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En Junio de 2015 un grupo de 9 madres y 1 padre nos pusimos al frente del AMPA de la pequeña escuela rural de Maspujols. Nos encontramos con una escuela con un equipo de profesores muy implicado que consiguen unos resultados académicos estupendos, pero también nos encontramos muchas carencias: estamos en barracones, había déficit de material tecnológico y queríamos promover una educación más vivencial.

Por todo ello desde entonces hemos llevado a cabo muchos proyectos, algunos con finalidad educativa (concurso literario, cuentacuentos, plantación de plantas aromáticas ...) y otros con finalidad de recaudar fondos para comprar pizarras digitales y proyectores (creamos el proyecto AMPATITZA'T donde implicamos a todas las famílias de la escuela, ya que cada viernes las famílias de un curso se encargan de preparar y vender la merienda).

El blog del AMPA nos ha sido útil tanto como herramienta informativa para las famílias como para exponer todos estos proyectos, con los cuales nos implicamos toda la comunidad educativa: alumnos, famílias, maestras,..y hasta la gente del pueblo!
 

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Baraja VT FOL

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Recursos de pensamiento visual para su empleo en asignaturas (ESO y Bachillerato) y módulos (FP) relacionados con la Economía, el Derecho, la Historia y, en general, cuestiones asociadas al campo de las Ciencias Sociales.

Este blog  presenta una baraja de cartas (viñetas) y los diferentes usos que puede el docente realizar en el aula. Combinando esta técnica con gamificacióntrabajo cooperativo, se obtienen resultados muy satisfactorios tanto en la gestión del aula, como en la asimilación de contenidos y habilidades.

Además, se ha constituido como un proyecto vivo en el que ir recogiendo todas las propuestas y experiencias de otros colegas de la especialidad de FOL, así como otras afines, que nos permitirán enriquecer el resultado final (El rincón VT).

De momento, la baraja cuenta con 100 viñetas (Galería), repartidas en conceptos de Prevención, Trabajo en Equipo, Seguridad Social, Relaciones Laborales y Emprendimiento, elaboradas de manera colaborativa por casi una veintena de especialistas de FOL a través de un chat en Twitter.

Se proponen cuatro alternativas de juego (Gamificación) que, a su vez, podrán ser combinadas y modificadas en función de las necesidades del grupo al que nos estemos dirigendo.

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OrienTapas Curation

tipo de documento Edublog

En noviembre de 2012 comencé a utilizar Scoop.it como complemento para guardar lecturas que referenciaba en mi blog personal (¿QuÉduQuÉ-QuÉduCuándo?). Poco a poco, estos temas o topic de Scoop.it se han convertido en una selección de enlaces que no sólo difundo a través de cuentas individuales (como @alb_del_mazo) sino que ayudan también a complementar los recursos educativos abiertos e informaciones de interés que manejamos los orientadores y orientadoras escolares que formamos la Comunidad OrienTapas. Aunque la gestión la realice un solo curador de contenidos, contribuyen a la misma quienes tuitean con las etiquetas #TuitOrienta u #orientachat. OrienTapas Curation (http://www.scoop.it/u/alberto-del-mazo) está formado por 5 temas (topics):

En los 5 temas, se utilizan como eje central las mismas etiquetas semánticas en torno a 6 áreas de trabajo: AT1. Prevención y Desarrollo; AT2. Procesos de enseñanza-aprendizaje; AT3. Orientación académica y profesional; AT4. Atención a la diversidad y educación inclusiva; AT5. Innovación y mejora; y AT6. Docencia.

Entre noviembre de 2012 y marzo de 2017 se han "curado" (seleccionado, comentado y difundido) más de 4.700 enlaces que han recibido más de 130.000 visitas.

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Con el objetivo de dar difusión a las experiencias llevadas a cabo en mi aula, nace este blog. En él se pueden encontrar actividades que invitan a la reflexión, secuencias didáctica, tareas competenciales de la asignatura de matemáticas y recursos diversos para trabajar la educación en valores. También en la pestaña "La pecera de las emociones" se pueden ver las evidencias y secuencias de actividades que trabajan la educación emocional y la educación para el desarrollo de forma conjunta.

