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LEERMASESCRIBIR surgió hace cuatro o cinco años cuando un grupo de profesoras del PARQUE – COLEGIO SANTA ANA decidimos juntarnos con la ilusión de cambiar el estilo en la enseñanza de la lectoescritura.

Hoy en día los alumnos no tienen las mismas motivaciones, ni los mismos hábitos que los de hace años. Internet, las redes sociales, las nuevas tecnologías... han cambiado y revolucionado la vida de todos, grandes y pequeños. Por eso nos dimos cuenta que los métodos que utilizábamos se quedaban pequeños y no se ajustaban a la magnitud en la que ellos se mueven. Para animarlos a disfrutar con la lectura y la escritura teníamos que jugar con sus “armas” y así es como empezamos a ganar la “batalla”.

Después de varios logros y fracasos, con momentos de ilusión y desánimo, dimos forma a nuestro blog: LEERMASESCRIBIR. Y de esta forma lo ofrecimos y dedicamos sin dudarlo a nuestro Colegio, a todos los del Colegio.

El blog es, pues, una PLATAFORMA que abre sus puertas a ALUMNOS, PADRES y PROFESORES. Aunque los verdaderos protagonistas son los ALUMNOS y a ellos, respaldados por otros profesores y padres, les ofrecemos este blog. 

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¿Te imaginas un curso de educacion emocional escuchable, en 40 píldoras de 6 a 8 minutos cada una, que puedes utilizar con tus alumnos, que puedes compartir con las familias de tu centro y que puede servirte también para trabajar puntualmente las emociones que estás abordando en el aula? 

En septiembre nació el curso radiofónico de Educación Emocional en las Ondas que imparte La psicóloga y educadora Elena Domínguez, del equipo Actúa colaboradora habitual del programa Cero en Conducta de M21 y responsable de la sección de Pistas para Educadores Despistados.

En él orienta a los oyentes y lectores del blog de M21, donde se cuelgan sus podcast, de forma práctica y útil para que puedan desarrollar su inteligencia emocional y ayudar a niños y adolescentes a desarrollarla.

El curso, gratuito y On AIR y en Podcast está pensado para educadores, profesores, padres, abuelos o incluso chavales. Con los consejos impartidos por la psicóloga podrán desarrollar sus habilidades emocionales. “El objetivo final es lograr niños y mayores más felices y plenos, Enseñarles a usar sus emociones eficazmente y ayudarles a gestionar los conflictos de manera más productiva. Y también dotar de herramientas prácticas a los educadores, para lograr esos objetivos" explica Domínguez que completa las píldoras con diversos materiales ampliando los ocntenidos con los que se puede trabajar en el aula.

Cero en Conducta se convierte así en el primer programa radiofónico en España que imparte un curso de educación emocional a sus oyentes de manera gratuita.

“Existe un analfabetismo emocional  muy extendido y este analfabetismo emocional está a la base de mucho sufrimiento humano, muchas conductas perjudiciales para los demás y para uno mismo que impiden el mejor desarrollo y bienestar de las personas y nos hemos propuesto combatirlo de esta manera”, explica Elena Domínguez que lleva años impartiendo formación en este sentido en centros educativos y a familias y es miembro de la plataforma por la educación emocional

Los consejos semanales de Elena Domínguez, de unos 6 minutos, amenos fáciles y útiles están en formato podcast en el blog de educacion emocional en las ONDAS. Además, a través de las redes sociales de los programas educativos de M21, la emisora escuela del Ayuntamiento de Madrid, ofrece enlaces a test, otras lecturas o propuestas de prácticas interactivas.

El curso incluye unas 40 píldoras prácticas de las que ya se han emitido 30 en las que se abordarán cuestiones como el autoconocimiento, pistas para ayudar a los niños a comprender y gestionar sus emociones, el desarrollo del pensamiento eficaz y positivo, la gestión de conflictos con adolescentes o cómo trabajar la asertividad.

