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28 resultats

Planck Ciencia

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Planck Ciencia es un proyecto personal de divulgación científica para todos los públicos online. El objetivo fundamental es despertar el interés por diferentes ramas científicas así como informar y conocer un poco más sobre el Universo en el que vivimos, de manera que cualquiera pueda conocer las ideas básicas sobre un concepto complejo y satisfacer su curiosidad.

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GOTES DE CIÈNCIA

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"Gotes de Ciència" es un blog que recopila recursos relacionados con el aprendizaje de las ciencias en la ESO y que expone proyectos que se han realizado con alumnos de la ESO en las clases de ciencia.

El blog nació de la necesidad de recojer en un mismo sitio todas las páginas web y recursos digitales que podían ser de interés para el proceso de aprendizaje de los alumnos. Inicialmente, se planteó como una forma de tener de forma accesible las webs de otros profesores o entidades con recursos o actividades interesantes.

El blog ha ido evolucionando y se han ido añadiendo los proyectos propios que han realizadolos alumnos en el aula y que pueden ser de interés para otros profesores.

 

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La nube dos punto cero

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Blog educativo que pretende dar forma a los conceptos teóricos impartidos en el aula, desde la curiosidad y las experiencias del día a día. Y es que todo lo que nos rodea tiene un porqué, para qué, dónde y cómo, pues tras una simple pregunta la curiosidad puede ser alimentada desde lo más cotidiano, lo más simple, aquello con lo que nos enfrentamos día a día, es decir, lo que nos rodea.

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Un blog de recursos educativos sobre matematicas y tecnología. Ven y conócelo.

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Diario de dos hormigas

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Aprender más y mejor y, sobre todo, tener la capacidad de aprender siempre, en cualquier momento y lugar. Esta idea junto con la teoría de las Inteligencias Múltiples  son la base de la Innovación Educativa y el gran reto de la educación del siglo XXI.  Esta nueva manera de aprender se lleva a cabo mediante las denominadas metodologías activas, entre las que destacan el  trabajo cooperativo, el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y la cultura de pensamiento.

El ABP Siempre + Hormiguero consiste en la realización de un proyecto, cuyo producto final ha sido la realización de un programa de televisión:“Siempre +  Hormiguero” con distintas secciones: entrevista, ciencia, arte, baile,…destinado a los alumnos de 2º y 3º de Primaria y a los alumnos de 4º de Secundaria.

  • Ingredientes principales:

- Creatividad
- Cooperación
- Motivación
- Visión amplia, global
- Uso de las TIC

Objetivos perseguidos por este ABP:

  • Integración de asignaturas.
  • Actividades en torno a un fin común, definido por los intereses de los estudiantes.
  • Fomento de: la responsabilidad individual, el trabajo colaborativo, la capacidad crítica y la toma de decisiones.
  • Interacción con el mundo real.
  • Combinación efectiva de aprendizaje de contenidos fundamentales (currículo) y el desarrollo de destrezas (competencias).
  • Desarrollo personal y social.

El proyecto comenzó con el visionado de un video de Trancas y Barrancas (“hormigas celebrities” que trabajan en el programa de El Hormiguero 3.0 de Antena 3) recorriendo el colegio y lanzando el reto a los alumnos de 2º y 3º de Primaria de hacer un ”Hormiguero” en  el colegio. Para ello debieron superar pruebas, resolver algunas cuestiones  que las hormigas les iban indicando semanalmente por diversos mensajes. Entre ellas, la de pedir ayuda a los alumnos mayores del colegio (4º de ESO) para realizar algunas tareas.

Por lo tanto el proyecto ha sido Interdisciplinar e Interetapas.

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Ciencia Activa, ESO é!

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El blog "Ciencia activa, ESO é!" Es una plataforma para mostrar las actividades de los estudiantes que se proponen a partir de Ciencia Activa, el proyecto del colegio Padre Feijóo-Zorelle, que tiene por objetivo una metodología en la enseñanza de las ciencias basada en un aprendizaje por tareas. El blog recoge trabajos de alumnos/as de secundaria que participan en el canal de podcast y en el canal TV en streaming, así como en otras tareas de Ciencia Activa, que se reflejan en el blog como: Microrrelatos científicos, Aventuras científicas, Conociendo el ADN, Colaboraciones Postcrossing, # ArtCienciaActiva, Couch-kids, Semana de la ciencia, Nuevos profes-pequeños científicos.

