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Blogs > lengua castellana y literatura

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88 resultados

En pie de Lengua 3

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En pie de Lengua 3 es un planeta de blogs de Lengua Castellana y Literatura de 3º de ESO del IES Alameda de Osuna. Desde él se accede a los blogs personales en los que cada alumno publica textos relacionados con la materia siguiendo las pautas de escritura explicadas en el aula y reflejadas en el blog de referencia. Este curso la mayor parte de los textos publicados forman parte de un proyecto denominado Refugiados literarios, en el que el alumnado se pone en la piel de una persona refugiada y va narrando los diferentes episodios de su ruta (la huida a un destino más seguro) en contrapunto con textos de la literatura española desde la Edad Media hasta el siglo XVII. Este proyecto parte de la idea de pensar "el mundo al revés" que aparece en campañas de concienciación como la promovida por Save the Children:

Por otra parte, a través del blog de referencia el profesor también complementa el trabajo de clase con diversos recursos que van más allá del proyecto mencionado, amén de compartir algunas producciones del alumnado.

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Se trata de un blog de los alumnos de 3º de ESO que complementa a la asignatura de Lengua castellana y Literatura (y en menor medida de Taller de Lengua) de todos los grupos de 3º de ESO del IES Corona de Aragón (Zaragoza). Creado y coordinado por las profesoras del Departamento María Coduras y Elena Tejero, consta de una serie de categorías de temas de interés para los alumnos (cine, literatura, deportes, tecnología, ...) en las que los alumnos, por parejas o individualmente, publican quincenalmente una entrada de forma rotatoria. Por ello, la voz fundamental del blog es la de los alumnos (a pesar de que las profesoras moderamos las entradas y las corregimos ortográficamente antes de ser publicadas).

De otro lado, hay una serie de pestañas o páginas que ofrecen información acerca de alguna actividad creativa realizada por los alumnos en el Taller de Lengua (Taller de Lengua), las opiniones y reflexiones de los alumnos sobre la actividad "Un día de cine" (Un día de cine. La zona), o la reseña de las visitas de autores al Centro (Club de Lectura). 

Finalmente, sirve como complemento a las clases pues en él se van colgando vídeos trabajados en el aula que se consideran especialmente relevantes y didácticos (+ en clase), así como las fichas de lectura para realizar los trabajos de la asignatura (Fichas de lectura).

Es susceptible de ser aumentado y, en definitiva, se convierte en lugar de encuentro en el que los alumnos, además de mejorar su expresión escrita y la ortografía, dialogan, conocen los gustos e intereses de sus compañeros, los comentan y, al mismo tiempo, ofrecen a los docentes, sin darse cuenta, una herramienta de primera mano para conocerlos mejor y adaptar las clases o las técnicas de enseñanza a sus características.

 

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L’objectiu principal del blog és que els alumnes aprenguin a aprendre, motivant-los realitzant tasques que els duen cap a un aprenentatge significatiu. En el blog podeu trobar : • Una mostra de les diferents tasques que realitzen els alumnes des de primer fins a 4t d’ESO (grups d’atenció a la diversitat) en l’assignatura de “llengua y literatura castellana”. • Activitats que ajuden a millorar la lectura, la gramàtica,... • Diccionaris [la descripción supera los 500 caracteres

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Aquest bloc parteix de la presentació de diversos materials per ampliar la matèria de Literatura Universal impartida en hores lectives, però se centra sobretot en la publicació d'aquells escrits literaris que l'alumnat va escrivint al llarg del curs seguint el camí mostrat pels grans escriptors que hi ha hagut al llarg de la Literatura de tots els temps. El bloc es complementa, també, amb la publicació d'una sèrie de recursos diversos i amb un llistat de cites literàries per per un o per un altre motiu ens criden l'atenció, com a lectors.

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Planeta Tercero B

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El blog de aula de la materia de Lengua y Literatura en 3º ESO B del IES San Isidoro es la principal herramienta colaborativa para hacer visible el trabajo por proyectos, a lo largo de sus fases: Pioneros en Educación, Callejeros Literarios, Clásicos Vivos. Constituye un entorno de aprendizaje dinámico, en continua transformación. Permite que los aprendices se comuniquen entre ellos/as y el docente en una red social. Hace posible el seguimiento y la coevaluación de las actividades, a partir de una planeación clara y flexible.

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dameunverso

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"dame un verso" es un blog abierto a la participación de todo el Alumnado del Centro, tanto de Educación Primaria como de ESO. También hay poemas del Profesor y algunas colaboraciones de otras personas del Centro e incluso ajenas al mismo. Todo ello con el objetivo de acercar la poesía al aula.