Puedes escuchar los podcasts del curso en: https://www.m21radio.es/programas/educacion-emocional-en-las-ondas

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Se trata de un blog sobre la experiencia de ayuda entre iguales que recoge los programas de Alumnos Ayudantes y el de Ciberayudantes. En este blog publicamos noticias sobre el seguimiento y la acogida de ambos programas en nuestro centro el IES Parque Goya de Zaragoza. Pero también compartimos numerosos recursos como videos, materiales didácticos y contenidos para la formación. Unos pertenecen a otros espacios pero la mayoría constituyen contenidos de creación propia..

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EDUCACIENDO

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Este proyecto nace desde la ilusión y como respuesta a la necesidad constante de reciclarnos y poder seguir el ritmo vertiginoso de la Educación. A la necesidad de adaptar nuestro estilo de enseñanza a la forma de aprender de las nuevas generaciones. A la necesidad de responder al cambio y evolución social. Y sobre todo, a la intención de crecer como profesionales y como personas.

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Espacio que hemos construido para la Asignatura de Imagen y Sonido, en EL QUE TODOS LOS CONTENIDOS HAN SIDO CREADOS POR LOS ALUMNOS y pueden ser consultados en sus Cuadernos Digitales. Es una obra cuyos cimientos son el RESPETO, la SERIEDAD DEL TRABAJO BIEN HECHO y la CREATIVIDAD.

En el interior de la obra, puedes quedar atrapado por la música, jugar con videojuegos siendo ese niño que llevamos dentro y llorar con una escena que nos hace sentir algo muy bonito.

En el recorrido, puedes abrir las puertas de nuestras tareas y ver a través de las ventanas nuestro mundo, nuestra ciudad, nuestra vida. Y con ello, hemos conseguido ser al mismo tiempo ARTISTAS Y ESPECTADORES.

Piérdete para disfrutar del arte de soñar con un mundo diferente mucho más creativo, mucho más serio en las cosas que de verdad merecen la pena y mucho más respetuoso entre nosotros y con el planeta. ¡Qué ustedes lo disfruten como nosotros, perdiendo el tiempo en el aula para conseguirlo!

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Para el concurso Espiral Edublogs se presenta un blog colaborativo (https://historiafyq.wordpress.com/) diseñado por el profesor de Complementos de formación del Master de Secundaria de UNIR de la especialidad de Física y Química, y en el que los alumnos del máster son los propios autores de las entradas del Blog. En estas entradas los alumnos deben tratar de enseñar física y química a través de su historia. Para ello, buscan pequeños extractos de textos históricos en los que se cuenten anécdotas, curiosidades, momentos estelares del avance de la ciencia, etc. Estos textos son el punto de partida, el centro, o el colofón de una actividad que diseñan y explican para utilizar con sus futuros alumnos de secundaria.

Los objetivos que persigue este blog son mostrar que el aprendizaje a través de la historia humaniza las ciencias y ayuda a desarrollar la competencia científica; posibilitar la participación activa en un Blog, ya que son los alumnos los que editan las entradas y eligen el curso y el bloque de contenidos del currículo LOMCE en el cual poner en práctica su actividad; mostrar al alumnado los beneficios del trabajo colaborativo, entendiéndolo como un proceso en el cual cada individuo aprende más de lo que aprendería por sí solo, fruto de la interacción de los integrantes del equipo.

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Blog del grupo de alumnos Ayudantes y Ciberayudantes del IES Parque Goya. Estos alumnos a través de la mediación informal resuelven conflictos de baja intensidad que se producen en el centro durante los recreos o en aquellas situaciones en las que no están vigilados por un adulto, mejorando el clima de convivencia en el centro. Los alumnos Ciberayudantes constituyen un programa pionero de innovación educativa en Aragón, que se ha exportado a otros centros y en el que, además de la mediación en este caso en conflictos que se dan por una mala utilización del móvil o las redes sociales, los alumnos imparten charlas a sus compañeros, sobre el uso seguro de internet y las redes sociales para prevenir situaciones de riesgo

En el blog ponemos a disposición de los docentes, de otros centros educativos todos los recursos que empleamos para desarrollar ambos programas, incluidas las actividades de formación, recursos educativos y noticias, desde una metodología de aprendizaje-sevicio en la que la educación emocional es clave para la resolución de conflictos

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La clase de Merche

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Blog de aula relacionado con las materias de Lengua, Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales de 4º de Primaria.

