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Este Curso he querido viajar por la nube con mis alumnos de Imagen y Sonido del IES Ramón Arcas de Lorca. 

 

Cada trimestre, comienzan sus CAMINOS con tareas individuales para mostrar la dirección que desean tomar. Más tarde realizan ESCAPADAS para compartir con su pareja de trabajo, tareas establecidas en el aula. Y finalizan los trimestres con TRAVESÍAS, en las que trabajando en equipo, deben conseguir un objetivo. 

 

Si te gusta viajar con imágenes y sonidos, súbete a uno de los productos audiovisuales y piérdete en alguno de los caminos que han creado estos maravillosos alumnos. Es ESPECTACULARCAS.

 

La base teórica del modelo de enseñanza-aprendizaje que inspira este trabajo es la coasociación que definió Marc Prensky en el libro “Enseñar a nativos digitales” publicado por SM en 2011.

 

La asignatura de Imagen y Sonido es una asignatura optativa en 2º de Bachillerato. Tiene asignadas dos horas lectivas semanales y en el presente curso, una de ellas en los dos grupos de alumnos con los que trabajo, es la última de la jornada lectiva. Comento este aspecto, porque dos horas a la semana, una a última para alumnos que finalizan Bachillerato es un reto poder trabajar de forma R (Responsable) O (Original) y S (Seria). Así comienzo a presentarme y presentar el curso, porque es mi primer apellido, y estas tres letras identifican las tres cualidades que no deben faltar en los trabajo de los alumnos.

 

Con la aplicación de este modelo pedagógico trato con los alumnos de: 

  • Encontrar y seguir sus pasiones y sueños.
  • Permitir que utilicen cualquier tecnología que permita realizar sus tareas.
  • Favorecer la acción de Investigar, recopilar y ser crítico con la información.
  • Responder preguntas, compartir ideas y opiniones de problemas y situaciones reales.
  • Fomentar el trabajo en equipo, desde la responsabilidad personal de ayudar a conseguir objetivos y tareas comunes colaborando entre compañeros.
  • Definir y presentar la información de forma adecuada
  • Compartir trabajos con ellos, dedicando una parte importante de mi tiempo en clase a la orientación, proporcionar el contexto adecuado, garantizar como he comentado el rigor y coevaluar la calidad de sus trabajos.

La planificación de las tareas en los diferentes trimestres sigue la siguiente secuencia de trabajos, relacionado con los bloques de contenidos:

 

PRIMER TRIMESTRE

Trabajo 1 (Camino=Personal) Cada alumno debe crear su Cuaderno Digital, Blog, Web, Sites, etc. Bloque 1 de contenidos: Recursos expresivos utilizados en producciones audiovisuales.

Trabajo 2 (Escapada=Parejas) Crear y presentar un video corto mostrando emociones y temáticas que han elegido al azar. Bloque de contenidos 2: Análisis de situaciones audiovisuales.

Trabajo 3 (Travesía=Equipo) Participar en un Concurso de videos. En el presente Curso hemos participado en el IX Festival de Clipmetrajes organizado por Manos Unidas, cuyo tema es “RECETAS CONTRA EL HAMBRE” y 34 CONCURSO ONCE, cuyo tema es “REINVENTEMOS JUNTOS UNA ESCUELA PARA TODOS”. Bloque de contenidos 3: Elaboración de guiones audiovisuales.

 

SEGUNDO TRIMESTRE

Trabajo 4 (Camino=Personal) Presentación de cinco fotografías realizadas a distintas horas del día, teniendo que completar con las cinco imágenes, los siguientes motivos: naturaleza, cultura e historia, amistad, tiempo libre y su sueño. Esta última imagen, tenía que incluir una frase positiva, que les acompañara en su camino para cumplir su sueño. Bloque de contenidos 4: Captación de imágenes fotográficas y de video. 

Trabajo 5 (Escapada=Parejas) Crear un cartel para apoyar la participación de nuestro centro en el Programa de Energía con Conciencia que organiza la Fundación Repsol, y que el departamento de Tecnología, del cual formo parte, coordina dicha participación. El trabajo es un trabajo de definir el mensaje y manejar el retoque fotográfico para conseguir el objetivo establecido. Hemos definido el trabajo como - es +. Bloque de contenidos 5: Tratamiento digital de imágenes.

Trabajo 6 (Travesía=Equipo) Participar en la XVII edición de El Pais Estudiantes, una oportunidad muy interesante de investigar, contrastar, criticar y presentar información de nuestra sociedad. Si no conoces las iniciativa, te invito a que lo hagas, porque el aula se transforma en la redacción de un periódico y es muy válido para conseguir los estándares y tratar los contenidos de esta asignatura. Bloque de contenidos 6: Edición de piezas audiovisuales.

 

TERCER TRIMESTRE

Trabajo 7 (Camino=Personal) Colaborar en la presentación de ESPECTACULARCAS en el Premio Espiral Edublogs. Bloque de contenidos 7: Diseño de bandas sonoras.