Es una buena herramienta para publicar los trabajos realizados por los estudiantes como videos, infografías, crucigramas, presentaciones. Hacemos hincapié en el uso de diferentes herramientas 2.0 con el fin de desarrollar un aprendizaje más activo y participativo, en el que los estudiantes son los que se acercan al conocimiento por sí mismos. El hecho de que todo el contenido se comparta en la red es una motivación adicional para los alumnos/as para trabajar en él.

Ciencia activa es una ventana desde las clases de biología al resto de la comunidad educativa, padres, profesores y otros alumnos/as. Pretendemos fomentar el trabajo en equipo y promover la cooperación con otros proyectos de Centro, así como conseguir potenciar el interés por el aprendizaje, la creatividad y la curiosidad de todos.

"Ciencia activa, ESO é!", en busca de la motivación!

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El blog pretende ser un espacio de motivación para el alumnado donde se suben los recursos utilizados en clase y las anécdotas, curiosidades y reflexiones que suceden día a día. Ahí pueden encontrar información sobre los ámbitos que les interesen. También posee un apartado llamado "educación proactiva" que sirve de inspiración para otros docentes con actividades para una educación en la que el alumno adquiere el protagonismo.

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Blog de matemáticas (opción académicas) para cuarto de secundaria, que recoge, además de una detallada programación de aula, materiales y recursos educativos para que los alumnos puedan preparar cada una de las unidades de la asignatura de manera autónoma. Este curso, además, contamos con el enlace a un porfolio colaborativo, y a un site en el que se detallan las actividades realizadas en el proyecto FORMapps. Este blog forma parte de una red de blogs de matematicas para tercero y cuarto de secundaria, cuyos enlaces aparecen en el propio blog.

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Un blog donde se encontrará información sobre actividades, recursos y material de interés pedagógico o para el desarrollo de la vida de la comunidad.

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Ciencia a la última

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La foto de la cabecera de este blog fue tomada en un bosque de hayas en la comarca de la Garrotxa (Gerona). Lo que pretendo con una imagen tan bella es invitar a reflexionar sobre cual es el futuro que queremos. Un futuro que no nos pertenece y que estamos obligados a garantizárselo a las generaciones venideras. Todas las áreas del conocimiento, y en particular la ciencia, están obligadas a trabajar por y para ese futuro.
La formación de nuestr@s alumn@s, vuestra formación debe ir encaminada a crear un espíritu crítico y una mentalidad ética que consiga que en el futuro este maravilloso paraje siga estando ahí.

"Las futuras generaciones no nos perdonarán por haber malgastado su última oportunidad", Jaques Costeau.

Los alumnos de 1º de Bachillerato del Colegio Base y en su nombre yo (Víctor Acosta, profesor de Ciencias para el Mundo Contenporáneo) presentamos este blog. Con él pretendemos ir dando cuenta a lo largo del curso de noticias relacionadas con los contenidos del tema bajo estudio en cada evaluación. Se trata de informar sobre lo más último en ciencia pero de una forma que todos podamos comprender.
A fin de cuentas, hay ciencia en todas partes y saber analizar sus constantes innovaciones y resultados es la mejor herramienta para una comprensión global del mundo que nos rodea. Estar al tanto de lo que entorno a la ciencia acontence nos hace ciudadanos más críticos y más capaces de tomar decisiones con un criterio bien definido.
Esperamos que, al margen de servirnos a nosotros como herramienta académica, los visitantes se puedan beneficiar de la información que aquí aportemos.

Si quieres saber más sobre nuestro trabajo visitanos.

"Todos los seres humanos desean por naturaleza saber". Aristóteles.