Además de publicar los propios trabajos que realizan los alumnos, en él se comparten las actividades diseñadas por el tutor para la adquisición de los contenidos curriculares de las diferentes materias, así como recursos didácticos y enlaces a otras webs educativas.

Mención especial dos secciones inauguradas este año. Por una parte, "La app de la semana" en la que se proponen apps eductativas que contribuyen a la adquisición de las competencias clave. Por otro lado, "Yo libro" en el que se van publicando las reseñas bibliográficas que realizan los alumnos/as de los libros que van leyendo a lo largo del curso y que recomiendan a sus compañeros.

 

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BIBLIOTECA "SANTA CLARA"

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Es un blog dedicado a toda la comunidad educativa: alumnos de 3 a 12 años y a sus familias. Con actividades de lectura lúdicas y otras realizadas en el centro. Con enlaces y referencias de otras webs de interés lector.

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Blog educativo de la Biblioteca Escolar Infantes del CEIP San José de Calasanz, en La Puebla de los Infantes (Sevilla).

Este blog trata de ser una puerta divulgativa hacia la comunidad educativa, a la vez que una herramienta útil para todos sus miembros: alumnos, familia y profesores.y recoge desde hace ya nueve años las principales actividades propuestas desde la Biblioteca escolar.

Contiene recursos para las Etapas de Infantil y Primaria, vídeo cuentos, hemeroteca,... Acceso a nuestras redes sociales,...

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El blog pretende ser un espacio de motivación para el alumnado donde se suben los recursos utilizados en clase y las anécdotas, curiosidades y reflexiones que suceden día a día. Ahí pueden encontrar información sobre los ámbitos que les interesen. También posee un apartado llamado "educación proactiva" que sirve de inspiración para otros docentes con actividades para una educación en la que el alumno adquiere el protagonismo.

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Soy Geles Fernández, profesora de secundaria y bachillerato del Ies Ifach, de la asignatura de ciencias sociales.

Este curso mis alumnos de 3ºESO y yo hemos puesto en marcha un blog de geografía, para potenciar el aprendizaje por competencias y para ello utilizamos el aprendizaje basado en proyectos cooperativos e individuales. Se aplica un currículum bimodal, puntuándose al 50% los exámenes y los proyectos.

En principio, los alumnos, que son más de 100, eran administradores del blog, pero debido a los continuos destrozos que causaban durante su manejo, han dejado de serlo. Entonces optamos por fijar un día concreto para que ellos mismos suban los proyectos al blog durante la clase y bajo mi supervisión.

La experiencia, aunque breve, ha sido satisfactoria ya que los alumnos se convierten en creadores de sus propios materiales, y han llegado a sorprenderme por su creatividad y calidad.

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Soy Geles Fernández, profesora de secundaria y bachillerato del Ies Ifach, de la asignatura de ciencias sociales. Mis alumnos de primero de bachillerato y yo hemos aprendido a elaborar un blog colectivo de alumnos de historia del mundo contemporáneo.

Tenemos como objetivo potenciar la motivación del alumno por el apredizaje de competencias, utilizando el apredizaje por proyectos cooperativos y las tareas individuales. A partir de la puesta en marcha del proyecto del blog, todas los proyectos individuales y colectivos se realizan en formato digital y son los propios alumnos, como administradores del presente blog, quienes las suben a él. De hecho al entrar en clase abrimos la pizarra digital y el blog, y toda la clase gira alrededor de estos instrumentos de trabajo.

Asi mismo evaluamos por competencias y para ello valoramos los aprendizajes del alumno basándonos en los proyectos individuales y cooperativos y la observación del trabajo en el aula.

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Alumnos en la Nube

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Alumnos en la Nube es un blog  que nace como una prolongación en la Nube de las clases de lengua y literatura, donde, a través de los apartados Los Textos y La Lengua, se indexan y recogen todos los contenidos del curso a medida que aparecen en el aula.

