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15 resultados

Patrimoni de Linyola

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L’Escola El Sitjar i l’Ajuntament de Linyola hem iniciat aquest projecte amb l’objectiu de donar a conèixer el patrimoni  del nostre entorn: els edificis, les places, les institucions, el paisatge, la gastronomia, la cultura popular, els serveis… i molts altres.

Al llarg dels cursos anirem bastint el blog amb les informacions que l’alumnat i els mestres vagin treballant. Alhora, l’Ajuntament ha col·locat, en els llocs dels elements estudiats,  cartells amb els codis QR, de manera que qualsevol persona que ho desitgi pugui accedir a la informació del patrimoni del nostre poble amb els seus dispositius mòbils.

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Crónicas de mi ciudad

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“Crónicas de mi ciudad” es un proyecto de lectura interactiva, empleando la investigación histórica y de la actualidad como método de trabajo de aula y el periodismo y sus valores como herramienta de trabajo. Los alumnos de sociales de 2º ciclo de E.S.O. abordan el estudio de la geografía y la historia recabando y organizando información histórica, demográfica, biográfica, cultural, social o económica sobre su ciudad. Para ello se trabaja con el archivo municipal y los departamentos de prensa de instituciones y organismos y se coordina en trabajo con asociaciones de comerciantes, instituciones públicas, asociaciones de vecinos, organizaciones de emprendimiento y grupos vecinales. La información recogida sobre la historia local y su realidad diaria se organiza y se publica en un blog creado y gestionado por los alumnos.

El acceso de la población a esa información se logra mediante el diseño de un sistema de pegatinas con códigos QR, colocados por toda la ciudad en colaboración con el comercio local que permite su instalación en sus escaparates. Cualquier vecino o visitante puede, escaneando los códigos saber en que parte de la ciudad se encuentra, cual es la historia de esa calle o como llegar a otras zonas de interés de la ciudad, así como la información cultural y social más importante de ese momento.

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Herbario Digital

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Proyecto del 3º Ciclo de Primaria, para el 3º trimestre del curso escolar 2012- 2013 en la asignatura de Conocimiento del Medio y en la Introducción a las Competencias Digitales.  

Queremos que nuestros alumnos​ conozcan su entorno, empezando por nuestro colegio y qué mejor manera que crear nuestro propio herbario digital. Sabemos que tenemos una gran variedad de árboles pero ¿los conocemos todos? ¿Qué sabemos sobre ellos?

Este mini proyecto (ya que se realiza en un sólo trimestre) está realizado por los alumnos del 3º ciclo de las 4 clases de 5º de Primaria llevado en las asignaturas de Conocimiento del Medio dónde los profesores guiarán a los alumnos en el contenido de nuestro herbario y en Introducción de Competencias Digitales en el que convertiremos nuestro herbario en digital y en las clases de Eduación Física para hacer posible la herboyincana.

Este proyecto nace inspirado en un proyecto de los alumnos de Bachillerato del Colegio de los Salesianos de Atocha, que lo han llevado a cabo en el Parque del Retiro de Madrid. ¡Impresionante el trabajo que han hecho entre docentes y alumnos! nosotros hemos intentado adaptarlo a primaria.

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Reader Wars

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El proyecto Reader Wars nace con la necesidad de motivar a los alumnos por la lectura. En la escuela trabajamos la lectura de manera habitual durante 30 minutos al día. Para mantener motivados a los alumnos decidimos crear un proyecto de gamificación, basado en sus propios intereses, concretamente de Star Wars. Con el proyecto los alumnos leen unas fichas (siempre están relacionadas con el proyecto que estén realizando en el aula), una vez han leído la ficha detenidamente realizan una conversación entre los miembros de su grupo (conversación interestelar le llamamos). Seguidamente realizan las preguntas de comprensión con la ayuda de códigos QR y la App Plickers. 

El proyecto ha tenido un buen recibimiento en cuanto a la dinámica del centro, puesto que inicialmente si que fue difícil hacerlo en franjas de media hora, pero una vez se ha conseguido establecer los roles en el aula, el funcionamiento es mucho más fluido y resulta dinámico y atractivo para el alumnado. Los maestros que realizan el proyecto recibieron una mini-formación, para conocer la reglamentación, la dinámica y los objetivos y se hizo un acompañamiento durante tres sesiones iniciales, después ya fueron capaces de hacerlo de manera autónoma. En cuanto a los alumnos y familias somos conscientes de la buena aceptación que ha tenido el proyecto, puesto que por diferentes vías de comunicación (oral, mail, entrevistas...) nos lo han comunicado, y si hacemos el seguimiento de la página web, podemos observar que las visitas durante los fines de semana están activas. Las únicas incidencias que nos hemos podido encontrar es el no funcionamiento correcto de la red wi-fi, pero el proyecto está preparado para que se pueda realizar igualmente, puesto que las preguntas de comprensión lectora se podrían hacer de manera oral.

Los indicadores de éxito se harán siguiendo los resultados de las pruebas de comprensión lectora oficiales realizadas a final de la etapa de segundo de primaria, y las mismas pruebas se realizarán a final de la etapa de tercero para observar el impacto del proyecto Reader Wars en el alumnado.