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TEADAPTA

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Teadapta es un blog dirigido a familias y profesionales de personas con TEA (Trastorno del Espectro del Autismo). 

Los creadores del blog somos un Equipo de profesionales con amplia trayectoria en el trabajo con personas con TEA, siendo todos maestros de Educación Especial.

En el blog tratamos de organizar los contenidos establecidos por el Gobierno como enseñanzas mínimas  y los desglosamos en objetivos curriculares. Por un lado se trata de adaptar los contenidos y objetivos a las necesidades de este alumnado y por otro de adaptar  y crear recursos materiales que faciliten el desarrollo y consecución de los objetivos programados.

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ACROMUSICAL

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ACROMUSICAL, EL MUSICAL DE MUSICALES.

Es un proyecto llevado a cabo en el CEIP Santa Florentina de La Palma (Cartagena) en el área de Educación Física para los cursos de 5º y 6º.

Un proyecto ABP cuyo producto final es la creación de un ACROMUSICAL. Para ello previamente los alumnos a través del trabajo cooperativo con sus normas de cooperación y roles de participoacióncrean, diseñan una coreografía de Acrosport orientado a un musical que les es asignado por sorteo. Los alumnos trabajan de forma cooperativa y para reforzar su trabajo han tenido un encuentro virtual con un actor de musicales, premio al mejor actor de musicales 2013.

Han realizado además vídeos anuncios para publicitar su musical al resto del colegio. Han representado sus musicales en el FESTIVAL ACROMUSICAL ante todo el coentro y han realizado una evaluación tanto del proyecto como de su trabajo a través de rúbricas y dianas de evaluación.

 

 

 

 

 

 

 

 

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Proyecto de Aprendizaje del Área Ciencia Tecnología y Ambiente del Quinto Grado de la IEP Corazón de María. Tacna. Perú.

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Escuela con Arte

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Blog de aula que tiene como objetivo hacer más atractivos los contenidos curriculares del tercer ciclo de primaria utilizando las herramientas digitales que tenemos a nuestro alcance.

En este espacio se recogen materiales y recursos didácticos elaborados por el tutor y los alumnos de primaria, junto con otra serie de recursos educativos.

Nuestro blog tambén es un espacio que nos permite compartir y dar a conocer nuestros proyectos.

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Projecte de dues alumnes de batxillerat per la superació dels estereotips de la moda a Polinyà que ha tingut continuïtat després de la finalització del treball de recerca.

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La vida y un poema

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La vida y un poema busca...

Fomentar la lectura de poesía, el gusto por las obras de pintura, degustar la evolución del retrato  y conocer las vidas de personajes de Ciencia. 

Contenidos:

Poesía, vida de personajes relevantes de Ciencia, obras pictóricas y desarrollo del saber ser, saber hacer y saber aprender. 

Metodología Aplicada:

Semanalmente se hace un nuevo aporte a la Vida y un Poema en el blog y en la pared del laboratorio de Química del IES Joaquín Rodrigo, teniendo un medio físico donde los alumnos pueden ver nuevas poesías y nuevas biografías científicas. La aportación semanal se sube antes al blog y los jueves se pega en el Instituto. Estas aportaciones van acompañadas de imágenes de pintura y retratos de los científicos y tanto la poesía como el autor están relacionadas. 

Además también se aporta una frase de científico para que vaya calando en todas aquellas personas que siguen semanalmente la Vida y un Poema. 

En el blog las biografías siempre son más amplias y en el Instituto aparecen como resúmenes o en forma de tablas  que sean más concisas, madurando, seleccionando y resaltando lo más importante de estas vidas. Si pinchas sobre las imágenes del blog podrás ver las dos hojas que semanalmente se aportan al Proyecto la Vida y un Poema. Es una exposición muy novedosa, única e ilusionante que te invito a que visites. 