Se concibe como una herramienta para ampliar, concretar, construir, compartir, difundir, comentar y repasar el currículum  abordado en el aula, así como para cimentar un valuoso puente comunicativo entre profes, familiares y alumnos/as, puesto que se comparten desde las programaciones de aula hasta los trabajos de los chicos y chicas.  Por otro lado, poco a poco, se ha ido convirtiendo en un material poderosísimo para motivarlos a través de las TIC.

Se creó en 2013 para  4º de la ESO y, este año, ha sido rediseñado para 1º de la ESO. El proyecto evoluciona cada día con el fin de intentar hallar  respuestas a sus distintas necesidades.

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La ventana de mi clase

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Es un blog de clase, creado principalmente para establecer un vínculo aula-alumnado-familia; donde se reflejen las actividades realizadas y pueda servirles de ayuda, de repaso de contenidos y también de ocio-juego.

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Viaja con Nosotr@s

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Blog del proyecto colaborativo: Viaja con Nosotr@s

Viaja con nosotr@s pretende ser un lugar de encuentro donde sumemos las experiencias y los aprendizajes derivados de los diferentes viajes que podemos realizar desde la escuela a mil y un lugar. En todo viaje se aprende, desde una salida de pocas horas del centro a un viaje de varios días. Desde un viaje real, pasando por uno virtual o hasta en uno imaginario. Un viaje en el tiempo (hacia delante o hacia atrás) o en el espacio. Un viaje donde todos somos pasajeros, viajantes y aprendices.

 

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Marta, aprova'm!

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Este blog es muy importante para mi y para mis alumnos.

Además de ser una herramienta de trabajo imprescindible en nuestro día a día en la materia de lengua i literatura, supone un punto de encuentro entre alumnado y profesora para reforzar nuestra amistad, nuestro cariño y confianza crecientes.

Es un punto de comunicación, intercambio y interacción, a veces más allá del simple terreno académico, adquiriendo entonces una visión más educativa i crítica, reforzando ciertos valores delante de algunos hechos puntuales ocurridos en nuestra sociedad.

Un lugar donde se intenta dar atención más individualizada a la diversidad gracias  actividades diferentes según las necesidades. En él se pueden encontrar las explicaciones teóricas a modo de presentación, tareas, fechas y aclaraciones de exámenes, actividades de refuerzo y ampliación…

También es un lugar de exposición, intercambio y, sobretodo, reconocimiento al esfuerzo y superación del alumnado, trabajando indirectamente la inteligencia emocional y el autoestima.

Siempre, usando el mayor número de recursos 2.0 disponibles, todos ellos mucho más visuales, alentadores, imaginativos pero también adecuados para hacer mucho más ameno y divertido el aprendizaje y reforzando al mismo tiempo el asentamiento del conocimiento.

En conclusión, es un bloc que utiliza múltiples recursos incentivadores de las nuevas tecnologías para fines académicos, de comunicación, educación y desarrollo personal y emocional. ¡Divertirnos para aprender!

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plasticOFF

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 Este blog funciona como bitácora del proyecto educativo Plasticoff que trabaja las áreas de lengua, matemáticas y conocimiento del medio a través de la educación ambiental. Los alumnos cuentan sus diferentes acciones por el medio ambiente, los eventos que crean, etc. Buscan la concienciación sobre la contaminación en general y por plástico en partícular y para ello elaboran boletines de noticias mensuales, crean tablas de registro sobre residuos plásticos recolectados, postean sobre temas relacionados, y clasifican en diferentes pestañas noticias, ideas de reutilización de plástico, cine medioambiental que seleccionan, webs de páginas sobre naturaleza y ecología, etc etc. Todo esto lo hacen los alumnos de dicho proyecto.

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Alumnos @epxavier

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Blog de actualidad para alumnos y familias de la Escuela Profesional Xavier de Valencia. Centro de Formación Profesional de las familias profesionales de Administración, Comercio y Marketing, Sanidad y Servicios Socioculturales y a la Comunidad. 