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Poetes a les aules

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Amb el grup de Tercer d’ESO, de l’Institut Flos i Calcat de Barcelona, hem iniciat un projecte que gira a l’entorn de la poesia. El nostre bloc: poetesalesaules.blogspot.com, n’és l’eix vertebredor. Hem après que la poesia no serveix només per expressar-nos, sinó per explicar experiències, i sobretot, per explicar experiències doloroses per a poder-les superar i per a poder-les alliberar. Hem sabut per exemple, tal com proposa Margarit, que la poesia és una manera de buscar consol. I així, paraula a paraula, hem anat coneixent la poesia de diferents poetes. [la descripción suepra los 500 caracteres]

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Este blog ha sido creado este curso al implementar el proyecto 1x1 en los alumnos de 3r ESO de mi escuela. La finalidad del mismo es superar las limitaciones del libro digital para poder utilizar material de la red y a la vez crear nuestro propio material. Los alumnos han cambiado la libreta por el portafolio digital y allí cuelgan todos sus trabajos. (El acceso a los portafolios es limitado para preservar la intimidad)

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Lectoralhaken

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Lectoralhaken constituye un blog abierto a la comunidad educativa del IES Alhaken II. En él se recogen actividades (comentarios, podcast, gloster...) realizadas por los alumnos,efemérides, noticias, recomendaciones de libros...; actividades todas encaminadas a potenciar la lectura y la escritura.

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Controla tu lengua

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Controla tu lengua”, como su nombre indica, pretende acercar a todo tipo de público (estudiante, profesor o usuario en general) distintos aspectos relacionados con la lengua castellana. Sus secciones (curiosidades, etimología teoría, actividades, enlaces…) están claramente señaladas. Los materiales son variados e incluye referencias a sucesos recientes relacionados con la lengua . Sus actividades interactivas permiten al alumnado afianzar en casa autónomamente lo que aprenden en el aula

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La hoja roja

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Este es un blog para los alumnos (y los padres). Desde allí les ofrezco apuntes, información interesante para la asignatura, vínculos para que puedan ampliar los conocimientos... También sirve como vehículo de información para ponerles al día de las actividades que deben realizar .Por último, les ofrezco otros materiales que encuentro en Internet (vídeos musicales, tiras cómicas, pensamientos diversos...)que les pueda resultar enriquecedor y divertido.

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La idea es sencilla: crear un libro de texto redactado por los propios alumnos. Los alumnos redactan la teoría y las actividades autocorregidas.Los alumnos corrigen. La furia creativa que el proyecto ha desatado se ha traducido, a día de hoy, en más de 1500 entradas y 400 actividades autocorregidas, eso solo en la actividad principal (ver:Ejercicionarios). Solo puedo decir:¡hay que verlo! Síntesis de la idea http://www.2eso.info/ayudaguia-de-uso/proyecto-de-libro-virtual/proposito-general/

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Tercero en el aula

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Es un blog de secundaria donde se publican las actividades más interesantes y complejas que realiza el alumnado de 3º de ESO. Está dirigido por la profesora de Lengua y Literatura Castellanas y los alumnos trabajan tanto individualmente como en grupo. Las páginas del blog muestran las publicaciones y el planteamiento del curso. El resultado de la evaluación se puede ver tanto en la principal (publicaciones) como en las restantes. Cabe añadir que se siguen tanto los contenidos curriculares como los no curriculares de este curso y se reflejan en diversos bloques: gramática (mapas mentales); comunicación (anuncios publicitarios); literatura (comentarios de poemas, podcast y presentaciones); ortografía (gazapos); lectura (lecturas obligatorias).

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EducaSpain

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Red Internacional de Enseñanza del Español. Ofertas de empleo, becas, noticias y cursos de formación para profesores de español y otros profesionales de la educación.

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Educació literària i lingüística és un blog que neix de la necessitat de reconvertir l'assignatura de Literatura Catalana i Llengua de 1r de Batxillerat en un nou plantejament més adequat a les necessitats de l'educació del segle XXI, d'aquí que el títol del blog s'allunyi del títol clàssic de l'assignatura i busqui una nova manera de plantejar la literatura a l'alumnat. Hi ha la voluntat d'aconseguir fer viva la literatura, deixar que els autors deixin de ser lletra morta pels nostres alumnes, hi ha la voluntat d'unir passat i futur buscant punts d'unió sobretot temàtics, hi ha el desig de potenciar la lectura, la reflexió, el contrast i les relacions entre literatura i altres llenguatges o altres disciplines... És un blog que ens ajuda a construir una literatura ben viva a partir de les dues úniques hores lectives que té assignades aquesta assignatura a Catalunya.