Fases de desarrollo del proyecto:

Durante las dos primeras evaluaciones semanalmente se hará un aporte nuevo como se puede ver en el blog y en la tercera evaluación se realizará un modesto recital de poesía con los alumnos del Centro y el desarrollo de un vídeo del mismo.

 

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Sitio web con recursos para ayudar al estudio de diversas materias de Física y Química en el IES Joaquín Rodrigo de Madrid que fue iniciado en el curso 2014/2015. Después de estar en otro centro durante el curso 2015/2016, este curso 2016/2017 ha sido retomado con mucha ilusión, dando alegrías casi diarias...

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Blog de educación musical, de Infantil y Primaria de un centro público de integración preferentemente motórica y bilingüe, de un barrio del extra-radio de la capital de España. Con recursos, noticias, distintos apartados y el día a día del centro. 

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Crónicas de mi ciudad

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“Crónicas de mi ciudad” es un proyecto de lectura interactiva, empleando la investigación histórica y de la actualidad como método de trabajo de aula y el periodismo y sus valores como herramienta de trabajo. Los alumnos de sociales de 2º ciclo de E.S.O. abordan el estudio de la geografía y la historia recabando y organizando información histórica, demográfica, biográfica, cultural, social o económica sobre su ciudad. Para ello se trabaja con el archivo municipal y los departamentos de prensa de instituciones y organismos y se coordina en trabajo con asociaciones de comerciantes, instituciones públicas, asociaciones de vecinos, organizaciones de emprendimiento y grupos vecinales. La información recogida sobre la historia local y su realidad diaria se organiza y se publica en un blog creado y gestionado por los alumnos.

El acceso de la población a esa información se logra mediante el diseño de un sistema de pegatinas con códigos QR, colocados por toda la ciudad en colaboración con el comercio local que permite su instalación en sus escaparates. Cualquier vecino o visitante puede, escaneando los códigos saber en que parte de la ciudad se encuentra, cual es la historia de esa calle o como llegar a otras zonas de interés de la ciudad, así como la información cultural y social más importante de ese momento.

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eolapaz

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Eolapaz es un proyecto basado en el periodismo. Un proyecto colaborativo que busca desarrollar en los alumnos las capacidades de búsqueda de información, elaboración de productos escritos, el tratamiento de imágenes y contenidos audiovisuales y la gestión de una web de contenidos de actualidad, de opinión crítica y de contenidos de las áreas de ciencias sociales elaborados por ellos en el aula, con sus compañeros y su profesor.

El proyecto está abierto a otros centros, por lo que es habitual contar con las colaboraciones de alumnos y profesores de otros lugares o de algún antiguo alumno.

Incluye secciones de material educativo (historia, economía, arte, geografía y literatura), propuestas de formación, becas y concursos, noticias y recursos educativos y blogs de otros profesores de los que pretendemos aprender. Y, sobre todo, una revista digital en la que muestran a diario las investigaciones realizadas por los alumnos en un proceso que denominamos I+T (investigo y te lo cuento)

 

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Hablineses

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En 1990 ya llevábamos 2 años unas tertulias espontáneas que de manera espontánea habían creado conmigo un grupo de alumnos de BUP que se quedaban los viernes después de clase a hablar conmigo. Hablábamos de economía, de política y empezaron a surgir ideas y decidimos intentar ponerlas en práctica. Un día, uno de ellos, Alex Pérez, dijo que le recordábamos a una película de John Ford, dublineses, y de ahí hablineses, los que hablan,los que les gusta la palabra. Nos reuníamos todos los viernes a las 16,30 después de clase. Lo curioso es que se fueron uniendo más alumnos, cambiando y haciendo más locuras, pero aquellas charlas clandestinas en la sala de profesores nunca han dejado de hacerse.

De esas reuniones ha salido la revista de papel TuQuePías, la televisión LaSéptima , los desfiles solidarios, grupos de voluntariado, el teatro, la radio y la revista digital eolapaz.