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Aquest és un bloc d'actualització "on time", en directe, on les entrades pretenen donar a la llum el dia a dia en les meves aules. Explicant que és el que nosaltres fem i aprenem a les nostres classes.
Serà...
... un diari de viatge per als meus alumnes, una referència i un record.
... el foraet per on les families us agradaria mirar als vostres fills i filles.
... el meu diari personal i públic a l'aula.
... un espai per compartir experiències amb la resta de personal docent.

Per què  "eDesign Learning Thinking"?

...Design....Thinking
La meva metodologia de treball en la recerca de noves experiències educatives, és el Design Thinking, no podria ser menys per una persona amb estudis de Enginyeria en Disseny Industrial i projectista per convicció.

e...Learning...
Estudiant del Master de la UOC en eLearning i en constant recerca de com fer un aprenentatge digital inclussiu, apropant el sistema educatiu als temps que corren i fent de l'aprenentatge una llaminadura per a l'estudiant.

Filosofia

Crec en la creativitat  com a base de l'evolució humana i utilitzaré aquest bloc per ubicar l'experiència i reflexions per a la recerca, investigació i reflexió per la millora professional, i com a resultat, la personal.

Res del que en aquest bloc apareix té com objectiu malmetre els sentiments dels presents a l'aula, si per algun motiu algú no vol apareixer o li sembla injust alguna aportació, demano de tot cor, la comunicació, i ho faré desapareixer en 3, 2, 1..

Estructura.

Aquest bloc s'estructura en 3 parts
 

  • eDesign


És el meu espai com a professora. Aqui tindreu les meves instruccions i metodologies de treball a l'aula. Tindreu material de referència.
Aquest espai està pensat per a alumnes i com a diari personal.
 

  • Learning


És l'espai on apareixen les experiències a l'aula.
Aquest espai està pensat per alumnes i families
Crec, personalment i suponc que per experiència personal que no pot existir l'educació sense pensar en un triangle en el que alumnes, professors i families, anem tots a una.
Per altra part és el lloc on es fa arribar contingut, formularis i presentacions. Per altra banda, no espereu un alt contingit teòric, donc crec en el "Learning by doing i projectes on ells cerquen el seu propi contingut.

  • Thinking


Aquest serà l'espai de reflexió que pot ser interessant per a personal docent.

Agraiments:
Als meus alumnes, companys d'aquest viatge educatiu.

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Somos Marta y Magdalena. Tenemos un blog de aula en el que mostramos nuestras experiencias en Educación Infantil. Apasionadas del trabajo por proyectos, intercalamos las nuevas tecnologías como base de nuestra práctica docente (realidad aumentada, códigos Qr, robótica, recursos para pdi...). Nos encanta aprender cosas nuevas y, sobre todo,que nuestros alumnos vivan su paso por el colegio como una aventura inolvidable.

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Descobrim codis QR

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Este blog pretende mejorar la competencia digital los alumnos de 1 de ESO fomentando hábitos saludables de las TIC realizando actividades en grupos, utilizando aplicaciones de edición de imagen,textos, sonido, presentaciones multimedia utilizando herramientas web 2.0 colaborativas: padlet, symbaloo, thinglink, soundcloud... También pretende mejorar el aprendizaje con tecnología móvil con la utilización de codigos QR

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KIDS-TIC

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     Se trata de un Blog de Educación Infantil de un aula del nivel de 5 años. En él se incluyen la mayoría de las actividades que hacemos en clase. Así mismo, se intentan introducir los dispositivos móviles en el aula ( Ipad ) para realizar diferentes actividades y proyectos según los diferentes centros de interés. 

      En el blog podréis encontrar gran variedad de actividades realizadas con diferentes aplicaciones móviles, realidad aumentada, uso de códigos QR, Flipped classroom, Google Maps, expresión oral, juegos....

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Este espacio web fomenta la lectura en la comunidad educativa del IES Güímar a través de las diversas creaciones TIC realizados por el alumnado de Bachillerato. De este modo esta biblioteca virtual se ha convertido en un área de mejora personal para la comunidad educativa fomentando la creatividad y el desarrollo de la competencia digital del alumnado contribuyendo a la felicidad puesto que esun hecho conocido que la lectura nos hace más felices y por tanto contribuimos a mejorar la convivencia. 

Se trata de una web muy dinámica de tal modo que el año pasado se publicaron 610  entradas y este año hasta la fecha se han publicado 330 entradas. 

Entre los productos TIC elaborados por el alumnado relacionados con la lectura tenemos apps webs sobre razones para leer y ver, apps webs sobre cuentos, apps webs sobre historias interactivas, apps webs sobre cómics, curación de contenidos por parte del alumnado (proyecto Juntos leemos) a partir de periódicos digitales elaborados por el alumnado, nuevas narrativas visuales a través de gifs, bookstagrams, productos gifs relacionados con la lectura, logotipos sobre el concepto de biblioteca, murales en pinterest, imágenes con citas, mannequin challenge, creación de portadas, consejos para iniciar el curso, booktrailers, podcasts, videos líricos, historias en stopmotion, flipbooks, etc.