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Por segundo año consecutivo me encargo como jefa de actividades extraescolares de reflejar en un blog todas las actividades que se realizaron durante la semana cultural del IES José Planes (@iesjoseplanes). Este año hemos dividido las jornadas porque la semana completa era demasiado densa. La VII Semana Cultural del IES José Planes se abre con las Jornadas de las Artes y las Humanidades y se cerrará en abril con las Jornadas de Ciencia y Tecnología. Aprovechando la declaración de la Unesco del año 2015 como Año Internacional de la luz y las tecnologías basadas en la luz, partimos del contraste luz-oscuridad, luz- sombra, luz-tinieblas para mostrar cómo el saber y el conocimiento, la cultura en suma, es luz irradiada desde las artes, las humanidades, la ciencia y la tecnología. 

Queremos participar con este blog doble, enlazados, el segundo en construcción debido a que las jornadas de Ciencia y Tecnologia se desarrollarán el 15, 16, 18 y 20 de abril 2015.

http://semanaculturaliesjoseplanes7.blogspot.com.es/

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Cómo mutan los genes

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El blog resume lo acontecido durante el curso 2013-2014 en uno de los 57 proyectos de investigación para secundaria (Proyecto PIIISA) desarrollados por investigadores y profesores de la provincia de Granada. El proyecto fue presentado a lo largo de 2014, el 8 de Mayo en el III Congreso EEZ-PIIISA en el CSIC (http://www.eez.csic.es/?q=es/node/6999), el 22 de Mayo en la Facultad de Farmacia de la Universidad de Granada (http://www.piiisa.es/web/index.php) y finalmente del 3-5 Octubre en Ciencia en Accion Barcelona (http://www.cienciaenaccion.org/es/2014/index-premiados.selecc.html).

El planteamiento de dicho proyecto fue determinar "a tiempo real" cómo cambian los genes. El sistema de estudio es una bacteria del suelo: Sinorhizobium meliloti. Esta bacteria presenta dos fenotipos:(A) Mucoso: Fenotipo natural aislado del suelo.(ExpR+); (B) No-mucoso. Variantes obtenidas en Laboratorio (ExpR-).

A lo largo de las distintas entradas del blog se observa como los estudiantes (4ºESO y 1º Bachiller) aprendieron a aislar bacterias variantes No-mucosas;  analizan qué es lo que le ha pasado a un gen concreto clave en el desarrollo de este fenotipo: el gen ExpR: Siempre ha cambiado de la misma manera; o no siempre. Finalmente se Obtuvo  la secuencia de dicho gen en cada aislado mediante PCR (Reacción en cadena de la Polimerasa); explicando el fenotipo de la variación obtenida.

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ComLUZ surge a través de una lluvia de ideas, por parte de todo el equipo de Los Peñascales.

A continuación, podéis ver qué fue lo que se propuso inicialmente, qué ideas se tuvieron y dónde irá a parar todo ello.

Somos un colegio que pone en marcha un proyecto anual con el fin de acercar a los alumnos de los diferentes niveles, al mundo del conocimiento científico.

Este año apostamos por la Luz y la Comunicación.

 

Si queréis saber qué otros proyectos hemos realizado podéis conocer un poco más pinchando en los siguientes enlaces:

 

- Proyecto Vuela Vuela _ Curso 2013-2014

 

http://vuelavuelaenlospenascales.blogspot.com.es/

 

- Proyecto Pío Pío _ Curso 2012-2013

 

http://colegiolospenascales.com/cl/index.php/nuestros-proyectos/pio-pio

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La Cometa Exploradora

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La Cometa Exploradora es un proyecto integrador e interdisciplinar para explorar con las palabras y las herramientas TIC con el fin de construir un mundo mejor.

Se ha convertido en una ventana abierta para dar a conocer nuestra forma de trabajar en el aula a través de sencillos proyectos (ABP) y para conocer otras realidades que permiten enriquecernos.

Es una herramienta pedagógica que nos ayuda a aprender, a crecer, a comunicarnos y, sobre todo, a compartir. Con el blog se potencia el aprendizaje individualizado y se atiende a la diversidad de los alumnos para que encuentren una respuesta apropiada a su ritmo y condiciones personales de aprendizaje.

Para crear las entradas nos basamos en las propuestas que hacen los alumnos, en sus trabajos, palabras, dibujos, voces, poesías, cuentos, sus muchos comentarios... Su creatividad potencia la motivación, la curiosidad y las ganas de aprender, permitiendo descubrir las inteligencias predominantes de cada uno y desarrollar sus habilidades. Los alumnos son los verdaderos protagonistas de su aprendizaje. 