Desde entonces, en unas épocas más que otras, he intentado recoger todo ese potencial, esa historia e incluir y recoger los materiales que surgen en clase y los que yo les ofrezco, exponiendo las conclusiones de nuestras charlas, opiniones que les ayuden a formar la suya y todo lo que sea útil en educación (blogs, herramientas, recursos).

Es una experiencia de la que están saliendo muchos proyectos. Esperamos seros útiles y que yo sepa contaros lo que vamos haciendo

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MOCHILATIC

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Recursos educativos de educación primaria para toda la comunidad escolar.Experiencias docentes, recursos TIC, ABP, formación y competencia digital. 

Autor: Pedro Javier Buendia

@p_buendia

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Web que recoge las experiéncias llevadas a cabo en el INS Vilatzara de Vilassar de Mar, durante los dos ñultimos cursos, con la ayuda de la tecnologia de Realidad Virtual. Descubrimiento y uso de esta nueva tecnologia por parte de los alumnos: diseño y realización de talleres de construcción de cardboards, de realización de fotos esféricas y vídeos 360, talleres de alumnos para profesores, realización de intervenciones en museos (CCCB y MNAC), creación de rutas, proyectos de investigación de la ESO -para introducir la RV en un geriátrico, ruta immersiva del municipio-, etc. 

Uso más allá del entretenimiento, uso didáctico.

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m(ART)is

tipo de documento Edublog

Se trata del blog de aula realizado con mi alumnado de cuarto de E.S.O en el Área de Educación Plástica, Visual y Audiovisual durante el curso 2016-17. El blog es la matriz desde la cual se puede acceder al trabajo del alumnado, así como el cuaderno de clase. Utilizando una metáfora teatral es una suerte de work in progress. Todo lo que aparece en este blog ha surgido en el aula, es fruto del encuentro diario con mi alumnado del IES Jaume I (Ontinyent, Valencia) . Las guías temáticas del proyecto educativo son las vanguardias artísticas y las posvanguardias. La temática favorece en nuestra opinión la actualización del área ya que además de las técnicas tradicionales de expresión gráfica y audiovisual utilizamos los nuevos medios para dar formato a nuestras ideas. 

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Mate+Ti y Arte  parte de la reflexión a través de la práctica en el aula, investigando, documentando, evaluando y aprendiendo constantemente, involucrando al alumnado y al profesorado en este proceso de reflexión sobre la funcionalidad de los conceptos matemáticos para interpretar y crear “producciones artísticas” en donde se resalte con igualdad de importancia las emociones, sentimientos y valores que encierran el estudio y creación de una obra de arte, sin dejar de lado el desarrollo de competencias matemáticas tales como: el papel de la definición, la importancia del uso del lenguaje matemático en el aula, el uso de diferentes representaciones de los conceptos matemáticos.

Todo esto concebido desde una visón constructivista de la enseñanza y aprendizaje de la matemática, en la que tanto profesorado como alumnado se comprometen en la construcción de los conceptos matemáticos, que les permita justificar, interpretar y explorar los elementos artísticos y espaciales de su entorno inmediato

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Follow The Lead es un lugar de encuentro para todos los estudiantes que empiecen a estudiar Marketing Digital. No solo de nuestro centro, sino para cualquier estudiante en lengua española.

Con dos entradas semanales, los alumnos de dos ciclos de FP diferentes colaboran aportando contenido, presentando los temas y términos que se han visto en clase y dándole forma para que cualquier estudiante que empiece a estudiar tenga una buena base.

Los alumnos así, consolidan sus conocimientos adquiridos en clase, los presentan a otros futuros estudiantes al mismo tiempo que trabajan con las herramientas propias de un blog.

En este caso, hacer un blog sirve como herramienta educativa, de estudiantes para ayudar a otros estudiantes.

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TU PRESENTE ES TU FUTURO

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Blog de aula para alumnos de 4º de Educación Primaria en el que se tienen muy presente la autonomía personal, el uso de las herramientas TIC, la capacidad crítica y la educación emocional como factores imprescindibles del desarrollo escolar.  