Trabajo 8 (Escapada=Parejas) Finalizar la presentación del periódico en la XVII edición de El Pais Estudiantes. Bloque de contenidos 8. Cualidades técnicas de equipamiento en medios audiovisuales

Trabajo 9 (Travesía=Equipo) Diseñar, crear y presentar material audiovisual para su acto de Graduación Final de Bachillerato. Bloque de contenidos 9: Equipamiento técnico en proyectos multimedia.

 

 

 

 

 

 

 

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Blog de la Asignatura de filosofía en la que los alumnos comparten las reflexiones a las cuales llegan en clase, una asignatura en la que somos constructores de pensamiento y creadores, en vez de ser sujetos pasivos.

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Un blog de reflexiones personales sobre la vida en un Instituto de Enseñanza Secundaria. Recurriendo al humor y a la ironía se describen situaciones cotidianas que ha podido vivir cualquier docente y se cuenta esa especie de "intrahistoria" de los centros educativos. Lejos de tratar de formular grandes teorías se hace casi lo contrario: como dice el título, construir un curso de didáctica descreída. O bien se relatan algunas "cosas que me hubiera gustado saber cuando empecé a trabajar en una escuela. Por si a alguien le sirven, vete a saber para qué..."

El blog se publica en la dirección original, que es la que aparece más abajo, y también en https://www.miguelangelortega.es/did%C3%A1ctica-descre%C3%ADda/

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ComLUZ surge a través de una lluvia de ideas, por parte de todo el equipo de Los Peñascales.

A continuación, podéis ver qué fue lo que se propuso inicialmente, qué ideas se tuvieron y dónde irá a parar todo ello.

Somos un colegio que pone en marcha un proyecto anual con el fin de acercar a los alumnos de los diferentes niveles, al mundo del conocimiento científico.

Este año apostamos por la Luz y la Comunicación.

 

Si queréis saber qué otros proyectos hemos realizado podéis conocer un poco más pinchando en los siguientes enlaces:

 

- Proyecto Vuela Vuela _ Curso 2013-2014

 

http://vuelavuelaenlospenascales.blogspot.com.es/

 

- Proyecto Pío Pío _ Curso 2012-2013

 

http://colegiolospenascales.com/cl/index.php/nuestros-proyectos/pio-pio

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Blog del proyecto creativo "Galiana Presenta" del IESO Princesa Galiana de Toledo. Se trata de una aventura que comenzó en el curso 2010/2011 en nuestro instituto. En ella se han ido implicando paulatinamente profesores, alumnos, personal laboral, padres, antiguos alumnos y asociaciones del barrio y la ciudad, etc., hasta convertirlo en un verdadero proyecto de toda la Comunidad Educativa del centro. Todos hemos trabajado juntos para conseguir crear trabajos creativos y colaborativos, como CD´s musicales con canciones grabadas en el centro, DVD´s con videoclips de cada una de las canciones y hasta una película, pero siempre cumpliendo con la premisa de que los protagonistas son nuestros alumnos. Durante el inicio del proyecto el trabajo ha estado coordinado y dirigido desde las materias de Música, Plástica e Informática. El blog trata de ser un archivo histórico de todo el proceso de creación de un proyecto de centro, cumpliendo este curso un lustro, y superando ya la centena de entradas. Cada curso es un proyecto diferente:

- Curso 2010/2011 "Galiana Presenta 201.1 Disney"

- Curso 2011/2012 "Galiana Presenta 201.2 70´s y 80´s"

- Curso 2012/2013 "Galiana Presenta 201.3 The Beatles"

- Curso 2013/2014 "Galiana Presenta 201.4 El Greco y..."

- Curso 2014/2015 "Galiana Presenta 201.5 The Light"
 

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Bienvenidos al blog de TUTORÍA de 6ºA de Primaria. Son muchas las cosas que a lo largo de estos dos años en tercer ciclo hemos vivido, muchas las cosas que hemos aprendido y muchos los momentos disfrutados. Es el momento de tener un sitio donde seguir compartiendo con nuestros compañeros, amigos y familias todo lo que somos capaces de sacar de nosotros. Durante estecurso, daremos vida a este blog. Todo ello lo haremos juntos, juntos como lo hemos hecho hasta ahora, porque así es como formamos 6ºA de Primaria, trabajando como si fuéramos uno solo.

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Este blog lo utilicé para impartir un curso de blogs a profesores y así poder impartir nuestras disciplinas con herramientas web 2.0 que nos permitan utilizar otras estrategias en el aprendizaje.

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Durante el curso de 5º, creamos el primer blog de clase. Este curso creamos el blog de 6º. Hemos seguido colgando diferentes actividades y aplicaciones para las materias del currículum. Por otro lado, también se cuelgan actividades que hemos realizado en clase. En enlaces aparecen los blogs creados por los alumnos de trabajos realizados, utilizando la heramienta Kidblog.

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Cenicientas 3.0 "Construye tu curso": Herramienta online libre y gratuita para la elaborar de cursos sobre género de forma audiovisual, transversal, conversacional y narrativa. Cenicientas 3.0 es un Proyecto de comunicación que tiene como objetivo difundir la transformación histórica de la identidad de las mujeres y fomentar la participación de ellas como agentes del diálogo social. Pasado y presente serán el hilo conductor para reflexionar sobre el futuro desde el empoderamiento y la construcción de una identidad elegida.

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