La Cometa Exploradora es un proyecto dinámico, orientado a la mejora de todas las competencias. Es un espacio para fomentar el espíritu colaborador y la participación de la comunidad educativa, favoreciendo en todo momento la educación inclusiva, el respeto y la tolerancia.

El blog está creado por Trinidad Ruiz López y colaboran Miguel Ángel Queiruga y Jesús Garoz Ruiz.

Fue un honor para nosotros que el proyecto fuera finalista en la IX Edición Premio Espiral Edublogs 2015

¡Muchas gracias por visitarnos!

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El aprendizaje es un proceso global, en el que debe participar toda la comunidad escolar, trabajando de la mano, juntos, compartiendo y experimentando. Nuestro huerto nos ofrece un fantástico espacio para reunir todas las áreas y poder trabajar unidos: niñas, niños, mayores, medianos, medianas, maestras, maestros, madres, padres...

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scienceplease

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Es un blog con el objetivo de acercar y poner en práctica la ciencia en nuestra comunidad educativa.

Artículos científicos de actualidad, la última hora vista desde la ciencia, concursos, retos, fotografías, ciencia al cole... todo con la pincelada de la ciencia para que nuestros usuarios la sientan próxima y entiendan su gran utilidad e importancia.

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CIENCIACTUAL CMC

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Noticias de Ciencia para el alumnado del IES Vega del Turia de Teruel. Blog destinado a que el alumnado haga resúmenes de temas cienctíficos actuales que sean de su interés.

El alumnado debe leer alguna noticia relacionada con la Ciencia actual y hacer su propio resumen. Se permiten los comentarios a cada una de las entradas por parte del público en general y también de los alumnos autores.

Con las diferentes entradas se tiene una idea de los centros de interés de los alumnos en estos temas científicos.

 

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Bioloblogeo

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Blog de noticias científicas de Bachillerato.

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Anatomía de Rembrandt

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Anatomía de Rembrandt. Lecciones de anatomía en el IES Carpetania, es un blog de un grupo de alumnos de primero de bachillerato de la materia de biología y geología , en el que vamos recogiendo actividades que tienen un fin común: relacionar contenidos tan distintos como el Arte y la Ciencia. Nuestro punto de partida ha sido la obra de Rembrandt, Lección de Anatomía del Dr. Tulp, y al igual que el Dr. Tulp y sus alumnos, hemos ido trabajando y aprendiendo, por medio de disecciones en nuestro laboratorio, las diferencias y semenjanzas entre los distintos órganos y aparatos de distintos grupos animales, siguiendo los contenidos de la asignatura. En el blog, los alumnos comentan distintas obras de pintores de todos los tiempos, cuyo tema principal es la anatomía.

Nos parece muy interesante, poder romper la "clásica" separación entre Ciencias y Letras.

 

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Con este blog, yo como profesor del colegio Sagrado Corazón MM. Mercedarias de Ferrol quiero acercarme más  a mis alumnos de las diferentes materias de ciencias que imparto. Con esta herramienta educativa quiero informarle sobre curiosidades y noticias científicas, pero a la vez quiero también que sea escaparate del trabajo que realizan mis alumnos. Mi último deseo es que en su tiempo de ocio, interactúen y jueguen con las diferentes herramientas interactivas que les muestro. En definitiva quiero abrirles una ventana más para que sientan la misma pasión que yo por la Ciencia.

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VI SEMANA CULTURAL del @iesjoseplanes (ESPINARDO-MURCIA)

Como es imposible reflejar el  programa de la VI  semana cultural debido a que  ha generado una cantidad ingente de material fotográfico, de contenidos, visual, de experiencias...hemos echado mano de las Tics y hemos elaborado este blog donde se presenta cronológicamente el desarrollo de la semana y donde queda patente la PASIÓN y el ESFUERZO de todos.