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Clase de Lengua

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Clase de Lengua es un blog que pretende ser, sobre todo, útil. Recopila apuntes, presentaciones y ejercicios. Publica creaciones originales del alumnado. Recoge trabajos y los comparte con los compañeros.

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PALABRAS

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Blog de castellano para los alumnos del refuerzo_Usee. Un blog para trabajar la lengua castellana de una manera motivadora y divertida. Un lugar donde las palabras adquieren un valor especial. Actualidad, educación emocional, música, televisión, vídeos musicales... Porque aprender, también puede ser divertido.

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Un vers, un univers

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Se tracta d'un sistema de blocs amb la poesia com a motiu fonamental. El sistema està format per un bloc principal del professor (que comenta periòdicament alguns versos) i un bloc per a cada un dels grups d'alumnes (dos de 4t d'ESO i un de Batxillerat). Cada dia, un alumne diferent tria i comenta un grup de versos que li han agradat. Els altres alumnes poden comentar-los. L'objectiu és acostar la poesia als adolescents i joves per tal que la valoren, tot intentant que s'adonen que és un art més pròxim a ells del que es pensen.

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Librolandia

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El objetivo: crear un club de lectura. La realidad: proponer títulos de libros que han sido leídos por los alumnos y recomendarlos a los demás. Los comentarios se convierten en entradas del blog.

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Saca la Lengua

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Saca la lengua' es un blog de aula destinado a los alumnos que cursen Lengua Castellana y Literatura en la ESO y Bachillerato. La página está pensada, por una parte, como complemento del trabajo en clase de la asignatura, y, por otra, como un acercamiento lúdico y participativo a los contenidos de la materia y a otros relacionados con la misma. Tanto los alumnos como otros profesores que se acerquen a este blog pueden dejar sus comentarios y ofrecer sugerencias; por lo tanto, una de sus características esenciales es establecer un cauce de comunicación motivador y con capacidad de retroalimentación. Esta página se concibe como un espacio abierto que se irá construyendo progresivamente según las necesidades de los usuarios finales, principalmente los alumnos, que también podrán aportar contenidos propios seleccionados por el administrador.

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Este blog nace con la intención de abrir el aula al mundo. Además de proponer actividades, de repasar contenidos online, sirve para mostrar las actividades que realizamos en clase de lengua y, por supuesto, para desarrollar la competencia lingüística de los alumnos a través de la competencia informática, ya que a partir de ahora, los principales protagonistas del blog son y serán los alumnos a través de la creación de sus propias entradas con unas secciones fijas.

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Somos un centro de nueva creación, pequeño (por el momento) y dinámico. Creemos en una educación pública de calidad, aun con recortes. Calidad en la enseñanza y en el trato con toda la comunidad educativa. Esta biblioteca entiende que la comprensión lectora no es solo un hecho individual, también lo es social. Por tanto, es necesario ofrecerle a nuestra comunidad una pequeña red social basada en las nuevas tecnologías y en el amor por la lectura. Creemos también en las TIC orientadas al fomento de la lectura porque son el presente y el futuro en el que se van a desenvolver nuestros jóvenes.

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No es nueva la comparación entre el arte de cocinar y el de saber escribir. De aquí nacen las Lletres al pil-pil o, en otras palabras, los escritos, reflexiones y trabajos que nuestros alumnos de la ESO elaboran en las materias de lengua castellana y lengua catalana en el Institut Pla Marcell. Este bloc es, pues, un modo de dar a conocer los deliciosos platos que los jóvenes van creando con los ingredientes que intentamos proporcionar en el aula, para que todo el mundo pueda saborearlos. También es un espacio de difusión de informaciones relacionadas con nuestra materia.

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Este blog está dirigido a mis compañeros y compañeras de profesión, a los padres y madres de mi aula y por supuesto, a sus protagonistas: mis alumnos/as. Comparte las actividades de nuestra aula con el fin de aportar ideas a otros docentes, mostrar a nuestros padres y madres qué trabajamos en el aula y, como no, disfrutar de nuestras experiencias en el aula.

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blog de lengua

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En este blog podremos encontrar diversos materiales para ayudar al estudio de lengua y literatura.

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Mallorca en Tren

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En este blog vamos a plasmar nuestros viajes por Mallorca en tren. No será solo un viaje en el presente, también viajaremos al pasado. En cada pueblo que visitemos investigaremos sobre su historia, personajes célebres, etc.

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Desde este BLOG motivamos la lectura y la escritura de nuestros alumnos-as, ya que actualmente las metodologías tradicionales no son suficientemente atractivas para la realidad social que viven. Además, sirve de plataforma interactiva para publicar sus textos y trabajos; comentar la actualidad literaria; participar en concursos; utilizar recursos de diferentes lenguas, así como interactuar profesores, alumnos y familiares.

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