Este trabajo para la comunidad se complementa con la curación de contenidos por el profesor responsable (proyecto Leer nos une), plan lector digital, biblioteca móvil y desarrollo de la bibliomovilidad en los servicios de la biblioteca.

En el enlace http://bibliotecaiesguimar.blogspot.com.es/search/label/Bibescan se pueden conocer las principales características del trabajo realizado para la comunidad.

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Carrers de Viladecavalls

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Señalización mediante códigos Qr, de las calles y plazas del centro del pueblo de Viladecavalls, enlazados a 23 blogs creados por los alumnos de sexto curso de Primaria, de la Escuela Rosella de Viladecavalls, dónde se puede ver un pequeño video de la calle o plaza y leer una explicación sobre el orígen del nombre, servicios que el usuario puede encontrar, etc.

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Un Mundo de Pequeñas Cosas es la ventana abierta a mi cabecita de maestra y las aventuras que van sucediendo en mi aula. Además en él podréis encontrar: actividades, vídeos, mis proyectos, herramientas 2.0, wix temáticas, actividades con Realidad Aumentada y códigos QR, material para descargar, selecciones de juegos... En fin, todo lo que forma el día a día del aula tanto para mí como para los verdaderos protagonistas, mis peques.

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Per mitjà d'aquest web intentem fer un treball cooperatiu als nostres alumnes que els acosti a la realitat històrica de la seva ciutat, Barcelona. A partir d'uns ítems porposats, els alumnes treballen de forma autònoma i busquen informació en relació a la tasca que se'ls ha assignat.
Al final, l'objectiu és que tota aquesta informació que treballen no quedi només en aquesta pàgina web. Creem  i editem un mapa del centre de Barcelona en paper en el que inclourem diferents codis QR dels llocs que els alumnes han treballat. La idea és fer còpies d'aquest mapa, i durant un matí, repartir-los als turistes del barri antic de Barcelona, fent-los expressar-se en anglès per tal de fer entendre el nostre projecte.
A banda d'aquests objectius principals, el web també recull fotos d'alguns dels treballs manuals realitzats pels alumnes durant aquesta assignatura. Es poden veure diferents mosaics que han realitzat i també un intent de fer la maqueta del que va ser la ciutat de Barcino, la Barcelona dels romans.

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Este blog es un medio de comunicación que espera ser útil para poder resolver dudas informáticas, y además pretende ser una herramienta de informacíon y entretenimiento para todos.

Podemos encontar programas que son libres y/o gratuitos.

En temas, tenemos explicaciones sobre diferentes apartados de interés.

En la cabecera hay unos botones, para ocio, excepto el último, "TAC" ,donde se ofrecen ideas a profesores mediante la exposición de proyectos de docentes, los cuales redactan su post y son entrevistados en Radio3WDigital, las entrevistas se encuentran al final de cada una de las entradas.

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Ens Trobem.com

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Un any més presentem el blog "ENS TROBEM.COM". Aquest blog, no és només un blog, es tracta "d'un blog de blogs" és a dir aquest blog és com un tronc en el que hi ha els blogs de les diferents àrees: matemàtiques, català, castellà, medi,... i de projectes com el de l'alimentació. Així el treball no només està en aquest blog sinó que està distribuït en tots aquests blogs. Heu d'anar passant pels diferents blog que trobareu a la columna de l'esquerra i veureu els nostres treballs i experiències a medi com el que vam fer amb les bicicletes, els vídeos sobre la matèria,.... A blog de català els llibres amb els nostres invents, i així al de castellà, matemàtiques, etc...  

Com en els altres cursos, que ja vam treballar diversos programes per fer els nostres treballs (pel·lícula de vídeo, programa de ràdio, edició d'una revista digital), en l'última estrada trobareu el treball que hem fet per commemorar el dia internacional de la poesia. Es tracta concretament de l'edició d'un "AUDIO-LLIBRE-DIGITAL" . Cada nen ha escrit una poesia en un full, posteriorment l'ha recitat i l'ha gravat utilitzant el programa Audacity. Seguidament hem pujat l'arxiu de veu a Soundcloud i hem creat un codi QR, que l'hem col·locat en el full de la poesia i hem creat a Issuu un llibre digital.   D'aquesta manera a classe hem treballat diversos programes informàtics d'edició i d'àudio.

Esperem que us agradi

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La clase de Laura

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El nacimiento del blog fue el fruto de mi deseo por crear una herramienta que sirviese de vínculo entre las vivencias de aula y las familias. A lo largo de este tiempo, las expectativas iniciales han sido superadas con creces ya que la motivación y la participación ha ido aumentando a la vez que el blog crecía. Considero que esta ventanita incentiva la comunicación del niño con su familia sobre las aventuras de clase y hace que los padres se sientan partícipes de las actividades de aula.

Dentro del blog podéis encontrar diferentes recursos sobre: literatura infantil, actividades de aula (arte, QR, proyectos), juegos LIM de elaboración propia, enlaces a otras páginas, vídeos, canciones... 

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