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Blog colectivo de alumnos de cuarto de Secundaria, de la asignatura de Historia. En el blog participan todos los alumnos y la profesora Angeles Fernandez, con el objetivo de facilitar el aprendizaje a dichos alumnos y familiarizarlos con las TIC.

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#InnovaTecnocampus

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El blog #InnovaTecnocampus esta gestionado por el departamento de Innovación Docente de la Universidad Tecnocampus (centro adscrito a la universidad Pompeu Fabra) llamado Digital Factory.

En el departamento Digital Factory confluyen tres perfiles diferenciados pero complementarios. Por un lado la parte metodológica y de pedagogía, por otro lado una rama más técnico-informática y por último una tercera rama audiovisual. En este departamento intentamos fomentar la Innovación Docente tanto en los Grados, postgrados y másters presenciales, los semipresenciales y los no presenciales. Damos asesoramiento a planes docente intentando incluir en ellos nuevas técnicas docentes, creamos material didáctico multimédia y gestionamos las aulas virtuales de la Universidad.

El Blog es un reflejo tanto del departamento como de la Universidad en general, por ello es un blog colaborativo donde escribimos tanto los miembros del departamento de Innovación Docente, como los profesores del Tecnocampus cuando aplican alguna de las técnicas innovadoras en clase, como incluso otras personas externas al centro a las que invitamos a escribir cuando tratan un tema que nos interesa mucho.

Los contenidos del Blog van desde la explicación de experiéncias en las aulas, la propuesta de técnicas para el fomento de la creatividad, ejercicios de visual thinking, recomendaciones de aplicaciones para usar en las aulas, consejos para perfeccionar tu aula virtual, videos creados exclusivamente para el blog, etc.

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Se trata de un blog colectivo de alumnos de segundo de bachillerato para la asignatura de geografía creado gracias a la colaboración del profesor Francisco Ayén.

Los administradores del blog son todos los alumnos de la asignatura y su profesora de geografía, Angeles Fernandez.

En el blog se publica recursos teóricos y, prácticos y todo tipo de actividades realizadas por los alumnos. Ellos mismos suben las actividades y la profesora las corrige y publica las correcciones.

El objetivo es mejorar los rendimientos académicos de los alumnos y servir de ayuda al resto de alumnos de otros centros.

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Blog para los alumnos de 1º de primaria, donde se recoge lo que  se hace en clase a la vez que se recogen diversos recursos de la red que les ayudan en el aprendizaje a lo largo del curso.

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homiliesdorganya

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Es un blog que creé hace 2 años para mis alumnos de lengua y literatura de 3º y 4º de ESO. Crear el blog fue una decisión maravillosa.

Poco a poco voy publicando aquellas clases que preparo com mayor dedicación y los alumn@s lo agradecen. Ell@s también participan con sus comentarios, podcast, etc. Este curso 2013-2014 estamos trabajando por proyectos (PBL) en 4º de ESO y subo al blog los trabajos de los alumnos.

Es un blog escrito en valenciano y pensado para la asignatura de Valenciano: lengua y literatura.

 

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Cuidamos la lengua

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Este blog está concebido como recurso educativo para el área de Lengua castellana y Litertura en ESO y Bachillerato, pero también como instrumento de trabajo y comunicación con mis alumnos. He añadido también una página con recursos de otras asignaturas, para que puedan utilizarlos tanto los alumnos como los profesores de otras áreas.

 

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COLEGIOCANILES

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BLOG CREADO POR MAESTROS, PARA FAVORECER LA RELACIÓN E INFORMACIÓN DEL CENTRO,  ADEMÁS DE TRANSPORTAR SUS VIVENCIAS  A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA: MAESTROS, PADRES, ALUMNOS,...

 

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firstinsport

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Blog de Educación Física en primaria. Para los alumnos de seis a doce años, dividido por ciclos y por contenido. Para mí una herramienta muy útil para comunicarme con mis alumnos que son nativos digitales ya desde la infancia.

A través de él aprenden y profundizan en el contenido que estamos trabajando, disfutan y sobre todo participan mediante sus trabajos y comentarios. Siempre en pleno rendimiento (no sólo físico).

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