En el ha participado toda LA COMUNIDAD EDUCATIVA: alumnos, docentes, departamentos didácticos, equipo directivo, AMPA, conserjes, secretaría, cantina, limpieza...no solamente se ha contribuido elaborando la programación y contactando con los ponentes de las charlas, participantes, colaboradores... también se ha participado organizando guardias, sustituyendo a compañeros, haciendo fotografías, cediendo espacios, grabando vídeos, enviando reseñas, recibiendo las visitas de otros centros, alumnos voluntarios, comprando y trasladando materiales, ensayando, diseñando logos, portadas, colaborando en la decoración del centro, organizando viajes, coordinando alumnos, divulgando en redes sociales, presentando actos, se han hecho muchas tareas interdisciplinares y de colaboración entre departamentos....
Son múltiples y variadas las actividades, inconvenientes... que han surgido en la puesta en marcha de este gran evento, algunas programadas y otras improvisadas, que afortunadamente se han gestionado sin problemas. Un aplauso a la cooperación desinteresada de esta gran Comunidad Educativa.

Ha sido un gran TRABAJO EN EQUIPO, COLABORATIVO Y COOPERATIVO, un puzzle que ha encajado a la perfección.

La educación es RIEGO POR GOTEO, y esta Semana en la que todos hemos contribuido seguro que ha calado en "NUESTROS ALUMNOS"que son sin duda lo más beneficiados de la realización de este acontecimiento. 

 

#ObjetivoCumplido.

 

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Ciencia no Camiño

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El blog nace por una iniciativa del Equipo de Dinamización Lingüística del centro. Se trataba de promover en 1º y 2º de la ESO la elaboración de textos de raíz científica. Dinamización: - Previa curación, el profesor propone un tema con un material de partida (libro, web, debate de aula,... ) - Se fija su dificultad y se piden voluntarios/as. - El trabajo deberá estar acabado con un mínimo de rigor y calidad. - Se usan comentarios, Twitter y Facebook para la interacción y difusión.

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A través de este pequeño espacio virtual publiré recursos, materiales y herramientas educativas de libre disposición para compartir con los estudiantes y educadores mi experiencia y mi sentir hacia las ciencias naturales. Reconocer que a través de su conocimiento y del enfoque de las actividades educativas dependerá el cuidado y protección del medio ambiente. Es necesario sumar esfuerzo para poder proteger nuestro habitat, lo primero que tenemos que hacer es entender las leyes que rigen su funcionamiento, ese es mi compromiso como educadora ¡ENSEÑAR! utilizando todas las estrategias y una de ellas es publicar este blog.

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Como profesor de Física y Química me importa que mis alumnos construyan su personal y propio aprendizaje sobre la materia que nos ocupa. Es preciso re-aprender la materia para que comience a gustarnos... Para ello pondré en marcha retos, problemas o proyectos de contenidos muy variados pero cercanos a VUESTRA realidad. Estas actividades intentan explorar las soluciones que ofrecen tanto la Física como la Química a nuestras hipótesis, preguntas o suposiciones.[la descricpión supera los 500 caracteres]

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Rincon de la ciencia

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La idea de este blog surgió con los alumnos de 2º de bachillerato de ciencias de la tierra para dar un enfoque a la asignatura mas atractivo. De esta manera hemos hecho partícipe a la comunidad educativa de nuestro colegio para pedirnos información de los temas que mas demanda tienen. Queremos informar y entretener a todas aquellas personas que visitan nuestro blog. También nos ha servido para dar a conocer mas esta asignatura.

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Ciencia y Tecnología

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"Toda filosofía en un docente parte de los mismos principios y posee los mismos objetivos, por y para el alumno". Este blog surge por el afán de dar una mejor calidad en la educación de mis alumnos y de todos aquellos alumnos que quieran ampliar sus conocimientos con la información que contiene. Por otro lado tiene como objetivo compartir entre los profesores la información que día tras día voy recopilando y creando.

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El Blog “Enseñanza -Aprendizaje en CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE con TIC” tiene como principal objetivo ir virtualizando en él las sesiones de clase desarrollas en el espacio presencial de la escuela en sus tres momentos básicos, y publicar los materiales didácticos interactivos sobre el curso que elaboro con los diferentes software educativos como por ejemplo CUADERNIA, EDILIM, HOTPOTATOES, entre otros.

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