducción a las Competencias Digitales.  

Queremos que nuestros alumnos​ conozcan su entorno, empezando por nuestro colegio y qué mejor manera que crear nuestro propio herbario digital. Sabemos que tenemos una gran variedad de árboles pero ¿los conocemos todos? ¿Qué sabemos sobre ellos?

Este mini proyecto (ya que se realiza en un sólo trimestre) está realizado por los alumnos del 3º ciclo de las 4 clases de 5º de Primaria llevado en las asignaturas de Conocimiento del Medio dónde los profesores guiarán a los alumnos en el contenido de nuestro herbario y en Introducción de Competencias Digitales en el que convertiremos nuestro herbario en digital y en las clases de Eduación Física para hacer posible la herboyincana.

Este proyecto nace inspirado en un proyecto de los alumnos de Bachillerato del Colegio de los Salesianos de Atocha, que lo han llevado a cabo en el Parque del Retiro de Madrid. ¡Impresionante el trabajo que han hecho entre docentes y alumnos! nosotros hemos intentado adaptarlo a primaria.

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La Cometa Exploradora

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La Cometa Exploradora es un proyecto integrador e interdisciplinar para explorar con las palabras y las herramientas TIC con el fin de construir un mundo mejor.

Se ha convertido en una ventana abierta para dar a conocer nuestra forma de trabajar en el aula a través de sencillos proyectos (ABP) y para conocer otras realidades que permiten enriquecernos.

Es una herramienta pedagógica que nos ayuda a aprender, a crecer, a comunicarnos y, sobre todo, a compartir. Con el blog se potencia el aprendizaje individualizado y se atiende a la diversidad de los alumnos para que encuentren una respuesta apropiada a su ritmo y condiciones personales de aprendizaje.

Para crear las entradas nos basamos en las propuestas que hacen los alumnos, en sus trabajos, palabras, dibujos, voces, poesías, cuentos, sus muchos comentarios... Su creatividad potencia la motivación, la curiosidad y las ganas de aprender, permitiendo descubrir las inteligencias predominantes de cada uno y desarrollar sus habilidades. Los alumnos son los verdaderos protagonistas de su aprendizaje. 

La Cometa Exploradora es un proyecto dinámico, orientado a la mejora de todas las competencias. Es un espacio para fomentar el espíritu colaborador y la participación de la comunidad educativa, favoreciendo en todo momento la educación inclusiva, el respeto y la tolerancia.

El blog está creado por Trinidad Ruiz López y colaboran Miguel Ángel Queiruga y Jesús Garoz Ruiz.

Fue un honor para nosotros que el proyecto fuera finalista en la IX Edición Premio Espiral Edublogs 2015

¡Muchas gracias por visitarnos!

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Epireality

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Epireality es un espacio de reflexión sobre la teórica y práctica de la comunicación audiovisual digital en relación a su convergencia con los nuevos escenarios tecnológicos. Tiene cierto énfasis en la comprensión de los conceptos y práticas relacionados a la Realidad Aumentada y la Realidad Virtual.

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Crea y aprende con Laura

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Blog de herramientas educativas y algo más que te animo a descubrir.

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El Desván Curioso

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Mi blog es el pequeño rincón donde recojo las experiencias que, junto a mis niños, los protagonistas indiscutibles de mi práctica docente, voy experimentando día a día. Tics, robótica, expresión práctica,lectoescritura, mates o cualquier acontecimiento del cole, dentro de un desván que intenta poner un poco de orden en esta maestra demasiado curiosa. Es a través de él, como también creo una ventana a mi aula para que los papás y mamás puedan rebuscar en él y ser partícipes del proceso de enseñanza y aprendizaje de sus pequeños.

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Un Mundo de Pequeñas Cosas es la ventana abierta a mi cabecita de maestra y las aventuras que van sucediendo en mi aula. Además en él podréis encontrar: actividades, vídeos, mis proyectos, herramientas 2.0, wix temáticas, actividades con Realidad Aumentada y códigos QR, material para descargar, selecciones de juegos... En fin, todo lo que forma el día a día del aula tanto para mí como para los verdaderos protagonistas, mis peques.

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La clase de Miren

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La clase de Miren es básicamente "el diario" de mis experiencias como maestra en un aula de Educación Infantil. En él encontraréis las diferentes actividades que realizo en el aula con mis alumnos:

- nuestras experiencias con la Robótica y Realidad Aumentada

- la experimentación con la mesa de luz y mesa sensorial

- proyectos de trabajo de elaboración propia 

- recursos para los maestros: materiales de aula, juegos de asamblea, juegos de lectoescritura, sesiones de psicomotricidad etc... 

- nuestras canciones y juegos preferidos (de elaboración propia o encontrados a través de fantásticos blogs de otros compañeros) 

- recomendaciones de cuentos infantiles 

Un blog del que me gustaría que disfrutaran sus visitantes tanto como yo disfruto haciéndolo.

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Inicialmente desarrollado para la distribución de apuntes, este blog se ha convertido en un material de apoyo imprescindible en el desarrollo de las asignatura de Tecnología, facilitando la adquisición de competencias TIC por parte del alumnado.

En él se recogen, entre otros recursos:

  • Apuntes para 2° y 4°ESO (también existen apuntes y ejercicios de refuerzo);
  • Fichas y boletines de ejercicios.
  • Actividades de autoevaluación, de elaboración propia y elaboradas por otros docentes para practicar los contenidos vistos en el aula y que el alumno pueda ir verificando su propio aprendizaje.
  • Guiones de prácticas de diferentes simuladores, software y aplicaciones usados en Tecnología.
  • Descripción, imágenes y vídeos de los proyectos, actividades y experiencias realizados (y a realizar), junto con la documentación y plantillas de dichos proyectos.
  • Trabajos realizados por alumn@s: vídeos, presentaciones, actividades, infografías, líneas temporales, prototipos, diseños 3D...
  • Atículos que puedan despertar la curiosidad del alumnado cara a las asignaturas de ciencias e historia.
  • Vídeos, infografías, animaciones y otros recursos que faciliten la adquisición del conocimiento relacionado con la asignatura.

Todos los contenidos están disponibles para poder usados por cualquier docente u alumno de otros centros sin requerir registro alguno.

Además los visitantes tienen la posibilidad de seguir la actualidad de la asignatura en las cuentas de Twitter, Facebook, Google+, YouTube, Instagram.... asociadas al blog.

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