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HdS 6°

tipo de documento Edublog

Blog de aula en el que los alumnos van aportando textos o producciones con distintas herramientas tic, dependiendo del tema. Presentaciones con software libre, creaciones de textos utilizando la dinámica de los storycubes,etc..

Todos los temas y actividades que realizamos tanto dentro como fuera de clase quedan recogidas en este blog. Experiencias contadas y explicadas por ellos.
 

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PROYECTO ARCO IRIS

tipo de documento Edublog

Desde el pasado curso el Colegio San Gregorio se embarcó en el proyecto denominado "Proyecto Escuelas de Talento" a través del cual pretende potenciar los talentos del alumnado teniendo como referencia las inteligencias múltiples, para conseguir de esta manera dar una educación más personalizada a cada estudiante. 

Dentro de este proyecto y con el objetivo de desarrollarlo dentro de la etapa de Educación Primaria, nace "Proyecto Arco Iris", una propuesta que trata de acercar a los alumnos a las ocho inteligencias múltiples. Considerando que todos deben conocerlas y desarrollarlas. 

Apostamos por un proyecto que permita trabajar cada una de ellas de una forma lúdica, cooperativa y creativa, desarrollando diferentes actividades, que van desde el fomento de la reflexión a través de las rutinas de pensamiento hasta el trabajo cooperativo para llevar a cabo una tarea competencial.

Consideramos además que todas estas actividades nos permitirán analizar con más detalle aquellas inteligencias en las cuales nuestros alumnos destacan. De esta manera, podremos  ofrecerles en cursos posteriores los recursos y herramientas necesarios para potenciarlas y conseguir así, una educación más personalizada.

A lo largo del curso, desde octubre a junio, dedicaremos un mes a cada inteligencia. Completando en junio un recorrido completo por todas ellas.a conseguir de esta manera dar una educación más personalizada a cada estudiante. 

En el blog se pueden encontrar todos los materiales utilizados para trabajar cada una de las inteligencias múltiples, así como las programaciones y las evidencias de su trabajo en el aula.

 

 

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Ninoinfantil

tipo de documento Edublog

Blog informativo, sobre las actividades que se realizan en nuestra clase de Educación Infantil.

Ideas, recursos, juegos para los compañeros de Infantil, información para las familas.

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AHOZ AHO

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AHOZ AHO es una plataforma que ofrece recursos para trabajar la expresión oral en euskera con alumnos de primaria. Entre estos recursos, se encuentran desde actividades y proyectos para clase hasta juegos informales. Este material, está principalmente dirigido a profesores que buscan nuevos recursos para trabajar la expresión oral. Se trata de conseguir un ambiente cómodo para que el idioma no sea un obstáculo y los alumnos se expresen adecuadamente en euskera. Hay muchos colegios en barrios donde apenas se habla euskera, por lo que es indispensable como docentes crear situaciones comunicativas para garantizar un desarrollo adecuado del idioma.

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TECNO I MÉS

tipo de documento Edublog

Recopilación de recursos, actividades y experiencias educativas del ámbito cientifico-tecnológico y de la educación plástica.

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Profebernabeu

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Mi nombre es Javier Bernabeu.

Soy maestro con 15 años de experiencia docente. En los últimos años he combinado la docencia con la formación del profesorado y conferencias divulgativas sobre educación y matemáticas.

Durante este tiempo he investigado en numerosos materiales así como elaborado materiales propios.

 He escrito y publicado materiales relacionados con matemáticas manipulativas:

– Colección de Matemáticas con ábaco Ed. SM (2014): Se trata de la única publicación existente para niños de entre 5 y 12 años en la que se explica el manejo y la metodología del ábaco soroban.

– Matemáticas manipulativas Savia Ed. SM: Todos los contenidos matemáticos de la etapa de educación primaria trabajados desde la manipulación y el descubrimiento. Utilizando regletas Cuisenaire, bloques multibase, tableros matemáticos…

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